近義詞辨析的十個方法

時間：2022-04-07 12:29:24 近義詞我要投稿

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近義詞辨析的十個方法

　　近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。以下是小編整理的近義詞辨析的十個方法，一起來看看吧。

近義詞辨析的十個方法

　　近義詞辨析十法

　　辨析近義詞要堅持“同中求異”的基本原則，可以從以下10個方面分析：

　　一、詞義輕重不同：有些近義詞的細微差別表現詞義的輕重不同。

　　例：在西藏高原的雪山中也有變速這風光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人嘖嘖　　(稱奇稱道)的事。(2006年山東卷)

　　析：“稱道”是稱述，稱贊;“稱奇”是稱贊奇妙�！胺Q奇”比“稱道”語義重。這里用“稱奇”。

　　二、范圍大小不同：有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。

　　例：“保衛釣魚島”網站遭受黑客襲擊，——(目前日前)仍在修復當中。(2006年江西卷)

　　析：“目前”指說話的時候，“日前”指幾天前。這里指直到說話的時候“仍在修復當中”，因此用“目前”。

　　三、適用對象不同：有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內外等之分。

　　例：今年1月1日，中國26年來糧食接受聯合國——(饋贈捐贈)的歷史畫上了句號。(2006年江西卷)

　　析：“饋贈”是贈送(禮品)，“捐贈”是贈送物品給國家或集體。這里“中國26年來糧食接受聯合國”是贈送物品給政府，因此用“捐贈”。

　　四、語體色彩不同：有些近義詞詞義體現出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。

　　例：帕金森病是常見的中老年神經系統疾病，拳王阿里就患有——(該本)病。(2006年江西卷)

　　析：“該”是指示詞，指上文說過的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口語。

　　五、感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現為感情上的'某種傾向、情調不同。

　　例：在改革開放的新形勢下，我們仍然要從實際情況出發，從中探索出固有的而不是 (臆造編造)的規律。(2005年重慶卷)

　　析：“臆造”指憑主觀的想法編造�！熬幵臁雹侔奄Y料組織排列起來(多指報表等);②憑想像創造(故事);③捏造。“臆造”是貶義詞，“編造”是中性詞，因此應該選用“臆造”。

　　六、搭配關系不同：有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。

　　例：中國文物信息網日前公布了已入圍2005年度全國考古手大新發現的24個項目名單。適當“新發現”　　　　　(涵蓋囊括)了石器時代至宋元時期的文化遺銌。(2006年山東卷)

　　析：“涵蓋”是包括，包容;“囊括”是把全部包羅在內。這里“石器時代至宋元時期的文化遺銌”從搭配關系來看，應該用“涵蓋”。

　　七、語法功能不同：有些近義詞的差別表現在句法功能的不同上。

　　例：故鄉的小溪永遠在我的心中靜靜流淌，輕輕私語， (給予給以)我精神的撫慰。(2006年浙江卷)

　　析：“給予”是指給，是動詞，可以直接接賓語;“給以”是指給，后面只說所給的事物(并且多為抽象事物)，不所接受的人。本句后面接的賓語是“我”“精神的撫慰”，因此應該用“給予”。

　　八、詞義側重點不同：有些近義詞詞義側重點不同。

　　例：————(淡去淡忘)火紅的時代背景，…………(2006年北京卷)

　　析：“淡去”是指逐漸的離去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘記�！暗ァ睆娬{客觀性，“淡忘”強調的是主觀性。因此，這里應該用“淡去”。

　　九、主動和被動不同：有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同

　　例：就此事件，我新華社 (授權受權)發表聲明。(2002年高考)

　　析：授權，把權力委托給人或機構代為執行;受權，接受國家或上級委托有權力做某事�！笆軝唷焙汀笆跈唷钡牟煌谟冢呵罢呤墙邮�，后者是授給別人。因此，應該選用“受權”。

　　十、整體概念與個體概念：有些近義詞適用整體概念與個體概念不同。

　　例：他身上有古典意識的 (風范風尚)(2006年北京卷)

　　析：“風范”是指(書)風度，氣派;“風尚”是指在一定時期中社會上流行的風氣和習慣。這里說“他身上有”，是個體具備的，而不是“社會上”群體具備的，因此，這里應該用“風范”。

　　【拓展】

　　近義詞主要區別

　　1、意義

　�。�1）詞義程度的輕重：不少近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。如：“信任”、“相信”。“相信”是“認為正確或確信而不懷疑”，程度較輕；“信任”指“相信而敢于托付”，程度較深。

　�。�2）詞義的著重點：“詭辯”與“狡辯”同是“無理強辯”的意思。但詭辯重在“詭”，即“欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護”；“狡辯”則著重在“狡”，即“不老實，�；ㄕ�，歪曲事實，狡猾地為自己錯誤的言行進行辯護”。

　�。�3）詞義范圍的大小：“開墾”、“開拓”、“開辟”都有“開發”的意思。但“開墾”指“用力把荒蕪的土地開發為可以耕種的土地”，“開拓”指“在原來開發的基礎之上加以擴充”，兩者詞義的范圍較�。弧伴_辟”著重指“新開發、新開創”，詞義范圍較大。

　�。�4）詞義使用的對象：有些詞盡管意義相近，但是適用于不同的對象和情況。“領略”與“領會”都有“理解、體會、認識”的意思。但前者著重指情感上的體驗、欣賞，可以連接“風味”“風光”等；而后者著重指理性上的了解、體會，適用于抽象的事物，可以連接“內容”、“道理”等。

　　色彩

　　（1）感情色彩不同：“鼓動”、“鼓舞”、“煽動”都有“激發人的情緒使之行動起來”的意思。但“鼓動”是個中性詞，“鼓舞”是褒義詞，“煽動”是貶義詞。

　　（2）語體色彩不同。語體色彩的區別主要表現在書面語和口語上。

　　2、用法

　�。�1）從詞語的搭配上：如“交流”和“交換”，“交流”多偏重于虛的事物，“交換”多偏重于實的東西。

　�。�2）從語法功能上辨析：“公然”、“公開”，“公然”只能當狀語。“公開”可以充當狀語、謂語、定語等。

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