一、詞語填空。
成( )上( ) ( )重宣布
迫不( )待服 從( )令
叫( )連天 ( )論紛紛
二、區別字音、形、義，再組詞。
夜( ) 喜( ) 重( ) 輕( ) 久( )
野( ) 戲( ) 里( ) 軟( ) 酒( )
乎( ) 羽( ) 靈( ) 晨( ) 牽( )
呼( ) 翅( ) 鄰( ) 乘( ) 牢( )
蓬( ) 牌( ) 失( ) 覺( ) 忽( )
篷( ) 啤( ) 夫( ) 常( ) 物( )
企( ) 幻( ) 勤( ) 死( ) 戶( )
合( ) 幼( ) 琴( ) 夜( ) 護( )
三、選字填空。
完 玩 頑
1、( )皮的小猴子不肯下來。
2、昨天，我們去公園( )了一天。
3、小明的作業寫( )了。
采 彩 踩
1、今天的電視節目很精( )。
2、公園里掛著不準( )小草的牌子。
3、小蜜蜂在花叢中( )蜜。
望 看
1、遠處的墻、小山都( )得見。
2、近處的田野、樹林也( )得清了。
四、多音字組詞。
zhōnɡ( ) cháo( ) ɡān( )
中 朝 干
zhònɡ ( ) zhāo( ) ɡàn( )
五、把下面的詞語用線邊起來。
鴨子 在花叢中 蹦來蹦去
山羊 爬到球上 飛來飛去
蜜蜂 在荷葉上 滾來滾去
黑熊 在草地上 游來游去
青蛙 跳進水里 走來走去
六、在括號里填上恰當的詞。
機靈的( ) 蓬松的( ) 白色的( )
清澈的( ) 翠綠的( ) 快活的( )
美麗的( ) 長長的( ) 嶄新的( )
( )的小草 ( )的天空 ( )的羽毛
( )的桃花 ( )的稻子 ( )的蘋果
( )的月光 ( )的山巒
捕捉( 小魚 ) 梳理( ) 保護( )
高唱( ) 愛護 ( ) 珍惜( )
一( )小花鹿 一( )魚 一( )鳥
一( )樹枝 一( )小男孩 一( )被
七、分類寫詞。
梨子 孔雀 兔子 蘋果 豹子 黃鸝 山羊 西瓜 香蕉
灰狼 百靈 老虎 熊貓 大雁 水牛 雄鷹 白馬 橙子
家畜類：_______________________________________________________
水果類：_______________________________________________________
鳥 類：_______________________________________________________
野獸類：_______________________________________________________
八、在括號里填上一對反義詞，使句子通順。
(1)我們做事要分辨( )( )。
(2)這根繩子( )，那根繩子( )。
(3)我們( )聽取別人的意見，取得好成績，不能( )。
九、詞語接龍。
父親—( )—( )—( )—( )—( )—( )
看見—( )—( )—( )—( )—( )—( )
十、閱讀，回答問題。
(一)
清晨，林中誰來得最早?
是“紅領巾”來放鳥巢。
嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥!”
小鳥在枝頭高唱：“‘紅領巾’真好!”
(1)這里的“紅領巾”指__________________ 。
(2)小鳥為什么高唱“‘紅領巾’真好”?
答：_____________________________________________________________
(3)為什么要愛護小鳥?
答：_____________________________________________________________
(二)
小潔緊緊攥著面包紙，________它掉進湖里。喲，________的湖水里有許多小魚在游。一條________的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像 呢!突然，一個小孩把________扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋， 的景象不見了。小潔回過頭________地看了他一眼，又用________的目光望著湖水。
(1)在“________”處按原文填空。
(2)這段話共_______句。
(3)寫小魚在水中活動的美麗景色的句子是第______句。
(4)小魚被______________嚇跑了。
(5)“湖水變得滿是皺紋，美麗的景色不見了”“皺紋”在這里指___________________________。