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初中語文下冊《敬畏自然》導學案

時間:2021-03-31 10:02:44 八年級下冊 我要投稿

初中語文下冊《敬畏自然》導學案

  【自主探究學案】

初中語文下冊《敬畏自然》導學案

  【教學過程】

  一、自主預習

  1.文體知識

  2.字音字形

  鯤鵬( ) 咫尺( ) 深邃( )

  蓬蒿( ) 美味佳肴( ) 相形見絀( )

  3.詞語解釋

  相形見絀:

  沾沾自喜:

  自不量力:

  喜形于色:

  美味佳肴:

  4.閱讀課文,思考勾畫:作者的主要觀點是什么?哪些關鍵語句最能表達作者的觀點?

  答:

  二、合作探究

  (一)論證思路

  1.再次閱讀課文,理清行文思路,概括每段大意。

  答:

  2.為了證明自己的觀點,作者運用了層層推進、水到渠成的論述方法。請根據各段大意,梳理作者的論證思路。

  答:

  (二)主旨探究

  1.“敬畏自然”的含義是什么?

  答:

  2.作者為什么提出要“敬畏自然”?為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?

  答:

  三、作業設計

  你打算如何將“敬畏自然,愛護自然”變成具體行動?請你擬一句環保公益廣告語,向人們發出呼吁。

  答:

  【互動探究學案】

  【教學過程】

  一、自主預習

  1.為什么“在大自然面前,人類的智慧并不值得自傲”?

  答:

  2.為什么說大自然的智慧是無與倫比的?

  答:

  3.人類智慧與大自然智慧的關系如何?

  答:

  4.為什么說人類和大自然中的其他事物是兄弟關系?

  答:

  二、合作探究

  (一)語言品析

  1.本文語言富含哲理,請仔細體會下面句子的含義。

  (1)無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子,還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深莫測的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然精巧絕倫的藝術品,展示出大自然深邃、高超的智慧。

  答:

  (2)宇宙創造智慧生物是為了進行自我認識,為了欣賞她自己壯麗無比的美。

  答:

  (3)人類并不孤獨,在宇宙中處處是我們的弟兄。

  答:

  2.多處運用反問句,是本文的一大語言特色。請你從文中找出一個反問句,并把它變成陳述句,比較其表達效果的不同。

  答:

  (二)寫作借鑒

  作者在論證過程中,運用了對比的寫法,請結合文意,具體分析其作用。

  答:

  三、作業設計

  中國目前正在落實“低碳減排”,以實現“綠色生活”,請你寫一段話,號召人們響應政府的號召,貫徹國家的政策。

  要求:從下面所給詞語中任選三個(多選不限),不少于50個字。

  綠色 節約 低碳 鳥語花香 生態平衡 和諧相處

  答:

  【當堂檢測學案】

  1.下列加點字注音和字形全部正確的一項是( )

  A.咫尺(zhǐ) 狼藉 不自量力(liàng) 喜行于色

  B.蓬蒿(gāo) 陷阱 沾沾自喜(zhān) 無法比擬

  C.深邃(suì) 挖掘 相形見絀(chù) 高深莫測

  D.混淆(xiáo) 幻稚 美味佳肴(yáo) 精巧絕倫

  2.選詞填空

  A.相形見絀 B.精巧絕倫 C.不自量力 D.沾沾自喜 E.高深莫測

  (1)人類的.智慧就只是大海中的一個小水滴,雖然這個水滴也能映照大海,但畢竟不是大海,可是,人們竟然 地宣稱要用這滴水來代替大海。

  (2)人類的智慧與大自然的智慧相比實在是 A。

  (3)人類的作品飛上了太空,打開了一個個微觀世界,于是人類 ,以為揭開了大自然的秘密。

  (4)無論是 的星空,還是不值一提的灰塵,都是大自然 的藝術品。

  3.下列句子正確的排列順序是( )

  ①如果宇宙沒有生命,怎么會從中開出燦爛的生命之花?

  ②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命,那永恒的運動、那演化的過程,不正是她生命力的體現嗎?

  ③誰說宇宙是沒有生命的?

  ④這個宇宙到處都隱藏著生命,到處都有生命的萌芽,到處都有沉默的聲音。

  ⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎?

  ⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?

  A.③①②④⑤⑥ B.③②①④⑥⑤

  C.②①③⑥④⑤ D.③②①⑥⑤④

  4.指出下列句子使用的修辭方法。

  (1)如果說自然的智慧是大海,那么,人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。( )

  (2)大自然一定會竊笑—~就像母親面對無知的孩子那樣的笑。( )

  (3)人類上下翻飛的這片巨大空間,不過是咫尺之間而已,就如同鯤鵬看待斥鴳一般,只是蓬蒿之間罷了。 ( )

  5.將下邊的反問句變為陳述句。并說說表達效果有什么不同。

  (1)那永恒的運動、那演化的過程,不正是她生命力的體現嗎?

  答:

  (2)你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?

  答:

  閱讀課文“誰說宇宙是沒有生命的?”至“敬畏自然,就是敬畏我們自己”片段。回答問題。

  6.從選文中,作者得出的結論是什么?

  答:

  7.怎樣理解“這個宇宙到處都隱藏著生命,到處都有生命的萌芽,到處都有沉默的聲音”這句話?

  答:

  8.為什么說“敬畏自然,就是敬畏我們自己”?

  答:

  9.在選文中找出一處擬人的句子,并說一說它的作用。

  答:

  10.(2014·北京朝陽區模擬)根據下面文字的內容和表達的需要,在橫線處補全標題,最恰當的是( )

  遵循條例執法迅速, 。

  隨著《北京市大氣污染防治條例》的正式實施。北京市迅速啟動大氣污染防治專項執法檢查,并開出條例正式實施后的第一張罰單。條例的實施,表明北京市政府將采取多種措施治理霧霾,改善空氣質量,在2017年達到PM2.5濃度下降25%以上的目標,實現美麗北京的宏偉藍圖。

  A.采取措施決心堅定 B.改善北京空氣質量

  C.美麗北京天藍水清 D.治理霧霾目標清晰

  《敬畏自然》導學案教師版

  11.(2014·山東濟寧模擬)右圖是中國節能認證標志,仔細觀察,寫一段解說文字。

  要求:說明主體部分(藍色。周圍漢字和英文除外)的構成要素、含義及其造型特點,至少用上一個成語。

  答:

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