教版初二語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《陋室銘》學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解托物言志的寫法。
2、體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。
3、當(dāng)堂背誦全文
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：理解托物言志的`寫法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：體會(huì)精妙新穎的構(gòu)思。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、學(xué)習(xí)鋪墊
1、給加點(diǎn)字注音
鴻儒 得馨 臺(tái)痕 案牘 調(diào)素琴
2、 解釋加點(diǎn)字
斯是陋室 惟吾德馨 鴻儒 白丁
無(wú)案牘之勞形 無(wú)絲竹之亂耳
二、學(xué)習(xí)課文
(一讀 理清思路)(學(xué)生結(jié)合課文提示注解自由地大聲地朗讀課文)
①本文題目是什么意思?
②學(xué)生試讀課文
③學(xué)生質(zhì)疑(由學(xué)生提出問(wèn)題，然后盡量讓學(xué)生來(lái)解答，達(dá)到疏通課文字詞的目的)
④如果給課文分三個(gè)層次，該怎樣劃分?
(二讀 品析詩(shī)句)
①“山不在高”，“水不在深”類比什么?“有山則名”、“有龍則靈”暗喻什么?
②陋室內(nèi)外是什么顏色?景色美不美?有何特點(diǎn)，用一個(gè)詞(字)概括。
③與作者交往的人有何特點(diǎn)?
④作者身居陋室的生活是什么?有何特點(diǎn)?
⑤作者用什么來(lái)類比自己的陋室?
⑥品析“上”、“入”二字的妙用，
⑦“鴻儒”可否換成 “群儒”?
(三讀 領(lǐng)悟內(nèi)涵)(男、女生分角色各讀一遍)
①“往來(lái)無(wú)白丁”含什么感情?
②能否將“閱金經(jīng)”改為“閱五經(jīng)”，為什么?
③首尾句有何關(guān)系?
④本文題目為“陋室銘”，文章又說(shuō)“何陋之有”?這些不矛盾嗎?
⑤引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全文的構(gòu)思。
三.教師小結(jié):
四、全班競(jìng)背(①學(xué)生自由背，②小組中相互背，③全班競(jìng)背)
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