地勢和地形第一課時教學設計

時間：2024-11-14 07:58:13 教學設計我要投稿

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地勢和地形第一課時教學設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編精心整理的地勢和地形第一課時教學設計，歡迎閱讀與收藏。

地勢和地形第一課時教學設計

地勢和地形第一課時教學設計1

　　教案示例2第三課時

　　【教學重點和難點】

　　山區開發的有利與不利條件

　　【課前準備】

　　1、教師為每一學生準備等高線地形圖(教材中)

　　2、實物投影儀

　　3、學生準備水彩筆、尺子、鉛筆

　　4、有關地質災害的錄像

　　【教學設計】

　　【教學過程】

　　導入新課：

　　前面我們學習我國多種多樣的地形，閱讀“中國地形圖”，請大家猜一猜每一種地形在我國陸地面積中所占的比例多少嗎?哪種地形所占的比例大呢?

　　(學生的答案有很多，逐一寫在黑板上)

　　下面我們閱讀教材的“我國五種地形面積比例”圖，驗證自己的結論：

　　(學生很快找出結論)山地33%、盆地19%、平原12%、高原26%、丘陵10%;其中山地比例最大。

　　講授新課：

　　三、山區面積廣大

　　1、山區面積廣，占全國陸地面積的2/3

　　活動1：根據地形面積比例數據，計算對應圓心角，繪制我國地形面積比例餅狀圖。

　　學生：計算后很快繪制出餅狀圖(如圖示)

　　教師：請大家根據餅狀圖，把山地、高原、丘陵的`面積累加起來，算一算占陸地面積的比重。

　　學生：(118、2;+93、6;+36;)/360;≈2/3

　　教師：觀察教材圖中山地、高原、丘陵的景觀素描畫，他們的共同特點是什么?(學生答：地表起伏比較大。)人們習慣上把山地、比較崎嶇的高原、丘陵統稱為山區，山區的面積占陸地面積的2/3。所以我國是一個山區面積比較廣(引導學生答)的國家。

　　2、我國地形多種多樣，山區面積廣大，對我國經濟發展的影響

　　活動2：全班同學分成兩大組，討論：我國地形構成特點對我國經濟發展的影響。

　　學生：討論提綱

　　第一組：地形構成特點對我國的有利影響。

　　第二組：地形構成特點對我國的不利影響。

　　學生：各小組代表發言(可以補充)

　　第一組：

　　第二組：山區地面崎嶇，交通不便;耕地資源不足，耕作業的發展受到限制。

　　3、開發利用山區，注意生態環境建設，預防和避免山地災害

　　活動3：閱讀教材圖“山區常見的自然災害”，觀看關于地質災害的錄像，了解各種災害發生的原因和危害，可以幫助我們預防和避免山地災害。

　　教師：自然災害可以造成生態環境問題，同樣人類在開發山區，發展經濟時，如果開發不合理也會造成生態環境問題。

　　活動4：充分利用課前準備的等高線地形圖，把學生分成兩個大組：組內討論人類農業活動對生態環境的影響。

　　學生：討論提綱，第1組：在圖上畫出山區和平原區的界線，你判斷的依據是什么?

　　第2組：在圖上畫出林區農耕區的界線，你是怎樣判斷的?

　　兩組共同討論問題：坡度較大的地區是發展林業還是耕種區，為什么?

　　學生：各小組代表發言(可以補充)

　　第1組：用實物投影上展示本組繪制的界線，并說明劃分依據是等高線數值和疏密情況;因此東南部為山區，西北部為平原。

　　第2組：用實物投影上展示本組繪制的界線，并說明劃分依據是樹木和農作物的分布;因此東南部為林區，西北部為農耕區。

　　共同討論問題：等高線密集，坡度較大的地方，應該發展林業區。原因是：隨著人口增加，居民區擴大，劃為耕種區可以增加糧食生產;但坡度較大，不適宜耕種，且造成水土流失，影響整個區域環境，發展林業為宜。

　　教師：可見如何充分合理地開發利用山區資源，實現社會、經濟和生態協調發展已經成為人們關注的重要課題。

地勢和地形第一課時教學設計2

　　教學目標

　　1、讓學生認識我國地形的基本特征，了解我國主要山脈及其走向。

　　2、讓學生了解我國地形的分布規律，五種地形的面積比例。

　　3、初步掌握地形剖面圖、分層設色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法，學會從這些圖中提取多種信息，歸納分析相關地理特征（本章主要是地形特征）的方法。

　　2、教學重點/難點

　　教學重點

　　1、我國地形的基本特征。

　　2、我國地形的地理意義和影響。

　　教學難點

　　1、我國地形的地理意義和影響。

　　2、熟記較多的地形區名稱。

　　3、教學用具

　　教學過程

　　一、導入新課

　　引入：我國不同地形區的（青藏高原、內蒙古高原、東北平原）資料，先讓學生對地形有一個感性的認識，同時也通過欣賞祖國的大好河山激發學生的學習欲望和愛國熱情。

　　二、新課教學

　　（一）地形類型復雜多樣，山區面積廣大

　　1、設疑導讀

　�。�1）有沒有同學知道，在地球陸地表面有哪些地形類型呢？

　　高原、山地、平原、丘陵、盆地。

　�。�2）我們為什么說我國地形復雜多樣呢？他們呈現出什么特點？

　�、兕愋妄R全。

　�、诳v橫交錯、相互交織。高原中有盆地，盆地間夾著山脈，山脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地。

　�、墼诿恳环N地形內部，也存在著很大的差異。

　　2、看圖學新知

　　下面我們再來具體地認識一下我國的`一些地形（請對照圖2、2）。

　�。�1）高原：我國有四大高原，它們是青藏高原、黃土高原、云貴高原、內蒙古高原。

　　請一位同學告訴我們，這些高原都在什么地方。（青藏高原在西部，云貴高原在西南，黃土高原在北方，內蒙古高原在黃土高原北面。）

　　它們雖然都是高原，但是還是存在很大差別。青藏高原是世界上最高的高原，這里有高原牧場、荒漠、草原，還有許多世界知名的山脈、高峰，比如珠穆朗瑪峰。山巔白雪皚皚，冰川廣布。黃土高原身披深厚的黃土，地形豐富多彩。黃土質地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴重，許多地方溝壑縱橫。云貴高原地面崎嶇不平，農田多為重重疊疊的梯田，城市、村莊多集中在“壩子”里。內蒙古高原地面平坦，一望無垠。東部水草豐美，西部是荒漠草原。

　　（2）平原：集中在東部，這里經濟發達，人口集中。有三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。

　�。�3）丘陵：主要分布在我國東部。如東南丘陵，地形起伏和緩，也有不少人口生活在這里。

　�。�4）盆地：主要位于群山環抱中。主要的是四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地。

　　3、前面我們已經知道五種地形在我國都有分布，下面讓我們對照圖2、3來分析我國各類地形所占的面積比例。

　　通過對比，我們進一步了解了我國的山地、高原占有很大比例，如果再加上丘陵，比例可以達到70%、這說明山區在我國占有很重要的地位。

　　廣大的山區給我們國家的經濟開發建設和人們的生產生活帶來許多困難，但也有不少有利條件。請同學們從利和弊兩個方面來考慮山區對我國的影響。

　�。▽W生討論）

　�。ǘ┱J識我國主要地形區的分布

　　1、我國有眾多的山脈，請同學們首先閱讀圖2.6《中國陸上主要山脈的分布》，讓我們從圖中找出一些規律，回答以下幾個問題：

　　（1）我國山脈的走向主要有哪幾個方向？

　�。ㄉ穑〇|西走向、南北走向、東北-西南走向、西北-東南走向。

　�。�2）在幾個主要方向上有哪幾條山脈？