【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、知識與能力
1、了解文章選取、組織材料的寫作技巧。
2、學(xué)習(xí)樸實(shí)自然的語言風(fēng)格，理解關(guān)鍵語詞句在文中的意思與作用。
二、情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、理解母親的優(yōu)秀品格和教子方法，品味作者感激愛戴母親的深厚感情。
2、學(xué)會感恩母愛，培養(yǎng)孝順父母的品格。
3、比較中國今昔家教的異同，能對家教事件提出個(gè)人的看法。
三、過程與方法
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)在前，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)在后。教師在看似無疑處激疑，引導(dǎo)學(xué)生積極思維。
2、能進(jìn)能出，結(jié)合現(xiàn)實(shí)的家教案例，鼓勵(lì)學(xué)生互動品評。
【學(xué)習(xí)步驟】教師提問導(dǎo)學(xué)為輔，學(xué)生思考回答、交流為主
(一)課文從哪一段開始寫母親的?哪一段是前后部分的分界線?這樣可以把課文分成兩部分，它們分別寫了哪些內(nèi)容?
答：課文第4段是過渡段，將課文分成兩部分。1至3段，寫我童年時(shí)代性情安靜，愛看書寫字，卻失去學(xué)音樂畫畫的機(jī)會。4—12段，寫母親的言傳和身教。13段，寫作者感激愛戴母親的無比深情。
(二)質(zhì)疑：既然題目叫《我的母親》，為什么還要寫跟母親關(guān)系似乎不大的瑣碎小事呢?課文前后兩部分內(nèi)容上有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系呢?
答：課文前三段寫作者童年的愛好、快樂、性情以及單調(diào)和失落(遺憾)，同時(shí)也暗示環(huán)境對一個(gè)人性格養(yǎng)成所起的奠基作用。作者在這三段里是想表明，他的童年生活，除了看書之外，是貧乏的、有缺憾的，因此，母親給我的良好教育才更顯得彌足珍貴，母親可謂是他人生道路上的第一恩師，她教會“我”做人的道理。
(三)文章是通過哪些事件寫她對兒子的言傳和身教的?
1、言傳：兒子犯錯(cuò)時(shí)，母親只是用眼神暗示，不當(dāng)眾打罵。每天清晨坐在床邊指出他前一天錯(cuò)在哪里，犯大錯(cuò)時(shí)有時(shí)候要罰跪。
2、身教：母親與兩位嫂子的溫和相處，她處理家庭特殊事務(wù)的方法，她善待外人的態(tài)度等等，都給胡適留下深刻的印象，產(chǎn)生了良好而深遠(yuǎn)的影響。
(四)文中能體現(xiàn)母親優(yōu)秀品格的詞句有哪些，請分別找出來，說說是怎樣具體體現(xiàn)在一件件小事之中的。
答：寬容隱忍、仁慈溫和、自尊剛氣，對兒子嚴(yán)教慈愛。