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教師工作語錄
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄為文體之一種，是指一個人的說話記錄。那么都有哪些類型的語錄呢？以下是小編幫大家整理的教師工作語錄，希望對大家有所幫助。
教師工作語錄1
1、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
2、獨物之教風，以盡匹夫之責。
3、教著，感受著；走著，快樂著！
4、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
5、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
6、為學生的一切，一切為學生。
7、一個心理品質(zhì)不健康的教師是無法培養(yǎng)出具有健全人格的學生。
8、學海無涯苦作舟。
9、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔撸綖閹煛?/p>
10、捧著一顆心來，不帶半根草去。
11、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功
13、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
14、天荒地老，教師的`童心不泯。
15、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
16、老老實實做人，認認真真教書。
17、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應(yīng)具愛心。
18、有人說，老師是蠟燭園丁，是鋪路石；而我認為：老師是火柴，學生是蠟燭，用一瞬的火焰，點燃一生的輝煌。
19、率先垂范，教師重責。
20、愛拼才愛贏。
21、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
22、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
24、教著，感受著；走著，快樂著！
25、寬容別人等于祝福自己。
26、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。
27、獨物之教風，以盡匹夫之責。
28、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
29、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
30、教育加贊賞等于教育的平方。
31、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
教師工作語錄2
一、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
二、處處留心皆學問，肯學終為人上人。
三、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
四、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
五、學習并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？
六、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
七、螢火蟲的光點雖然微弱但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
八、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
九、教師的春風，日日沐我心。
十、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人。
十一、站在愛國的前列，時代的前列，時時處處事事勇爭第
十二、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
十三、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
十四、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
十五、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
十六、成人使者娃娃友，教書育人生生愛。
十七、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
十八、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
十九、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
二十、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
二十一、學生好比音符，優(yōu)秀的音樂家能使每個音符發(fā)出悅耳的旋律。
二十二、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
二十三、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
二十四、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
二十五、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
二十六、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
二十七、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
二十八、如果為了提高學生的考試成績而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學生死記硬背，這會除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
二十九、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
三十、以德感人，為人師表。
三十一、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
三十二、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
三十三、眼中有孩子，心中有目標。
三十四、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
三十五、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
三十六、捧著一顆心來，不帶半根草去。
三十七、三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
三十八、文學是社會的家庭教師。
三十九、生命的精彩自于智慧的積淀。
四十、圣明的.教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
四十一、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
四十二、有研究的興味的人是幸福的！能夠通過研究使自己的精神擺脫妄念并使自己擺脫虛榮新的人更加幸福。
四十三、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
四十四、孩童似花蕾，教學像茶飯；你我同合作，戮力育英才。
四十五、愛已之心愛人，律人之心律已。
四十六、教師的人格是教育的基石。
四十七、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
四十八、一切為了學生。
四十九、數(shù)學是科學的皇后，而數(shù)論是數(shù)學的皇后。
五十、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
五十一、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
五十二、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。
五十三、我們的每一個孩子都是好孩子。
五十四、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
五十五、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
五十六、翻開這一頁，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
五十七、意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
五十八、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。
五十九、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
六十、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。
六十一、綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
六十二、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
六十三、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法；用寬容對待學生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長。
六十四、新的一天是新的起點，不斷小結(jié)不斷提高，無限創(chuàng)造。
六十五、教師就是要，敬業(yè)、愛生。
六十六、愛校、愛生是我們職責。
六十七、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
六十八、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
六十九、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
七十、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
七十一、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
七十二、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
七十三、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
七十四、教育之根味苦，教育之果味甘。
七十五、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
七十六、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
七十七、勤善是立身之本，勤勉是立業(yè)之本，勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。
七十八、教育的最高目標就是激發(fā)學生的主動性，培養(yǎng)學生的獨立性。從廣義上講，這就是一切教育的最終目的。
七十九、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
八十、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
八十一、非學無以立身，非教無以立國。
八十二、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
八十三、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
八十四、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
八十五、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
八十六、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。
八十七、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
八十八、最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
八十九、“球”是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
九十、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。
九十一、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
九十二、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
九十三、兩袖清風，清白教書，身正令行，一世為范。
教師工作語錄3
1、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
2、在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
3、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
4、教著，感受著；走著，快樂著！
5、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
6、教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西�！ǚǎ┍R梭《愛彌兒》
7、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
8、1教育首先要引導孩子走獨立的道路，這是我們教育關(guān)鍵性的問題�！膳_梭利
9、人不可以瞧不起自己。
10、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
11、行為比語言更有說服力。
12、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功。
13、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
14、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
15、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
16、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
17、做本真教師，教本色
18、奉獻人生，付出才會有收獲。
19、昂奮的精神，豁達開朗的心胸。
20、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
21、1我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
22、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
23、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
24、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
25、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
26、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27、愛己之心愛人，律人之心律己。
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
29、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
30、微笑是一種境界，更是一種責任
31、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿。
32、對于大多數(shù)學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發(fā)展”，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材�！T肯
33、喜歡孩子，善待孩子。
34、幸福就是生活在簡單和諧的社會里，然后簡單和諧地生活著。
35、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。
36、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
37、不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學生站在基礎(chǔ)上面，然后進到終點，升到頂峰。——（德）阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自達尼洛夫《教學論》
38、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
39、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！——韋素江
40、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
41、了解孩子是一個“好老師”的前提。而家訪的重要原因是了解孩子的生活狀態(tài)、環(huán)境、文化背景。
42、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養(yǎng)出來的。
43、教師職業(yè)——既要解疑，更重傳道。
44、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
45、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
46、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
47、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
48、每個孩子猶如一本裝著密碼的耐人尋味的書，我愿用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值！
49、努力把自己當成一個孩子。
50、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
51、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
52、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
53、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
54、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈《韓昌黎集·進學解》
55、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
56、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
57、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
58、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
59、我們愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會更精彩！
60、只有當你致力于自我教育的時候，你才能教育別人。——烏申斯基
61、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
62、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
63、情緒管理情商培養(yǎng)這套情商培養(yǎng)經(jīng)典繪本《情緒管理情商培養(yǎng)》，善加利用也許就能幫助孩子在潛移默化中培養(yǎng)出高情商。
64、踏踏實實做人，認認真真做事。
65、生命正因為風雨而變得精彩。
66、暴力、溺愛和放任是摧毀學生健康人格的三大災(zāi)害。幼兒園教師教育格言愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
67、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
68、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
69、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
70、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。
71、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
72、誠實做人，踏實工作。
73、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
74、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
75、10學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的�！溃⿶垡蛩固�
76、真情教書，真心育人。
77、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
78、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
79、雖然目前許多家長認識到早期教育的重要性，培訓機構(gòu)的早教課程也如火如荼，但是，比起幼兒園，他們更認可培訓班的價值——筆者曾做過一項調(diào)查，大多數(shù)家長認可幼兒園主要是用來培養(yǎng)人際交往的，而技能、能力，他們覺得培訓機構(gòu)的培養(yǎng)更好。
80、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
81、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
82、生以求知為樂，師以從教為榮。
83、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
84、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發(fā)出數(shù)學課堂的生命。
85、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
86、用心靈去傾聽孩子的.心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
87、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
88、學海無涯苦作舟。
89、在數(shù)學教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
90、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
91、把愛心獻給孩子；把滿意獻給家長；把智慧獻給事業(yè)！
92、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
93、我們的每一個孩子都是好孩子。
94、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
95、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
96、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
97、一個主題課程的實施，對于老師們來說充滿了陌生與挑戰(zhàn)。因此，首先園領(lǐng)導們帶領(lǐng)我們進行了一次又一次的引領(lǐng)與研討。
98、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。
99、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的
100、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
101、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
102、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由！
103、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經(jīng)歷了多少艱辛，都是值得的。
104、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
105、2對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
106、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
107、根據(jù)家長要求不定期的舉辦家長學校培訓，傳授正確的育兒知識。
108、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
109、向?qū)W校申請，改進幼兒園設(shè)施設(shè)備。加強幼兒生活、學習用品的檢查，隨時發(fā)現(xiàn)問題及時維修。
110、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
111、眼中有孩子，心中有目標。
112、冰凍三尺，非一日之寒。
113、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
114、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
115、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
116、你說“責任心”重不重要？有了責任心，就可以延伸出“愛心”“熱心”“關(guān)心”“細心”“耐心”“恒心”“善心”“歡心”“放心”“孝心”“慈心”“良心”“佛心”。當你做事“有心”，還怕工作干不好嗎？
117、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
118、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
119、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
120、幸福在五“和”：心有和風，家庭和美，鄰里和睦，社會和諧，世界和平。
121、學生的需求，我們不懈的追求。
122、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
123、2積極的鼓勵比消極的剌激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；剌激法若用提其當，也是得好的，不過只可偶一為之而已。
124、2家庭教育必須根據(jù)兒童的心理始能行之得當，若不明兒童的心理而要施以教育，那教育必定沒有成效可言的總起來說，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜歡野外生活的；（6）喜歡成功的；（7）喜歡別人贊許他的。
125、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
126、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
127、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
128、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
129、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
130、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
131、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
132、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
133、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
134、情感為紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨著課文情感的起伏而推進、延續(xù)。課堂教學因為有了情感紐帶的牽動、維系，變得更富誘惑力�！罴�
135、生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。
136、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
137、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
138、10教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念——思考——聯(lián)系在一起的。教育——這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性�！ㄌK）瓦·阿·蘇霍姆林斯基：《給教師的信三三》上
139、師的人格就是教育工作中的一切。
140、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
141、每一個人可能的最大幸福是在全體人所實現(xiàn)的最大幸福之中。
142、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
143、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
144、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
145、20學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
146、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
147、如果夫妻教子觀點不會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。
148、命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。
149、什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣�！逃姨招兄�
150、說老實話，干良心事。
151、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。
152、投入心靈才能聞到生命的醇香！
153、好心情并不來源于一帆風順，而是生長于一種從容和堅定的勇氣中。
154、學生的滿意，是最大的幸福。
155、鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，成功與失敗并存。
156、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態(tài)去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
157、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
158、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂、獲得成功。
159、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
教師工作語錄4
1、"我想大家在新的一年裏都會有一個全新的狀態(tài)投入到工作中去，我也一樣噢，希望在這新的一年裏我們都能通過自己的努力收獲汗水的果實。"
2、患難可以試驗一個人的品格；非常的境遇才可以顯出非常的氣節(jié)；，風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競爭；命運的鐵拳擊中要害的時候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然�！勘葋�
3、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應(yīng)當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。席慕蓉
4、工作是一種樂趣時，生活是一種享受！工作是一種義務(wù)時，生活則是一種苦役。
5、不景氣淘汰了不爭氣的人。
6、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理�！招兄�
7、生活在一個城市里，或者愛一個人，又或者做某件事，時間久了，就會覺得厭倦，就會有一種想要逃離的沖動。也許不是厭倦了這個城市愛的人堅持的事，只是給不了自己堅持下去的勇氣。
8、成為真正的領(lǐng)導者之前不可或缺的一項經(jīng)驗就是失敗。
9、如果問我為什么而流浪，我會說是夢想的遠方；如果問我為什么學會了堅強，我會說是夢想的力量。夢想是靈魂的依托，是永不磨滅的信仰！
10、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
11、縱使生活中存在著千千萬萬個困難，但也共存著許許多多的精彩與幸福，我們只有多去挖掘體會那些精彩與幸福，才會得到更多的快樂
12、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。作者：愛因斯坦
13、態(tài)度是感情及信念，它在很大程度上決定我們?nèi)绾胃兄h(huán)境，致力于最終完成工作的行為。
14、請用今天的努力讓明天沒有遺憾。
15、心想到，話說到，力盡到，財政干部要為人排憂。
16、繩鋸木斷，水滴石穿�！� 羅大經(jīng)《鶴林玉露》
17、不經(jīng)歷傷痛怎能練就強有力的翅膀掙脫牢籠飛向遠方。
18、不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
19、不是因為生活太現(xiàn)實，而對生活失望；而是知道生活太現(xiàn)實，所以更要用心的活下去。給自己一個擁抱。
20、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的，應(yīng)想辦法改善現(xiàn)在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。（作者：朗費羅）
??路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。（作者：吉鴻昌）
22、你要追求工作，別讓工作追求你�！惶m克林
23、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學會走路。
24、單就微商而言，是一個很自由的工作，隨時隨地都可以賺米。
網(wǎng)戀，過程完美，結(jié)局痛悔；網(wǎng)戀，感情是真，虛幻空偽；網(wǎng)戀，溫馨浪漫，適合懷念；網(wǎng)戀，背光反而嬌艷，見光反而腐爛。
26、成功都是血汗的洗染，無悔走完希望每一天。
27、你是最優(yōu)秀的！你是最棒的！你是最好的！
28、事情的結(jié)果與事情的過程同樣重要，因為結(jié)果好了我們會更加快樂，而過程使我們的生命更加充實。
29、成功一定是屬于我的，因為我是值得的。
30、積土而為山，積水而為海�！盾髯印と逍А�
31、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
32、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明�！恫肪印�
33、誰不向前看，誰就會面臨許多困難。
34、等待的方法有兩種：一種是什么事也不做空等，一種是一邊等一邊把事業(yè)向前推動。
35、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯
36、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！袔追智趯W苦練是成正比例的�！�
37、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
38、一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛�！x覺哉
39、不要老記得你生活中的一些瑕疵，要看到人生中美好的一面，忘記過去，把握現(xiàn)在和將來，人生中不在乎你是否抓好你的牌，應(yīng)該看你能否打好你手中的牌。
40、當我們不能讓所有人都開心的時候，必須有自己的判斷，有自己的想法。做自己認為正確的決定是推動事情向前進的唯一辦法。
41、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
42、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。
43、即使幾個月沒上過球場但我還有自信，還有在球場上擊敗每一個人的信心。
44、一個沒有目標責任制的人就像一艘沒有過舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望失敗和喪氣的海灘。
45、你在一生中，可以有所作為的時候只有一次，那就是現(xiàn)在。
46、做個內(nèi)心向陽的人。不憂傷，不心急。堅強向上，心向陽光。
47、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
48、寧可慢些，不要太急而錯誤；寧可笨些，不要太巧而敗事。
49、理想是世界的主宰�！羯�
50、生活的美，來源于你對生活的熱愛；友情的純真，來源于你對朋友真誠的相待。
51、工作之余，一定要抽出時間多認識一些人，多進入一些社交圈，這對你的發(fā)展會有極大的好處。
52、路是自己選的，后悔的話，也只能往自己的肚子里咽。
53、沒有比腳更遠的路，沒有比人更高的山！
54、這世上，從來不會無路可走，努力的人，披荊斬棘，傷痕累累也會艱難地走過去。
55、積極向上的人總是把苦難化為積極向上的動力。
56、人一生下來，就開始尋找自我的`位置。人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。
57、每天努力再多一點，每天堅持再久一點，你會發(fā)現(xiàn)很多事情沒有那么困難。
58、每個不滿意的現(xiàn)在，都有個不努力的曾經(jīng)。
59、朋友是常常想起，是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。
60、人生一征途耳，其長百年，我已走過十之七八回首前塵，歷歷在目，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗�！┮陨�
61、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
62、不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。
63、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。
64、如果發(fā)現(xiàn)自己不能創(chuàng)造奇跡，那就努力讓自己變成一個奇跡。
65、生活中大半的麻煩是由于你Yes說得太快，No說得太慢。
66、每個不滿意的此刻，都有個不努力的以前。
67、成功的路上要經(jīng)過冷水關(guān)汗水關(guān)和淚水關(guān)，寧可被人笑一時，不可被人笑一世。
68、只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規(guī)劃未來。
69、你想要的東西很貴，你想去的地方都很遠，僅有不停的努力，才能攢好足夠的勇氣，跨過人生中的每一場冒險。
70、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾
71、在當前現(xiàn)實的狹隘基礎(chǔ)上，有高尚理想，全面的計劃；在一步一步行動上，想到遠大前途，腳踏實地地穩(wěn)步前進，才能有所成就�！焯亓�
72、人生沒有對錯，僅有選擇后的堅持，不后悔，走下去，就是對的。我最喜歡的一句詩：走著走著，花就開了。
73、不管雨下多久，最終彩虹總會出現(xiàn)。不管你有多難過，始終要相信，幸福就在不遠處。
74、人生就像一個大舞臺，每個人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去決定。
75、愛自己的最好方式，就是努力奮斗讓自己優(yōu)秀起來。
76、人生沒有偶然，你所遇到的人和事，都是你自我造成的，一切都有因果，種什么因，結(jié)什么果！
77、一件事被所有人都認為是機會的時候，其實它已不是機會了。
78、除了放棄嘗試以外沒有失敗！
79、沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
80、一輩子堅持去做，不是因為有了期望才堅持，而是因為堅持才有了期望！不是因為有了機會才爭取，而是因為爭取了才有機會！不是因為成長了才去承擔，而是因為承擔了才會成長！不是因為擁有了才會付出，而是因為付出了才會擁有！
81、心態(tài)決定看世界的眼光，行動決定生存的狀態(tài)。要想活出尊嚴，展現(xiàn)不凡，只有改變觀念，敢于和命運抗爭！
教師工作語錄5
1、用快樂的音符啟迪孩子們的世界，讓他們擁有一個真善美的小世界�！獜埥▊�
2、像大海一樣待人，容納百川；像細雨一樣做事，潤物無聲。──卜正華
3、如果學生是一棵棵成長的小樹，那老師的肯定、鼓勵就如同陽光和雨露�！U云峰
4、“面朝大海，春暖花開”，在為教育而探索的生命狀態(tài)里，尋找深層次的快樂�！芳t娟
5、離學生近一點，和學生親一點，用生命影響生命，用人格塑造人格�！鹩�
6、用諄諄教誨、循循善誘、孜孜不倦的心，為孩子開啟萬千世界。——趙秋芹
7、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書�！苋束P
8、我愿意珍惜每一顆種子，牽起你們的小手，一起在成長的路上高歌前行。——翟愛云
9、平凡世界，情系三度，人心無愧于天地；瀟灑人生，和諧發(fā)展，歲月崢嶸美如春。——薛琴
10、陽光無言，普照大地；流水無言，滋養(yǎng)萬物；教育無言，潤澤心靈。——吳瑤
11、給孩子一個燦爛的笑臉，一句激勵的話語，一種信任的眼神�！獏菞�
12、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的世界�！Ｓ郎�
13、關(guān)愛每一個孩子，讓老師的的愛意像潺潺的溪水，滋潤孩子幼小的心田�！� 梅
14、做一名智慧型、合作型教師，教一批愛學習、善思考的學生。一一徐平平
15、耐心耕耘，精心培育，相信每一朵花都會等來屬于自己的盛開的季節(jié)。——楊曉霞
16、用心洞察生命的內(nèi)在拔節(jié)，無限貼近兒童需求，追尋大道至簡的`教育智慧�！苊�
17、與孩子們相約，共創(chuàng)美好未來，去遇見彼此更好的自己。 ——駱賢華
18、關(guān)愛每一位學生的成長，是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風范。——馬銀俊
19、用心教育，用愛陪伴 ，努力做一名學生喜歡、家長信賴的教師。一一黃長安
20、用愛啟發(fā)學生的智慧，用情啟迪學生的心靈，用心解讀學生的世界�！跞恍�
21、用心呵護每一個孩子，用情成就每一個孩子，用愛塑造每一個孩子�！n娟
22、用愛啟發(fā)學生智慧，用情啟迪學生心靈，用心解讀學生內(nèi)心世界�！獜埳�
23、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一個信任的眼神�！诵←�
24、懷愛生之心，常思廉，清風拂面；唱廉教之歌，樹正氣，甘于奉獻�！误銟s
25、教師心語：成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要�！访�
26、真正的幸福不在于目標是否最終達到，而在于為達到目標所作的奮斗�！諄喦�
27、用愛心走進學生，與生同樂，其樂無窮；與生同學，教學相長�！笛�
28、愛是走進孩子心靈深處最近的路。走近孩子，走進孩子，與他們一同成長。——姜勝男
29、永遠用欣賞的眼光去看待學生，永遠用寬容的心態(tài)去面對學生。一一黃小強
30、帶著思想行走，懷揣愛心教學，發(fā)掘每個孩子的“金礦脈”�！艏炎�
31、孩子，我教你知識，教你行為，我更愿意送你一束光，溫暖時光�！獥钊蛰x
32、用更多的責任心，耐心，細心服務(wù)每一位需要幫助的人，在服務(wù)中感受快樂�！芟嗲�
33、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神。——王麗麗
34、眼有星辰大海，心有明月清風，傾情相伴，傾心相守，目光所及皆美好。——孫吉梅
35、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越�！螑�
36、用欣賞的眼光看待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活，靜心教學，潛心育人。一一丁秋蘭
37、以一顆熱愛的心去激勵、喚醒和鼓舞，引領(lǐng)孩子向著夢想奔跑。——黃曉華
38、用“真”啟迪學生智慧，用“善”塑造學生心靈，用“美”陶冶學生情操�！驎员�
39、一天一點收獲，一天一點進步，讓我們堅持操守，甘于寧靜，靜待花開�！嚻G麗
40、作為一名教師當用真誠感召學生，用愛心塑造學生，用人格熏陶學生�！�
41、愿做孩子們身側(cè)的向日葵，欣賞他們，共同成長，永遠指向陽光的方向。 ——孫茜
42、用愛傾聽孩子們心底的聲音，做他們成長之路上的良師益友�！迱圮�
43、我教孩子，孩子亦教我。教育的奇跡在于發(fā)現(xiàn)、培育、引領(lǐng)、塑造，直到永遠�！惙�
44、用愛心和耐心，澆灌每一粒種子，靜靜期待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的快樂�！獜堺惥�
45、教書育人須盡心盡責，為人處事要清清白白，工作生活當真誠以待�！獏切▲P
46、用愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，引領(lǐng)他們體驗成功。——周徐慧
47、責任是樹，愛是藤，我要堅持用最初的心，做永遠的事。 ——徐麗娜
48、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神�！笞拥�
49、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神�！S恬恬
50、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽，用心，用愛，努力做到最好�！貘P琴
51、良心做人，用心做事，讓每一顆星星都閃亮，讓每一片綠葉都發(fā)光�！鹾Ｑ�
52、不苛求過去，滿懷信心對待未來，業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。一一孫衛(wèi)榮
53、教育是一門藝術(shù)，而不是技術(shù)；貫穿這門藝術(shù)的始終的是教師的愛心。一一夏永華
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