目的要求：
1. 體會詩歌中所蘊涵的復雜的思想感情。
2. 誦讀、體味、欣賞這首詩。
教學重點難點：
重點：教學目的要求1
難點：教學目的要求2
教學課時數：
一課時
教學內容與過程：
一、 導入課文
(1) 朗讀詩歌導入。
(2) 由李白的身世導入。
二、 學生齊讀全詩。
三、 講解詩歌：
1. 從題目看，這是一首餞別詩。
2. 開頭即以兩個散文式的句子直抒心中的郁結。
“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”兩句借景抒情。
“蓬萊文章建安骨”以下四句自成一段，寫登樓引發的感慨，也是李白與族叔李云酒酣耳熱之后談話的中心。
“抽刀斷水水更流”以下四句寫壯志難酬的悲慨。
3. 每組派一代表朗讀，男女生輪流朗讀。
四、 小結：
李白的詩，語言樸素，感情激蕩，韻味深長，形成了獨特的“縱逸”風格。這首餞別詩如歌如訴，情感跌宕起伏，
充分體現了詩人豪放坦率的性格和懷才不遇卻無可奈何的心態。結構上的大跨度跳躍與詩人的情感變化相一致。
五、 補充李白的詩歌《秋登宣城謝朓北樓》。
教師簡介這首詩的內容。
學生談熟讀后的感受。
六、當堂背誦、默寫這首詩。
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