新人教版八年級語文下冊《雪》教學反思
魯迅在自然景物描寫中寄托了自己的愛增感情，向往江南雪景的春天一般的美好理想，而憎惡把朔方的雪花變得孤獨和冰冷的嚴酷的冬天。
魯迅以異常熱烈而深情的筆調來描寫江南落雪的景象，山花爛漫，生機昂然，使人感到了春天的.溫暖和生活懂得快樂，又繪聲繪色的再現了江南孩子們塑雪羅漢的歡樂情景，這一部分我指導學生用深情歡樂優美和緩的語調來讀，反復讀，讀出童年的歡樂，讀出作者對故鄉的懷念，讀出作者對美好生活的向往，對美好理想的熾熱追求。
文章的后半部分寫朔方旋轉飛騰的雪，孤獨而倔強，包含了對寒冷環境的反抗，對不屈的斗爭的品格的贊頌，語言含蓄，理解起來難度很大，我采用結合背景朗讀的方法，先講解當時的時代背景，再引導學生揣摩課文。作者用粗獷的筆調，磅礴的語言抒發自己同凜冽的嚴冬一樣的社會勇猛奮戰的激情，感情熾烈，氣勢雄渾，因此我先示范朗讀，調動學生激情，然后指導學生反復讀，讀出氣勢，在讀中領會作者壓抑不住的戰斗激情。學生個個興奮異常，慷慨激昂，小臉漲的通紅，眼睛里射出勇士的戰斗豪情。
我覺得這節課上的既輕松，又有力的調動了學生激情，收到了很好的教學效果。不象以前學魯迅的文章枯燥難懂，學生興味寡然，教師筋疲力盡，學生無動于衷。
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