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《單跳雙落》教學設計
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《單跳雙落》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《單跳雙落》教學設計1
一、課的設計思想
以新課標為依據，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學生發展為本，培養學生創新精神與實踐能力。師生共同創設愉悅的學習、活動氛圍，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養學生的探究能力與合作意識，為學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現新課程精神，開發課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的'開發上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式，通過合作學習讓學生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
3、小場地教學。
三、學練目標：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領，發展跳躍、靈敏和協調能力。
2、通過創設游戲場景培養學生的創新能力，幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過合作游戲，培養學生團結協作、積極進取的集體主義精神。
四、學練內容的選擇：
根據學練目標的制定，針對中年級學生身心發展的特點，選擇泡沫板作為本課的活動器材。它輕巧安全，一物多用，既讓學生達成了單跳雙落動作的學練目標，又成功地進行了合作練習這一教學內容的開發。通過多種方式的練習，使學生較好地完成了教學任務。
五、學練過程設計：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習踏板操，熱身練習。
3、體驗：自由練習 學生示范 教師示范講解 分組練習 比賽
4、合作練習：眾人指揮蒙眼人找泡沫板 統一指揮蒙眼人找泡沫板 踏石過河游戲，培養合作意識，提高合作能力。 5、恢復身心，放松練習。
三年級跳躍教材 單元教學計劃 共4課次
單元教學目標：
了解跳躍的基本知識，通過多種練習（游戲）的形式，使學生嘗試各種形式的跳躍的基本方法，體驗其中的樂趣，發展體能；培養克服困難、團結協作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
課次
課的任務
要求
重點難點
教法、學法指導
一
改進雙腳迅速蹬地，然后收腹、屈膝、小腿前伸，落地后屈膝緩沖的動作要領。
積極參與練習，大膽改編創設立定跳遠方法。
重點：然后收腹、屈膝、小腿前伸。
難點：雙腳迅速有力蹬地。
教法：
1、 講解示范 。
2、 利用器材進行多種方式的練習。
3、 引導學生設計改進練習方法和競賽規則。
4、 巡視，通過提問討論示范等方法幫助學生建立正確的動作概念。
5、 開展競賽活動，提高學生參與活動的興趣。
6、教師講評。
學法：
1、 觀察，模仿，自主練習。
2、 個別練習、分組練習與集體練習相結合。
3、 分組討論設計多種練習方式。
4、 小組實踐，討論。
5、 設計游戲或競賽規則。
6、 學生自評互評。
二
體會單腳用力踏跳，雙腳輕巧落地的動作要領。
積極參與練習，創設多種方式的跳躍方法，體驗成功的快樂。
重點：單腳用力踏跳，雙腳輕巧落地。
難點：泡沫板擺放的位置。
三
體會蹲踞式跳遠的連貫動作。
自定目標進行練習，能夠相互學習，共同進步。
重點：助跑輕松速度逐漸加快，起跳有力。
難點：助跑與起跳銜接好，上下肢配合協調。
四
體會擺動腿積極向前上方擺起，起跳腿迅速擺起，兩腿相繼過桿的跨越式跳高的動作要領。
大膽實踐，不斷挑戰新的高度。
重點：助跑和起跳結合好。
難點：過桿動作協調，落地平穩。
《單跳雙落》教學設計2
一、課的設計思想
以新課標為依據，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學生發展為本，培養學生創新精神與實踐能力。師生共同創設愉悅的學習、活動氛圍，通過多種手段激發學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養學生的探究能力與合作意識，為學生健康成長打下良好的基礎。
二、本課特點
1、體現新課程精神，開發課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的`開發上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式，通過合作學習讓學生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。
3、小場地教學。
三、學練目標：
1、初步掌握單跳雙落的動作要領，發展跳躍、靈敏和協調能力。
2、通過創設游戲場景培養學生的創新能力，幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過合作游戲，培養學生團結協作、積極進取的集體主義精神。
四、學練內容的選擇：
根據學練目標的制定，針對中年級學生身心發展的特點，選擇泡沫板作為本課的活動器材。它輕巧安全，一物多用，既讓學生達成了單跳雙落動作的學練目標，又成功地進行了合作練習這一教學內容的開發。通過多種方式的練習，使學生較好地完成了教學任務。
五、學練過程設計：
1、游戲《找朋友》，激趣引入。
2、集體練習踏板操，熱身練習。
3、體驗：自由練習 學生示范 教師示范講解 分組練習 比賽
4、合作練習：眾人指揮蒙眼人找泡沫板 統一指揮蒙眼人找泡沫板 踏石過河游戲，培養合作意識，提高合作能力。 5、恢復身心，放松練習。
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