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親切的近義詞

時(shí)間:2022-01-15 11:24:27 近義詞 我要投稿

親切的近義詞

  很多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。以下是“親切的近義詞”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

親切的近義詞

  中文發(fā)音:親切[qīn qiè]

  詞語解釋:親昵、親近、親熱、親密、熱情

  近義詞:形容詞,形容人態(tài)度親愛和善、態(tài)度親切;親密、親;熱情關(guān)切。

  用親切造句

  1、我喜歡上一個(gè)說話很親切的怪叔叔。

  2、在這個(gè)陌生的地方,一個(gè)親切的問候足以使我感動(dòng)萬分。

  3、當(dāng)我在異鄉(xiāng)見到老鄉(xiāng)的時(shí)候,倍感親切

  4、王老師親切地對(duì)小明說,以后下雨要記得帶傘,別淋病了。

  5、她是我最喜歡的老師,不僅因?yàn)樗龑?duì)待學(xué)生非常的親切和耐心,還因?yàn)樗且晃环浅X?fù)責(zé)的老師。

  6、我知道這種親切的感覺可能是受我從小的生活環(huán)境影響了的。

  7、我媽媽是一個(gè)親切和善的女人。

  8、每當(dāng)他說出這些話我總感覺十分的親切。

  9、他走到我面前親切的對(duì)我說讓我好好學(xué)習(xí)不要管其他的事情。

  10、就算是在親切的人也沒有義務(wù)為你做你該做的所有事情。

  11、哪位領(lǐng)導(dǎo)能像他一樣對(duì)我們?nèi)绱说挠H切呢。

  12、沒有人可以代替我爸爸給我的那種親切感。

  13、我不知道為什么每次看到他總感覺有一種說不出的親切感。

  14、我向她打招呼,她親切地微微一笑。

  15、我堅(jiān)決會(huì)努力一直做下去,你親切的叮嚀我會(huì)永遠(yuǎn)記著。

  16、老師親切的拍了拍我的肩膀。

  17、來到一個(gè)陌生的城市,突然聽到有人說家鄉(xiāng)話,讓人覺得倍感親切。

  用親切的.近義詞造句

  親昵:小華和小麗很親昵,總是形影不離的。

  親近:我們應(yīng)該多親近大自然,親近山和水。

  親熱:他們倆在學(xué)習(xí)上互相勉勵(lì),生活上互相關(guān)心,顯得格外親熱。

  親密:我和我的爸爸媽媽非常親密,我們生活的很愉快!

  熱情:農(nóng)民對(duì)前來參觀的外賓非常熱情。

  【擴(kuò)展閱讀:近義詞辨析】

  1、近義詞解釋:近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)

  2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方,但是它們的搭配對(duì)象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配!敖粨Q”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

  3、從感情色彩上來分辨:尊重和尊敬在漢語里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí),尊重:用于所有人(平輩之間)。

  4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此,同學(xué)們?cè)谡乙粋(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語,詞語積累多了,找近義詞也就比較容易了。

  5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機(jī)械記憶,增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要,因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

  6、透過查字典的方法,可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較,對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義,區(qū)分具體事物的細(xì)微差別,提高理解、運(yùn)用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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