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《大雁歸來》閱讀答案
在學習、工作生活中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《大雁歸來》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《大雁歸來》閱讀答案 篇1
1.一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。
2.如果一只主教雀對著暖流歌唱起春天來，卻發現自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
3.向我們農場宣告新的季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星①(威斯康星美國的一個州名，位于美國北部)的法規。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發現了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的`，但與堅定不移地向南飛行200英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的槍。
4.3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現在卻是休戰時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現在已經沒有槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛融化的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會起來，似乎它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲上的冬天。我們的大雁又回來了。
1.第1段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破三月暖流的霧靄時，春天就來到了。”表達了作者怎樣的思想感情?
答：________________________________________
2.第3段中說大雁知道威斯康星的法規，是什么意思?
答：________________________________________
3.文中畫線的句子運用了什么修辭手法?表達了作者怎樣的思想感情?
答：________________________________________
4.“它的來臨，伴隨著一位切斷了其后路的先知的堅定信念”是文中的一句話，你認為應該放在何處?
答：________________________________________
5.縱觀全文，作者懷有怎樣的感情?
答：________________________________________
參考答案：
1.作者認為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅，字里行間充滿了對大雁的喜愛之情。
2.是指大雁憑它天性敏銳的直覺，能夠判斷出安全和危險的季節，所以冬天晚上偷食玉米，春季則可放心地活動覓食，這和威斯康星法規所定的“冬季允許獵殺大雁”的條文相合。
3.擬人。歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫冬日的嚴寒，從此迎來春天，欣欣向榮。為大雁歸來而欣喜歡樂。
4.放在第2段的開始。
5.“愛”字貫穿全文，表達了作者保護野生動物、珍愛野生動物的感情。(意對即可)
《大雁歸來》閱讀答案 篇2
閱讀課文《大雁歸來》第9段，回答問題。
1．本段文字寫出了大雁的什么習性？突出了大雁哪一方面的特征？
答：____________________________________________
2．文段中寫“沙錐鳥扇動翅膀的聲音”，“貓頭鷹的叫聲”，“咯咯聲”，有什么作用？
答：____________________________________________
3．“還有觀戰者們激烈的辯論所發出的呼叫聲”，運用了什么說明方法？有什么作用？
答：____________________________________________
4．文段中說明大雁的叫聲有怎樣的特點？
答：____________________________________________
5．“只能聽到一些模糊的稀疏的談論”，運用了什么修辭手法？起到了怎樣的表達效果？
答：____________________________________________
參考答案：
1．4月的'大雁群居 鳴叫聲
2．以動寫靜（以這些聲音來傳襯夜的靜）為突出下文雁的喧鬧。
3．摹狀貌，以“激烈的辯論”動形象地說明雁叫聲的繁多、高低不停。
4．突然性、雜亂、由響亮到低沉。
5．擬人。生動地表現雁叫聲逐漸低沉，直至隱隱約約，若有若無的情形。
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