清澈的湖水課文
作者：望安
一只游船在緩緩行駛，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。
小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。
小潔看得入了神。她吃完面包，剛想把面包紙丟進水里，卻被湖里美麗的景象吸引住了。湖面就像一面鏡子，映出了藍天、白云，還有變幻的山巒。她覺得自己像在天上飛，又像在水里游。
小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進湖里。喲清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢!突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚。小魚嚇跑了，湖水變得滿是皺紋，美麗的景象不見了。小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。
船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前奔去。
新課標語文二上：《清澈的湖水》課后練習題
一、根據課文組詞。
失( ) 覺( ) 扔( ) 掉( )
眼( ) 睛( ) 紙( ) 船( )
二、填填記記。
1、船頭兩側_______白色的浪花，船尾_______一條長長的波紋。
2、看，那邊的山石像一只_________________，這邊的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龜，好像正在_______呢。
3、湖水像____________，映出_______、_______，還有______________。
4、突然，一個小孩把香蕉皮扔向小魚，小魚_______了，湖水變得____________，美麗的_______不見了。小潔手里還是_______地攥著面包紙。
5、______的湖水 ______的目光。
三、品味探究。
1、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”?
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2、課文中兩次寫小潔“緊緊地攥著面包紙”，從這兒你體會到什么?
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3、“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水。”這句“他”指的是誰?你從“不滿地看他一眼”和“企盼的目光”中體會到什么?
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4、“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。”你說，小潔會向哪里跑去?
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四、實踐活動。
先去看本地溪景(最好蕩舟欣賞)，再調查本地被污染的江水。
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