【1】、
在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。
1、寫鳥多的詞是__________;寫鳥窩多的詞是__________;寫鳥蛋多的詞是____________;寫鳥蛋顏色的詞是____________。
2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。
3、鳥島在什么地方?
【2】、
從前,有位教書先生,他給學生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西，能把書房裝滿。
學生從動腦，認真思考。放學后，他們都到集市上去了。
第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗……可是誰的東西都沒把屋子裝滿。
一個叫韓愈的學生走進書房，從袖子里取出一枝蠟燭，把它點燃。燭光立刻照亮了整個屋子。先生見了，高興地連聲：“好!好!韓愈真聰明!”
1、給短文加一個題目。______________
2、數一數這篇短文有幾個自然段?
3、給下面字注拼音。
教( ) 都( )
4、寫出下列詞語的近義詞。
立刻( ) 高興( ) 思考( )
5、這篇短文主要寫了一件什么事?
【3】、
小潔看得( )。她吃完面包，剛想把面包丟進水里，卻被湖里美麗的景象( )住了。湖水像( )，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在( )。
1、給短文的( )里填上合適的詞語。
2、照樣子寫句子。
湖水像一面鏡子。
____________像________________。
3、這段話是課文《 》里的話。
4、這段話主要寫什么?
____________________________________。
【4】、
開始( )了。我沉著地操縱著( )，順利地打出( )的圖形來。鄧爺爺仔細地看了我的( )，臉上露出了( )的笑容。
根據課文內容填空。
用“——”畫出鄧爺爺高興的句子。
【5】、
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
從這句詩中找出一對反義詞。
( )——( )
寫出下列詞語在詩句中的意思。
盡：___________殘：____________ 猶：_____________
【6】、
“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。”
1、這首詩的題目是《 》，詩人是 朝的 。
2、這句詩描寫了___________、_________、_________、_______四處景物。
3、寫出下列詞語的反義詞。
遠------( ) 上-------( )
斜------( ) 白--------( )
4、想想并說說這句詩寫了怎樣一幅畫面。
______________________________________________________________
【7】、郊外
藍藍的天空,飄著幾朵白云。山谷里，一條清清的小溪靜靜地流著。遠處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風景多么美麗。
1、這段話共有( )句。
2、 填上合適的詞語。
( )的天空 ( )的風景 ( )的小溪
( )的竹林 ( )的野花 ( )的空氣
3、寫顏色的詞語有：_______、________、_________、__________、________。
4、用下列詞語各寫一句話。
一朵朵-------_____________________________________________
多么……多么……______________________________________________