教學目標：
(1)知識和能力目標: 培養學生良好的說話習慣,說清自己喜歡的有益動物對人類的益處，懂得保護有益動物就是保護人類生存的環境。
(2)過程與方法目標: 訓練學生在人際交往中的文明態度,進行語言規范化訓練,指導學生把話說完整,寫具體。
(3)情感態度與價值觀目標: 鼓勵學生大膽發表自己對“怎樣保護有益的小動物”的意見,增強小學生保護有益小動物的意識。
教學重點：說說哪些動物對人類有益，怎么有益，培養學生說話的條理性。
教學難點：激發學生說話的興趣，培養學生的口頭表達能力。
教學過程：
一、激發興趣，導入新課
1.動物是大自然的重要組成部分。你們都喜歡哪些動物?(課件展示：燕子、青蛙、七星瓢蟲、啄木鳥、蜻蜓、蜜蜂、貓頭鷹等圖片。)請選擇下列句式說一說。
(1)我喜歡_____________、____________和______。
(2)____________、_____________和_____________我都喜歡。
(3)我最喜歡___________________________。
2.看來大家都很喜歡動物。這節課，我們就一起來與動物交朋友。做一個保護有益小動物的小衛士。
(出示課題：保護有益的小動物)
二、播放課件，情景引入，介紹有益的小動物。
1. 我準備舉行一次小動物聚會,準備挑選一名最受大家歡迎的有益的小動物作為森林王國的形象大使。今天給你們一個展示自己的機會,那就是清楚明白地介紹一下自己,誰介紹的小動物最討人喜愛,對人類貢獻最大,就讓它來當森林王國的形象大使.老師讓同學們回家搜集你喜歡的關于有益小動物的資料，老師也查我喜歡的動物，想聽聽我的介紹嗎?
(教師示范介紹： 我是大老虎，我的牙齒很尖，我的頭頂上寫著一個“王”字，看我大搖大擺走路的樣子多威武啊!我的身上還有很多的小條紋，最后要說說我的尾巴了，我的尾巴又長又厚。我雖然兇猛，但我是保持生態平衡的珍稀動物，我是很可貴的呀!我對人類有很多益處，不但愛捕狍子、野豬等害物，也總是把惡狼吞咽，被譽為“森林的保護者”呢。怎么樣?我當森林形象大使還有資格吧。)
2.學生總結說老師介紹了哪些方面。
3.教師總結： (課件出示介紹文字,學生總結介紹的方法和順序:名字---樣子---生活習慣---益處)
好,現在輪到你們了,怎樣介紹才最受歡迎呢?趕快和同伴們商量一下,根據我介紹的幾個方面說一說,選一位說的最好的當代表,參加競選. (小組討論,推選代表)
4.點名回答，教師給予指導。
5.小動物們,聽了你們的介紹,我感到你們既勤勞又可愛,聽了它們的介紹,現在該投票了.你認為誰介紹的最好,就把票投給它吧.(生評價投票)
大家的意見各不相同,小動物們個個聰明,個個能干,我也不知選誰好?我突然想到了一件事情：(出示動物受傷的圖片，敘述人類傷害小動物的事件。)
聽到你的同伴如此受傷害,你心情怎樣?你想對傷害你們的人說什么呢?
6.看來誰當形象大使并不重要,重要的是我們怎樣才能讓人類清醒過來,不再傷害我們.那干脆就這樣吧,我們現在就來想辦法,誰想出的辦法最好，誰就可以當選森林王國的形象大使，那就趕快和同伴們商量一下吧. (小組討論辦法)
7.小組派代表匯報。
8.小動物們，經過以上兩輪的比賽，我們還是沒有分出勝負，大家真是各有各的長處，各有各的辦法，我決定讓你們每天輪流當森林王國的形象大使。
9.課件出示寫話提示：名字——樣子——生活習慣——益處——怎樣保護，學生練習寫話。
10.指名讀，教師點撥修改。
三、總結
同學們，讓我們趕快行動起來,把動物的可愛,有用之處努力宣傳給你周圍的人,其實保護有益動物就是保護我們自己。
板書設計： 保護有益的小動物