從多個角度對問題進行分析，如果我們不做題，可能我們就不知道這些問題的變化，也就不能充分的對問題進行理解和掌握。下面是小編為大家搜集的八年級語文《列夫·托爾斯泰》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!
【積累運用】
1、給下列加粗的字注音：
黝黑( ) 滯留( ) 禁錮( ) 犀利( ) 酒肆( )
尷尬( ) 熾熱( ) 粗制濫造( ) 頷首低眉( ) 黯然失色( )
2、運用下列詞語寫一段話，語句中至少包括其中的四個詞語：
犀利 尷尬 熾熱 誠惶誠恐 郁郁寡歡 黯然失色
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3、請你收集資料，填寫下表：
托爾斯泰的代表作：______________________________________________
作品名稱：_____________________________________________________
主人公的名字：_________________________________________________
【課內語段練習】
他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發，修剪瘋長的胡須，以他年輕時刮去胡須的肖像作為參照，希望用魔法變出一張光潔的臉。──這是引向內心世界的路標。這樣一來，我們不免開始畏縮起來。因為，無可否認的是，這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張田野村夫的臉孔。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。架在小窗上方的橫梁──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發后面，怎么也遮不住那對難看的招風耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。
1、上面的選文是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的外貌的?請逐條加以歸納。
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2、文章中許多語言含蓄生動，你能依次說出這些語言所描寫的對象嗎。
⑴ 不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。( )
⑵ 架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。( )
⑶ 缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。( )
⑷ 小屋粗制濫造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。( )
3、選文中說托爾斯泰留給人的總印象是“失諷、崎嶇、平庸，甚至粗鄙”，說說作者為什么要將自己崇拜的一個人物、一位杰出的文學家描寫得這樣“粗鄙”不堪呢?
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4、雖然文章中將托爾斯泰的肖像描寫得粗鄙不堪，但實際上字里行間還是洋溢著一種對作家的崇敬，你能找出這些語句，并加以分析嗎?
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【課外語段練習】
我的她
【俄】契訶夫
我的父母和長官非常肯定地說，她比我早出生。我不知道他們說的是否正確，只知道我的一生沒有哪一天不屬于她，不受她的駕馭。她日夜不離開我，我也沒有打算立刻躲開她，因此，我們之間的關系是緊密的、牢固的……但是，年輕的女讀者，請不要忌妒……這令人感到親密的關系給我帶來的只是不幸。我的她日夜不離開我，不讓我干活。她妨礙我讀書、寫字、散步，盡情地欣賞大自然的美……我為她，為她對我的依戀而犧牲了一切：前程、榮譽、舒適……多虧了她的關心，我穿的是破舊的衣服，住的是旅館的便宜房間，吃的是粗茶淡飯，用的是摻過水的墨水。她吞沒我所有的一切，真是貪得無厭!我恨她，鄙視她……我早就該同她離婚了，但是直到現在還沒有離掉，這并不是因為莫斯科的律師要收四千盧布的離婚手續費……我們暫時還沒有孩子……您想知道她的名字嗎 ?請您聽著……這個名字富有詩意，與莉利亞、廖利亞和奈利亞相似……
她叫懶惰。
1、契訶夫是19世紀俄國偉大的批判現實主義藝術大師，我們曾學過他的短篇小說 ：_________________________________
2、作品充分運用諷刺藝術的力量，刻畫了沙俄警官______________這個人物形象，表現了作者的愛憎和對社會的批判。
3、本文是一篇雜文，寫法新穎別致，令人耳目一新。你認為文章最主要的藝術手法是______________作者要表達的中心意思是______________。
4、“懶惰”的危害實在太大，請根據本文歸納出幾點：
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5、寫文章時恰當地運用反語，可以增強表達效果，請從文中舉一例加以分析。
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【參考答案】
〖積累運用〗
1、yǒu zhì gù xī sì gà chì làn hàn àn
2、略
3、略
〖課內語段練習〗
1、須發的特點、面部輪廓與結構(包括整個面部、額頭、皮膚、鼻子、耳朵、嘴唇等)。
2、⑴ 須發
⑵ 額頭
⑶ 皮膚
⑷ 整個面部
3、描寫托爾斯泰的外貌，突出了兩個方面的特點：
一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋;
二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來。
寫他的臉平庸既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國大眾的普通一員，與全體俄國人民同呼吸共命運。聯系全文來看，寫他普通甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高尚，且為后文反襯他的眼睛精美絕倫──作者已經一語道破：“托爾斯泰面部的其他部件──胡子、眉毛、頭發，都不過是用以包裝、保護這對閃光的珠寶的甲殼而已。”全文既對托爾斯泰的“形”“神”作了細致的刻畫，同時也在字里行間滲透了作者對托爾斯泰的崇敬、贊美之情。
4、文章在字里行間滲透了作者對托爾斯泰的崇敬、贊美之情，如以摩西、天父等喻體去形容與刻畫托爾斯泰，實際上充滿了一種贊美之情。
〖課外語段練習〗
1、《變色龍》 奧楚蔑洛夫
2、擬人化寫法指出懶情的危害，教育人們要克服懶惰的壞習慣。
3、⑴ 使人不學無術，毀掉前程;
⑵ 使人不思進取，陷入貧困。(意思相符即可)
4、“多虧了她的關心”是反語，實際上是說“她”(懶惰)害苦了我。這樣寫既幽默又具有諷刺意味，使人體會到克服懶惰的必要性。
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