長城教學設計

時間：2024-12-20 11:50:04 教學設計我要投稿

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[合集]長城教學設計

　　作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的長城教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

[合集]長城教學設計

長城教學設計1

　　一、教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊頌。

　　2、初步學習體會作者觀察和表達的方法。

　　3、通過網絡，查找有關長城的資料，并產生了解中國其它的“世界遺產”的興趣。

　　二、教學過程：

　　1、打開自己計算機中收藏的長城的.資料，同學間互相查看。

　　2、與同學交流，談談自己收索資料的收獲。

　　3、上堂課，同學們讀了這一課，你們想登長城嗎?看例子，做組詞，造句練習。

　　登長城：

　　旋

　　智

　　4、說說長城給你印象最深的是什么?

　　5、我們來有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。

　　自由練讀。

　　選擇自己喜歡的段落，讀出感情來。

　　交流，再齊讀。

　　6、是啊，面對這氣魄雄偉的長城，你最想說的是什么?

　　請大聲地說一說。

　　在電腦中記錄下來。

　　7、激情朗讀

　　讓我們一起為我們的長城，預備!讀—

　　長城啊長城!

　　你向人們描繪著中華山河的錦繡，你向人們訴說著中華文明的悠久，你向人們展示著中華民族的智慧和力量。

　　今天，我終于登上了長城!

　　我站在崇山峻嶺的高峰之巔，我站在氣魄雄偉的城樓之上，向著群山，向大海，縱情高呼：

　　我愛長城!我愛中華!

長城教學設計2

　　教學目標：

　　1、理解課文內容，朗讀課文。

　　2、說說自己看到的長城的'樣子。

　　3、知道長城很雄偉，產生喜愛、贊美長城的思想感情。

　　教學重點：

　　理解課文內容，朗讀課文。

　　教學難點：

　　知道長城很雄偉，產生喜愛、贊美長城的思想感情。

　　教學準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　今天我們繼續學習第21課，齊讀課題《游八達嶺長城》

　　二、復習詞語(課件出示)

　　八達嶺起伏彎曲伸向遠方其中很寬知道巨龍

　　游覽雄偉并排臺階敵人

　　(1)指名讀;齊讀。

　　(2)用上面的一、兩個詞語說一句與長城有關的話。

　　三、學習課文

　　1、輕聲讀課文，思考通過讀課文，你知道了什么?

　　2、指名匯報，順勢而導，理解課文內容。(學生可能會匯報知道了如下四個方面的內容，學生匯報哪里，老師就指導學習哪里)

　　(1)“長城真雄偉 ……圖片、資料、故事等。

　　板書1 7、長城

　　遠看長龍

　　近看高大堅固奇跡

　　設計巧妙

　　聯想血汗智慧

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