老師的語錄
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到語錄吧,語錄具有篇幅簡短,語言精練的特點。還在苦苦尋找優秀經典的語錄嗎?下面是小編為大家整理的老師的語錄,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的語錄1
1、沒有路的時候,我們踏出了一條路,有許多條路的時候,我們卻遲疑了,該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候,時光已悄悄溜走。不要再遲疑了,選準一條,以一個個堅實的腳印,向成功的終點邁進,邁進!
2、也許,你曾失落昨夜夢境里一個美妙的結果;也許,你曾失落今晨朝露上一個七彩的憧憬;也許,你曾失落傍晚夕陽中一個斑斕的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不斷完善的自我,青春,暖風就將鼓滿你生命的帆。
3、知識是取之不盡的礦山,你越往深處挖掘,你就越會得到更加豐富的寶藏。
4、愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個養精蓄銳的好夢!
5、春天是碧綠的天地,秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
6、你們會長的更高,更漂亮,更瀟灑,變得更優秀,更成熟,走在路上,也許老師會認不出你們,但請你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,老師都將永遠關注你們;關注你們的成長,關注你們的發展,我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
7、愿你是風,鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱。
8、經歷了人生的坎坷,請不必過分悲愁,因為在屬于未來的太空里,你們會找到自己的星群。
9、機會就像銀燕,經常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲,時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉,用耳朵去傾聽。
10、黎明即起,孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天,珍惜時間的清晨,學那梅花,爭作“東風第一枝”。
11、如果說,生命的歷程是一條航線,它向何處延伸取決于羅盤,那么,最緊要的,便是認清羅盤上的指針。
12、沒有窘迫的失敗,就不會有自豪的成功;失敗不可怕,只要能從失敗中站起來!
13、人人都擁有一份寶貴的財富,這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
14、嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!
15、決心要成功的人,已經成功了一半。
16、春天,耕耘播種的季節;青春,激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節,播種希望,收獲成功!
17、衷心地祝賀你,用智慧、才情、膽略和毅力,開辟出一塊屬于你自己的土地。
18、理想的琴,須拔動奮斗的弦,才能奏出人生美妙動聽的樂章。
19、豎起理想的桅,揚起信仰的帆,把好前進的舵,劃起自強的槳――啟航吧,青春的船!
20、你面前那生活之海的沙灘,是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,用理想的霞光寫出人生的詩篇!
21、學習,就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
22、往前走,決不能把命運的纖繩,拴在青春的幻想上。
23、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧,不要為風雨所折服;誠摯地飛吧,不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標,飛向美好的人生。
24、明天,這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
25、愿你在這短暫的學習時日里,獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進,駛向碧波滔滔的大海……
26、聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
27、當你昂首挺胸疾走的時候,親愛的孩子,請留神那腳下的石坎或斷溝。
28、當你孤獨時,風兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時,雨點就是我的警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。
29、自愛,使你端莊;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自強,使你奮發;自信,使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領先。
30、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,這就是青春。愿你們以熱情、奮發去向生活回禮!
31、不要因為舟升學無望而心灰意懶,要看到你身處的這個時代的色彩,比你想象的豐富得多,你可以作出的選擇也比你設想的多得多。
32、最后,我衷心地祝福大家:在以后的人生道路上,你們要用自己的勇氣,毅力與自信作筆,以藍天為紙,用自己的真誠與拼搏為墨,去描繪自己的燦爛人生,去開創自己的未來的事業!
33、崇高的理想是一個人心上的太陽,它能照亮生活中的每一步路。
34、秋天的碩果不屬于春天的賞花人,而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子,必將迎來金色的生命的秋天!
35、你是泊于青春的港口的一葉小舟,愿你揚起信念的帆,載著希望的夢幻,駛向遼闊的海洋。
36、同學們,畢業,是人生階段中一個小的站臺,做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程。今天,我們在這里依依惜別,明天,你們將帶著各自的夢想揚帆起航,乘風破浪,展翅飛翔,搏擊長空,去開創新的人生之路。
37、在人生的旅途中,望你寫好這“歡樂三部曲”。
38、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
39、人的天賦就像火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來。點燃它吧,讓它燃燒成熊熊的大火。
40、攀登,人生就是攀登!愿你們背負著命運給予的重載,艱苦跋涉,攀登上一個又一個意識、品德、情操、知識的高峰吧!
41、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!
42、成績和勞動是成正比例的,有一分勞動就有一分成績。日積月累,從少到多,奇跡就可以創造出來!
43、我深深地理解,耗費了多少時間,戰勝了多少困難,你才取得眼前的成績。請你相信,在你追求、拼搏和苦干的過程中,我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
44、成功的秘訣,在于對目標堅忍不拔。
45、孩子,愿你快快脫去幼稚的嬌嫩,揚起創造的風帆,駛向成熟,駛向金色的海岸。
46、愿你用思索這把金鑰匙,去打開疑竇的大門,闖進創造的殿堂。
47、親愛的孩子,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,愿你快快成長起來,去獲取你光明的未來。
48、如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨游于書的海洋。
49、只要心中有一片希望的田野,勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
50、你那青春如太陽般熾熱,即使遇到霜雪,也能融化為甘泉,去滋潤大地,灌溉田園。
51、在生活的畫卷中,偶爾抹上一道灰色,并不預示著你的沉淪,重要的是,能在灰色中提取綠色的希望。
52、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉,是萬紫千紅,是鳥語花香……愿你用優秀的成績迎接春天!
53、一條大河能容納無數溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成,廣泛地吸收知識吧,愿你像高山大河那樣博大精深。
54、對生活,愿你充滿希望;對未來,愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳,激勵著你們啟航!
55、盡管時時有一團團沉渣泛起,但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
56、思索,多少次使人感到痛苦,卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。愿你們從思索中去生發智慧,獲得快樂。
57、平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環境,選不出時代的偉人。愿你投身于時代的激流,做一個勇敢的弄潮兒!
58、生活是一本精深的書,別人的注釋代替不了自己的理解,愿你有所發現,有所創造。
59、抱負,是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑,它就開花!
60、鳥貴有翼,人貴有志。立志是事業的大門,信心是事業的起點。
老師的語錄2
1、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
2、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。
3、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。夸美紐斯
4、如果你認為你的老師嚴厲,等你當了老板再這樣想。比爾蓋茨
5、師者,人之模范也。揚雄
6、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。
7、師必勝理行義,然后尊。呂不韋
8、困難是人生的老師,是一所最好的學校。
9、弘獎學術啟文明,栽桃種李最多情。蔡元培
10、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。陶行知
13、師道既尊,學風自善;片言之賜,皆吾師也。康有為
14、書本也是好老師,活用才能成功。陳安之
15、禮,所以正身也;師,所以正禮也。荀子
16、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個人,盡可能多地尊重一個人。
17、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的注腳。
18、愛是比責任感更好的老師。愛因斯坦
19、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
20、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
21、苦難是人生的老師。巴爾扎克
22、在一定意義上,學生是老師的影子,兒女是父母的影子。吳明
23、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
24、興趣是最好的老師。愛因斯坦
25、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
26、別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。杜甫《戲為六絕句》
27、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
28、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
29、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?
30、我年輕時還暗戀過嚴肅的龍應臺老師。羅永浩《我的奮斗》
31、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
32、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
33、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
34、慈父+慈母=教師。
35、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
36、我愛我的老師,但我更愛真理。亞里士多德
37、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
38、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。《治家格言》
39、興學之本,惟有師范。張謇
40、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。
41、想讓生命輝煌,就別浪費青春。
42、老老實實做人,認認真真教書。
43、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
44、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。
45、善之本在教,教之本在師。李覯
46、師嚴道尊,教乃可施。王守仁
47、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
48、舉世不師,故道益離。柳宗元
49、好筍出好竹,好師出好徒。
50、對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師。愛因斯坦
51、國將興,必貴師而重傅;國將衰,必輕師而賤傅。荀況,戰國末期思想家荀子《荀子大略》
52、經師易遇,人師難遇。司馬光
53、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
54、凡學之道,嚴師為難。師嚴然后道尊,道尊然后知教學。戴圣《禮記》
55、師以質疑,友以析疑。李惺
56、在集體教學中,要盡可能多地要求每個孩子,也要盡可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
57、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。北宋文學家,史學家歐陽修《答祖擇之書》
58、學高為師,身正為范。
59、太陽下最光輝的職業是教師。
60、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。
61、教師總是真正上帝的代言者,真正天國的引路人。杜威
62、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
63、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
64、自然界是解決科學難題的最好的和最客觀的老師。道庫恰耶夫
65、沒有不好的學生,只有不好的老師。奧斯特洛夫斯基
66、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
67、心靈的溝通勝于知識傳遞。
68、師者,所以傳道受業解惑也。韓愈《師說》
69、教人者,成人之長,去人之短也。魏源
70、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
71、循循善誘,誨人不倦的是老師。
72、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。
老師的語錄3
老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
老師,祝您教育的學生,人才濟濟,精英輩出。
沒有您的慷慨奉獻,哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您,敬愛的老師。
明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
鳥兒遇到風雨,躲進它的巢里;我心上有風雨襲來,總是躲在您的懷里--我的師長,您是我遮雨的傘,擋風的`墻,我怎能不感謝您
您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘
您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪
您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
您對我們嚴格要求,并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
您送我進入一個彩色的天地,您將我帶入一個無限的世界……老師,我的心在喊著您,在向您敬禮。
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
您因材施教,善啟心靈。我們捧著優異的成績,來祝賀您的勝利
您用心中全部的愛,染成了我青春的色彩;您用執著的信念,鑄成了我性格的不屈……老師,我生命的火花里閃耀著一個您
片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李 十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 身為世范,為人師表 老師是我們的在生父母!`爹娘生養我們老師教育了我們! 老師是紅燭,點燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線。 老師是母親,是除地球之外的最偉大的母親
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師
童年是一個虛懷若谷的包袱,小時藏進什么,長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識,摸到美德,摸到歡樂,再摸到一顆感恩的心——感謝老師,感謝友誼,感謝母校
忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我前進的勇氣。老師,我終生感激您
啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵
對于您教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心
國將興心貴師而重傅。--《荀子大略》
海水退潮的時候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候,把誠摯的祝愿獻給老師。
即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生
疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》
敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂如意
君子隆師而親友。--《荀子修身》
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
老師,感謝您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
老師,您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
老師的語錄4
1、武術原本沒有那么復雜,都是現代人,不明其理,又要掙錢,爭名,瞎編胡造,妄談易經,氣功所為。
2、晚上和恩師聊起某氏太極拳,恩師講,不管什么拳,不在人,在于練習者,看這個人練的好不好好,只要看他符合不符合"一動無有不動,一靜無有不靜"皆可。也就是一動上下左右都動,一靜皆靜。
3、很多人對內家拳的整勁不理解,或者不以為然,我看就是理論太多,很多人辯論起來頭頭是道,較起真來又稱自己是養生為主,這些人多是自誤誤人。其次就是推手太多,散手實戰太少,多打實戰,有機會甚至用冷兵對練,這時再結合平日所練,悟周身相合之勁,自有收獲!
4、拳經云,“虛實變換的靈方有圓活之趣”,于是有人在練太極拳、八卦掌或推手時,便亂扭亂跳了,并用老話來美化“挨著何處何處虛”。其實拳經早有,“虛實變化在腰間”,“虛實變換步中參”也就是在中正安舒,身形正確的姿態下,用腰的轉換帶動周身虛實,若是身法不夠,以腰帶動步法變化!且虛中必有實。
老師的語錄5
1、縱然歲月會重新塑造我們的容顏,我永遠是您的孩子,敬愛的吾師!
2、老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種氣力。
3、送禮太土,請吃太俗,心里感恩老師就夠;事業未成,學業未名,秉承蠟燭精神就行。
4、有人說師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我要說師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。
5、只有激發燃盡自已,照亮別人的燭光精神,才能成為一個高尚的人民教師。
6、教書育人,桃李滿天下;教人為事,為天下之大事;教人做人,做堂堂正正人!
7、牽來一縷春天的陽光,辛勤耕耘換來滿園花香;抒寫人生永恒的理想,春華秋實幾度桃李芬芳。
8、有人說你是園丁,其實你比園丁更勤奮;有人說你是蠟燭,其實你比蠟燭更執著。
9、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!
10、讓美好的回憶留在懷念中,將溫馨的祝福送到您心中:敬愛的老師,祝生活和諧幸福,充滿歡笑。
11、我所遇見的每一個人,或多或少都是我的老師,因為我從他們身上學到了東西。
12、我尊敬的老師,我的成功是您給予的支持,千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師,永遠的朋友!
13、我們從幼苗長成大樹,卻永遠是您的學生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。
14、如同繁星般的,不爭日月之輝,卻用自己微弱的光照亮的行走在黑暗中人的路。
15、當我回眸看到您充滿期望的眼神,我哭了。我知道我最大的成就,就是您最大的滿足,我不會放棄的。
16、江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師,您把我們引向壯麗的人生。
17、三十歲而立,報父母含辛茹苦養育之恩;二十年成才,感老師辛勤耐心教導之德。
18、師·德高尚人敬仰,恩·澤稚童情意長;銘·刻心頭勵大志,記·得佳節道吉祥。
19、憶往日,重教尊師翻天覆地舊顏換新貌;望今朝,教書育人齊心合力再創新輝煌。
20、師恩如燭點亮我們前路,師情如火溫暖我們心房。諍諍教誨,永記于心;言傳身教,銘記一生。
21、浙里春風,吹綠滿園桃李,當念為人師表;浙里重教,培育曠世英才,感恩師德永恒!
22、紅燭以火的形式展示生命,焰是你愛與情的枝葉,光芒編織著燭影大的理想和豐富多彩的夢幻。
23、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師,您的關懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
24、在生活的大海上,老師,您就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的航程!
25、黑發積霜織日月,授業恩情疊又疊,粉筆無言寫春秋,園丁風貌心中留,愿把紅燭比做您,化為一片赤誠心。
26、你是平凡的,你是特別的,只愿平凡與特別伴隨于你!平凡+特別=幸福,快樂!
27、每年,我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師,愿春天永遠與您同在!
28、我是幼苗,你是雨露,滋潤我干涸的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路。
29、老師像勁松一樣偉岸,像青竹一樣剛直,像臘梅一樣堅韌,像蘭花一樣高雅,像金菊一樣情長!
30、您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天往丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。
31、老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
32、三尺講臺站八斗學士,學士含辛育學子;一尺課桌載千秋之夢,千萬銀絲托偉業。
33、您的工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
34、從力的角度分析,您是我們的源動力;我們會用更快更強的加速度,沖擊知識的高峰。
35、老師把種籽虔誠地撒在教室里,再經過若干年的培育后,在社會上結出了豐碩的果子。
36、育才播學,不遺余力;三尺講臺,奉獻心力;為人師表,非凡魅力;桃李天下,非常給力!
37、敬愛的老師,您的諄諄教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂如意!
38、當了三十多年老師的我,干了一件最偉大的事是:在三十年前,把女兒生在了教師節。
39、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人眼前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
40、講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園里,扶殘助弱,風霜雨雪,育出新蕊亭亭。
41、一條短信送祝福,二來低碳又環保;三尺講臺獻春秋,四季風雨無阻擋;五湖四海皆歌頌。
42、教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
43、生命隨粉筆一起磨損,育出大地桃李芬芳;美德與學識雙花并蒂,換來中華翰墨飄香。
44、教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。
45、老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
46、春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。
47、老師,在今天我們身上散發的智慧光芒里,依然閃爍著您當年點燃的火花!
48、師恩常常基于無聲的關懷,往往耐人尋味;但只有感,才能懂得它的珍貴。
49、茫茫海面上,您是我的指明燈,謝謝您,老師,給予我前進的動力和勇氣,祝您身體健康。
50、經歷了風雨,才知道您的可貴;走上了成功,才知道您的偉大;——謝謝您我尊敬的老師!
51、您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
52、當我踏進校門的那一天,你給了我無盡的關懷,當我踏出校門的那一天,你已經付出了你的全部。老師你幸苦了!
53、一撇一捺培育人才,一日一月教會明理,一點一滴匯成學海,一生一世難忘師恩。
54、十年前,我想成為您,因為您照明了我的人生;十年后,我成為了您,所以照亮了別人的人生。
55、您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
56、你是平凡的,你是特別的,只愿平凡與特別伴隨于你!平凡特別=幸福,快樂。
57、子乎者也,加減乘除。在乎孩子成學者,也為教育樹豐碑;減負加效乘東風,除盡陋習譜新篇。
58、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
59、兩袖清風,教書育人無怨無悔,激蕩時代潮流;一身正氣,書寫丹青精彩人生,傳播松柏精魂。
60、不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
61、我不是您最出色的學生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
62、相處雖短,涌泉終生。授課有限,獲益無窮。佳節思親,感恩激情。老師,您是最可敬的人。
63、您是摩天大樓的粒粒基石,您是跨江越河的座座橋墩,您是祖國建設的中流抵柱。
64、是您,賦予了我聰明的頭腦,傳授了我優良的品德,教會了我做人的道理,指引了我成功的道路。
65、您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯長大,又使樹枝上掛滿豐富的果實,卻并不要求任何報酬。
66、老師,人說您在培育祖國的棟梁,不如說您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
67、燭光映照您的愛心,蠶絲呈現您的真情。桃李銘記您的恩典,短信傳頌節日祝福。
68、啊,老師――人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵!
69、堂堂正正一生為師,兢兢業業投身教育;清清白白抬頭做人。,安安穩穩歡度人生。
70、秋天,一個多么多情的季節。溫暖的夕陽下,我們總會想起兒時的故事,想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻多年的老師。
71、您像一支紅燭,為子弟獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
72、上聯:一支粉筆,三尺講臺,園丁譜出千重韻;下聯:九月艷陽,十日盛宴,桃李擎起一片天。
73、您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
74、加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里,獻上我們深深的祝福!
75、您是傳遞文明的使者,您是播種智慧的楷模,您把青春奉獻給了三尺講壇,您把汗水揮灑在了菁菁校園。
76、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
老師的語錄6
1) 祝您的花園里鮮花燦爛,果園里碩果累累,愿您堆滿燦爛的笑容,豐收累累的滿足。愛您的每個人都想看到您笑!
2) 雖然看不見您,也聽不到您的聲音但我們仍象過去,時時聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情:祝老師萬事如意身體健康!
3) 老師:每一縷陽光是我對您的祝福,每一顆星星是我看您的眼睛,每一絲細雨牽著我對您深深思念,想念您。
4) 老師,您是一棵挺拔的樹,曾結過成熟的果實,歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
5) 愿溫馨喜悅與幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。
6) 是您用生命的火炬照亮了我前進的道路,我要衷心對您說一聲:謝謝您,老師!
7) 假如我能搏擊藍天,那時您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
8) 昨天的您用真理和智慧把人才塑造,而今天的我要傾一腔熱血鍍人類靈魂。飲其流者懷其源,學有成時念吾師!
9) 有了你,我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!
10) 極目四望,只有您站在遠方。盡管沒紫氣、祥云相襯,但只有您配如此巨人形象。
老師的語錄7
1.一天學生站隊到操場,老師站在中間說:男的站左邊,女的站右邊,其余的人站中間!
2.“老師,這蛋你真得收下,還新鮮,我們家自己生的……”老師巨汗!!
3.高中時全校必須穿校服,有一復讀的學生從來都不穿。管這方面的老師天天蹲在門口檢查。一日,老師看到此同學沒穿校服,問其為什么不穿,此同學大怒,曰:我媽又沒死,為什么要穿孝服?
4.高中時快會考的時候了,有一天上地理課,老師在上面報一個地名,讓我們就在下面回答當地所出的礦產。說了很多地方以后,老師突然問了一句:“江南產什么?”全班男生齊聲回答:“江南產美女!”
5.初中時,一次生物老師講非洲草原上的生態環境,全班無人聽講,遂怒,曰:“你們都看我呀!你們不看我,怎么知道非洲野貓長什么樣子啊!”
6.一次高數課上,老師問我一兄弟:“微積分是很有用的學科,學習微積分,我們的目標是?”那老兄當時在開小差,遂不假思索高聲道:“沒有蛀牙!”全班爆笑。
7.高三,幾何老師是一老太,愛自吹,特煩人。一日在課上說:“我在市教育局都很受重視的,他們總是請我去一起研究問題,每次都是車接車送的。”我無意中問:“三輪么?”結果,從此一個星期被禁止上幾何課。
8.以前回寢室的第一句總是問:“有沒有人找電話打我啊...? ”
高中語文教師上課的時候說:你們這是死貓碰到瞎耗子!”
9.一次急了,本來想說真相大白,結果說成“大象真白”
10.一日吃飯, 等了很久, 不耐煩, 叫到:“米飯,我的小姐怎么還沒來,快點 ! ”
11.一日和幾位朋友在街邊閑逛,一位朋友叫道“快看,美女”,另一朋友看一眼后不屑地說道“有什么好看的,人家已經是兩個媽的孩子了”(原意是兩個孩子的媽)
12.同桌的東西掉地上了,彎下去撿,我用腳踩之,不料踩中其手。其大怒:“敢用手踩我腳?!”
13.室友久想將舊書報賣了,有一天突然嘆息到:“收老頭的破爛兒怎么還不來啊??”
14.老虎不發貓,你當我病危呀!
15.和mm在賣豆漿油條的小攤前,我喊到:“老板,要一份油漿豆條。”mm暴笑.
16.我一姓“孫”的同事一天接電話,對方問曰:你貴姓。答曰:我貴孫
17.我們要感謝細菌微生物,如果沒有它們,地球上將被以前的尸體覆蓋,你100代祖宗的樣子現在還栩栩如生。
18.當我們中國人還是野人的時候,我們就活躍在黃河流域。所以有人說怪不得我們是黃種人,就是從黃河流域跑出來的人。
19.向斜從中間到兩邊出土的化石會越來越新,到最邊上這一帶甚至會出土你老祖宗的化石。
20.試卷上的這兩張爛圖……證明了中國印刷術的倒退。
21.亞洲的風性氣候,你們記住三只雞:熱雞(熱季),野雞(用土話念的”亞季”),瘟雞(溫季)
22.我發現我們班有一位女同學,無論我說什么,她都以一個火星人的態度旁觀這一切,注意,我現在說的是太陽系的知識,你火星人也有關系的啊。
23.一女售貨員向一客戶推銷一包咖啡豆,本想說“曼特寧”,由于口誤竟說成“來一包奧特曼”。
24.一次上街,偶見一女,正在訓娃:你知道什么?知道飯好拉,屎好吃!
25.一單位領導講話:今年五一放假咱們單位統一安排俱體情況如下“第一天上午男同志洗澡,女同志參觀。下午女同志洗澡,男同志參觀。剩余兩天你們自由活動。”
26.記得有一次和朋友們去KFC,排隊的時候我口中念念有詞,一個雞腿漢堡,一對雞翅·····好不容易輪到我了,本來想說“小姐,來個雞腿漢堡”,可話到口中竟成了“小腿,來個漢堡····”全場笑翻。
27.朋友告訴我說KFC出了新的“骨肉相連”,要我請她吃。那幾天正是高溫天氣我昏昏沉沉到了餐廳,我對微笑著對KFC小姐來了句:“請給我兩個\血肉模糊/謝謝!”無地自容。
28.第一次乘坐飛機登機時,空姐在機艙門口迎接,看到我拿著票進來就問:“請問你是哪個座的?”我便回答:“我是天平座,你呢?”空姐答:“我是天蝎座,我是問您是哪個座位。”
29.那天想喝汽水,對冷飲攤老板想說來瓶汽水,不料看見跟前放著的啤酒,一急竟說成“老板每來一瓶屁水。”
30.一個小孩對經常欺負他的大孩子“恨之入骨”,被氣得想說去找他‘報仇’,但也想說‘算帳’,于是一急之下就說成:“我一定要去找他‘報帳’!”
31.班主任手中拿著一枝筆:“請問這是誰的所有者”。———莫非有人的主人是枝筆?
32.語老師說:“大家在浪費時間的同時一定把它利用起來。”
33.數學老師用紅粉筆把負號描重,然后說:“大家一定不要忘了把這個負號丟掉。”———到底要不要負號?
34.物理老師:“比如太陽在月亮里穿梭,參考物是……”
35.班主任:“你眼神兒怎么長的,這都看不見?”———誰臉上長的是眼神?
36.化學老師:“這道題曾是兩千零零年的考題。”———200000年?
37.語文老師:“這道題錯了的同學回家照照鏡子,看看鏡子里那個人長沒長眼睛。”
老師的語錄8
1、某日,刁老師課上,一調皮男生小強忽感嘴讒,于是舉手報告:“老師,我肚子疼,想去下廁所!”刁老師點頭同意,約過十分鐘,小強于前門口喊報告,別看刁老師眼小鏡片厚,可是一眼就看到了小強背后藏著的零食了,只見他面帶微笑的對小強說:“喲!這孩子真節儉啊,上完廁所還打包回來啊!那就站門口趁熱吃吧!”
2、刁老師班上轉來了一厭學學生,經常找借口請假,這天,他又寫好了請假條給刁老師批,刁老師接過一看,又是頭痛腦熱的托詞,于是刁老師親切的看著他,和藹的說:“你看這樣好不好?你再回去想想,還有哪些地方在不久的將來會疼的,一起寫在請假條上,老師給你辦個“月卡”,你這樣一次次的來,可別累著你了!”
3、一日,刁老師班上的一學生在學校廁所抽煙,被他撞了個正著,刁老師冷笑道:“小子,你太有才了,人家排泄的地方你搞吸收啊!”
4、面對現在越來越多的學生認為最重要的是爸爸有錢有勢,至于讀書只是裝腔作勢,刁老師如是說:“爸能給錢,錢能抵勤,勤能補拙,難怪現在有那么多的拙人的夢想是:爸爸是個可再生資源!”
5、每個班上都有垃圾桶,絕大部分的學生都能自覺的將垃圾放進桶里,但總有那么幾個學生喜歡“投”垃圾進桶,可經常是沒能投進,刁老師針對這一情況在班會上批評道:“我們班有那么幾位同學,進球水平還不如中國男足呢,卻天天搞得自己像是NBA明星似的,扔個垃圾還得用投的,還專整三分線外的,可真進的有幾個啊?要是我,這種丟人現眼的事肯定不做,你們覺得呢?”至此,班上亂扔垃圾的人還真是少見多了,可沒過幾天后排一高個男生老毛病又犯了,一團紙嗖的一聲投進了桶里,偏在這時,刁老師看到了這一幕,所有人都以為刁老師一定會嚴厲的批評他的,可沒想到刁老師卻給露了手更絕的,只見他拿起講臺桌上的“違紀登記表”就徑直朝那高個男生走去,滿臉堆笑的說:“姚明哥,給簽個名吧!”全班哄堂大笑,那男生臉紅得像個猴屁股似!通過這件事,再也沒有一個學生隨便亂丟垃圾了!呵呵!還真別說,刁老師嘴是真刁,可還真是有一手哦!
老師的語錄9
合理,一般都是沒用的!
小公司永遠沒缺點,大公司在一系列問題中一日千里
改革是永遠沒盡頭的,機制創新無止境!
每個部門都要圍著顧客轉,如,辦公室文員的顧客是大家,大家說你行你就行
誰能創造新的機制,誰就能領導潮流!
怎樣才能留住人才?任何一個組織只要不開心,就不能常呆,只有快樂,才能留住人才!那么,我們有沒有建立快樂機制?
真老板每到一個地方,都吸收精髓!
過去學會種樹,現在是學如何把樹移植在一起,變成森林!
只為自己,長不大!
建立品牌緊密聯盟,參與聯盟者必須是已經“上岸的人”(不差錢),后半生想做點事的人。人家七個組合在一起,你一個人能對抗得了嗎?
現在培養人的速度已趕不上社會組合的速度了!
你們必須與誰聯盟,聯也得聯,不聯也得聯!
請別人吃飯辦事的都是小人!想拿最小代價,獲取最大利益!
企業對員工做的最大貢獻,就是幫助員工學習成長!
員工為什么見到人就緊張,市場經濟的基本形式是交易,交易的本質是交換,交換的基礎是平等,你要讓員工50元賣100元,他就緊張,你要讓他拿100元去換50元,他肯定不緊張,一轉身就換出來了。
要培訓員工,你使用了我的產品,還要感謝我!拿100換100就不緊張了,交換是平等的,這是一種心理!
跟你做生意的比較少,身邊沒人,就是你算計別人了,時間長了,人家明白了,不找你了,這就是不平等的交換!
有人一生長不大,就是有一種扭曲的處世哲學!
勢,就是大勢所趨,還是大勢已去,懂得勢的人,就是有智慧的人,成熟的人!
領袖隨時都是從勢上出發看問題!從勢出發就是高層頻率,否則你就是不成熟!
老師的語錄10
拽點小詞,發點感慨,相信我們每個人在寫作文時都這樣做過。臨到考試前,可能還會背些范文和名言警句。不過,考試的高強度,再加上時間的限制,作文中也經常會出現口不擇言的情況。
張冠李戴型
■人命誠可貴,愛情價更高;若為生死故,兩者皆可拋。
點評:不厚道!你不能因為人家裴多菲過了50年的著作權保護期就這樣糟踐人家……
■泰戈爾說:黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。
點評:你信不信顧城會拿著斧頭半夜找你?
■醉翁深知:不應有恨,何時長向別時圓……
點評:蘇軾TO歐陽修:大家熟歸熟,你這樣我一樣告你剽竊!
■在桃花源過著田園生活的陶淵明寫下了“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的名句……
點評:好吧……我承認……其實我也不敢保證林逋老先生就一定不是陶淵明的鄰居。
■一代男兒司馬遷自愿接受宮刑,就是因為他心中的偉大愿望——那就是大唐還沒有一部自己的史書,于是他忍辱負重為大唐完成了《史記》。
點評:掀桌!司馬遷究竟招誰惹誰了?都被折騰成這樣了,居然你們還不肯讓他得到解脫!還一直把他從漢朝折騰到唐朝。
■華盛頓教育他的下士說:“一屋不掃,何以掃天下?”
點評:這位同學令人驚嘆地為我們描述了18世紀美國人的漢語文言文水平。
比喻不當型
■我的爸爸就像親人一樣愛我。
點評:敢情您老是您爸爸從垃圾箱里撿來的?
■太陽離我們越來越近,像一個金黃的油餅。
點評:這位同學……你是不是沒吃早飯就來考試了?
■沒有自尊的脖子,無法支撐自信的頭顱。
點評:我想知道怎樣的脖子叫做“有自尊的脖子”?
■人生就像一杯白開水,平平淡淡的;但又像一杯加了糖的白開水,甜甜的;也像一杯加了鹽的白開水,咸咸的。
點評:這……還是白開水么?
筆誤百出型
■周總理的愿望是國家的富強獨立,在他心里只有四個大字:為人民服務!
■我希望有一條健康的雙腿,一個智慧的大腦……
點評:也許你的語文老師能容忍你,但你的數學老師不會原諒你!
■時光匆匆在我嘴邊流過……
點評:你確定是時光而不是你的哈喇子?
■我斧斧是個老紅軍……
點評:這位同學全篇作文的中心人物是他的“斧斧”,通篇如此。我要是你爸就沖你語文老師一通罵,這不誤人子弟嗎,你大斧的!
點評:全文800字,幾乎找不出一句話不帶錯別字或語病。這位同學,你走錯了,HS(注:測試母語非漢語者的漢語水平考試)考場在那邊……
口不擇言型
■馬瘦毛長蹄子肥,兒子偷爹不算賊;瞎大爺和瞎大媽過了半輩子,誰也沒見過誰。
點評:同學,您是郭德綱老師的兒子?
■眼睛為什么長在兩邊,因為它是用來向前看的。
點評:同學,你的邏輯是超出我的理性范圍的……
■俗話說:人有多大膽,地有多大產。土地如此,人何以堪?所以我們更應對未來懷有遠大的前景。
點評:我無語了……這位同學你到底要說什么?
■我嘴邊時常掛著一句深居簡出的話……
點評:孩子,回去告訴你家那句話,在當今時代要敢于走出家門,多和人交流。主持人:水妖
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