19.“我坐起來，惡狠狠地說了一句：‘我要上學’”，這句話中的“惡狠狠”體現了“我”什么心理?(2分)
20.“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。”文中“父親”用這句樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什么?(2分)
21.“那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。”根據文章的內容說說“父親的眼神”包含了哪些內容?“我”回想起來為什么會感到不安?(3分)
22.“我的心亂成了一鍋粥”，這句話表現了“我”復雜的內心情感。請揣摩“我”當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。(字數在30字左右)(3分)
23.請將下文朱自清《背影》中的一段文字和本文第(8)段作一下比較，談談兩段文字寫法和內容的異同點，并說說你更喜歡哪一個父親。(5分)
他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”
(三)閱讀《桃花源記》譯文，完成24—30題。(19分)
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外道也。”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
24.這則文言文的作者是_____________，選自課文_______________。本文給我們虛構了一個與世隔絕的理想境界，后人用成語 來形容這樣的地方。(3分)
25.在選段中找出與下列加點字意思相同的詞。(2分)
(1)悉如外人( ) (2)便要還家( )
26.用現代漢語翻譯下面的句子。(2分)
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：
27.文中表現桃花源優美環境的句子是 ;表現村中人快樂生活的句子是 。(2分)
28.寫出出自這篇文章的二個成語并解釋其中一個：
。(3分)
29.根據文本內容，恰當選用文中的四字短語填空。(4分)
武陵漁人“忘路之遠近”，發現了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“ ”。離開桃花源時，他
“ ”，但再來尋找時還是“ ”。
30.陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢?(3分)
(四)閱讀【甲】【乙】兩則文言文，完成24—30題。(12分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”(劉禹錫《陋室銘》)
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。(周敦頤《愛蓮說》)
31.解釋下列加點的詞語。(2分)
(1)談笑有鴻儒 ( ) (2)陶后鮮有聞 ( )
32.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
譯文：
(2)不蔓不枝，香遠益清
譯文：
33.按要求填空。(2分)
(1)“空山無人，水流花開”二句，極琴心(寄托心意的琴聲)之妙境;“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談(下圍棋)之妙境;“ ”二句，極交友之妙境。(用【甲】中的句子填空)
(2)【乙】中“ ”比喻某些人不與世俗同流合污潔身自好。
34.【乙】中作者描寫蓮花，為何還要寫菊花和牡丹?作者對這三種花的態度持怎樣的感情?(4分)
三、作文(50分)
鳥兒的愿望是飛上藍天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而你的愿望是什么呢?可能是為玉樹災區祈福，可能是為西南旱災祈雨，可能是為爸爸媽媽祈禱，也可能是為自己許下夢想……敞開心扉，盡情地寫出內心的愿望吧!
35.請以“愿望”為話題，寫一篇作文。
要求：(1)題目自擬;(2)詩歌除外，文體不限;(3)字數不少于600字;
(4)文中不得出現真實的人名、校名和地名。
八年級語文試題參考答案
1.①lù xiá 譽 孕(每空1分，共4分)
②示例：南江黃羊聲震九州(2分)(答案不唯一，基本對仗即可)
③改為：上面的介紹，一定使你感到自豪吧!(2分)(或：通過上面的介紹，你一定感到自豪吧!)
2.①鄉淚客中盡，孤帆天際看 ②自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境
③水不在深，有龍則靈 ④出淤泥而不染，濯清漣而不妖
⑤少壯不努力，老大徒傷悲
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉•奧斯特洛夫斯基 保爾•柯察金 鋼鐵般 頑強奮斗
4.A 5.A 6.B 7.B
8.a.C b.B
9.故事發生的背景，按時環境險惡，以及白洋淀軍民反抗侵略的精神。
10.勇敢、自信、機警且經歷過風雨的抗日老英雄。
11.指各種任務——里外交通，運輸糧草，護送干部。
12.不能，表明了自信心的程度，去掉后不能呼應后來發生的大菱負傷情節。
13.為抗日而做的交通員工作。
14.不能，因為老頭子長年累月在蘆花蕩中穿行，他機敏、勇敢，經常把日本鬼子消滅在蘆花蕩中，這里用魚鷹恰如其分地點出了老人生活的環境和機靈情態。
15.悲傷 感動 惜別 傷心
16.反語，是在真正理解父親的愛之后的自責，悔恨自己當時未能體會父親的神情。(意思對即可得分)
17.聯系實際得1分，談出與材料類似的情景的得1分，語句通順1分。
18.結構上總領全文;內容上點明題意，表明父親的眼神對“我”影響之大。
19.寫出了‘我”痛下決心、發憤求學的心理。
20.有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。
21.害怕自己沒有理想，放棄追求;怕對學習、工作等還不夠盡力;怕愧對父親。
22.此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。
23.都是來描寫父親的愛，只不過是描寫的方式不同，眼神與背影，都體現出了一個父親無私的愛!
24.陶淵明 《陶淵明集》 世外桃源.
25.(1)皆(并、咸) (2)延
26.問現在是什么朝代，(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說什么魏、晉了。
27.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 黃發垂髫，并怡然自樂。
28.略
29.欲窮其林 怡然自樂 處處志之 不復得路
30.表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環境。
31.(1)博學的人 (2)少
32.(1)沒有音樂擾亂我的耳朵，沒有官府的公文使我身體勞累。
(2)不長枝蔓，不生枝丫，香氣遠播，愈發清香。
33.(1)談笑有鴻儒，往來無白丁 (2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖
34.作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯蓮花的形象。對菊是惋惜，牡丹是鄙薄，對蓮是贊美!
35.作文評分標準(略)