一、日積月累
1、我會填：
⑴ 課件出示句子，學(xué)生自由練讀。
⑵ 填標(biāo)點(diǎn)。
⑶ 讀句：
你能讀出三種句子的不同語氣嗎?
⑷ 擴(kuò)展：
① 找句：在課文中找出帶有這三種標(biāo)點(diǎn)的句子，看誰找得快。
② 說句：你能說三句這樣的話嗎?
2、看圖寫話：
⑴ 情境引入：播放猴子在猴山上活動(dòng)的課件，學(xué)生仔細(xì)觀察，提示學(xué)生注意觀察猴子的動(dòng)作和神態(tài)。
⑵ 說說你的感受：你覺得這群猴子怎么樣?
⑶ 猜猜圖中的觀眾可能會想些什么，說什么?
① 同桌互說。
② 集體交流。
⑷ 把你剛才想的、說的在空格中寫下來。
3、讀故事：
⑴ 自讀故事。
⑵ 同桌互讀故事，糾正讀音。
⑶ 播放“騎驢”的無聲課件，誰能給畫面配音?
⑷ 分小組讀故事。
⑸ 學(xué)生自薦讀故事。
⑹ 用自己的話講講故事：
① 講給同桌聽。
② 講給同學(xué)聽。
二、展示臺
1、識字交流站：
⑴ 自做字卡：把自己在課外認(rèn)識的生字做成字卡，自己設(shè)計(jì)卡片的形狀和大小。
⑵ 交流字卡：
① 在小組內(nèi)交流。
② 全班交流：可貼在黑板上，展示給大家看。
2、故事會：
把你聽到的、看到的動(dòng)腦筋的故事講給同學(xué)們聽。
⑴ 以小組為單位講一講。
⑵ 小組推選代表在班內(nèi)講。
⑶ 聽后說說自己的體會。
3、拓寬展示內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自主展示其他語文學(xué)習(xí)成果。
【板書設(shè)計(jì)】
語文園地四
形聲字
感嘆號 !
問號 ?
【教學(xué)后記】
學(xué)生通過讀韻文，能自主發(fā)現(xiàn)識字的方法，并能舉出不少用形聲字的方法認(rèn)記的字。關(guān)于數(shù)字的成語，學(xué)生很感興趣，記得快，擴(kuò)展時(shí)，參與積極性較高。“填標(biāo)點(diǎn)”一題，學(xué)生通過多讀，能夠感悟句子的語氣，加上合適的標(biāo)點(diǎn)，對于這種題可加大練習(xí)量，讓學(xué)生熟能生巧。在“展示臺”中，同學(xué)展示了自己課外認(rèn)識的生字、自制的卡片，講了故事，教師一定要加以充分的肯定，借以鼓勵(lì)學(xué)生拓寬在生活中學(xué)習(xí)語文的途徑，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。