《給外地親友寫封信》教學(xué)設(shè)計(jì)

《給外地親友寫封信》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《給外地親友寫封信》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)已確定的內(nèi)容,寫信給遠(yuǎn)方的親人。注意說話恰當(dāng)。

　　2.要求內(nèi)容具體，條理清楚，格式正確。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)給外地的親友寫信，匯報(bào)自己有關(guān)情況和想法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握書信的格式和寄信、發(fā)電子郵件的方法。

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：了解書信的格式，了解遠(yuǎn)方親人的地址和郵政編碼。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前互動(dòng)聊天

　　1、現(xiàn)代有哪些通訊聯(lián)系方式？各有什么優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？

　　2、相比之下，寫信有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　二、激趣導(dǎo)入

　　1、PPT出示：猜一猜

　　在家清清白白，出門臉上貼花，走過千山萬水，只對(duì)親人說話。

　　（謎底：書信）

　　2、你搜集到哪些描寫書信的古詩句？

　　“烽火連三月，家書抵萬金”它訴說著杜甫對(duì)親人的無限牽掛；“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。”它傾訴著張籍對(duì)親人的深切思念；“往來一萬三千里，寫得家書空滿紙。”它詮釋著陸游對(duì)親人的深深追懷。古代關(guān)山阻隔，交通不便，通信便成為親人與親人之間、朋友與朋友之間聯(lián)絡(luò)的重要方式。現(xiàn)在，我們雖然有很多更快捷，更便利的方法和親人聯(lián)絡(luò)但是書信的方式依然是最能表達(dá)情感的方法，今天我們就給外地親友寫封信。（板書課題：給外地親友寫封信）

　　三、理解題意

　　1、PPT出示作文要求：

　　不久，你就要小學(xué)畢業(yè)了，你的外地的親人一定在掛念你，想知道你學(xué)習(xí)。身體怎樣，可能進(jìn)哪一所中學(xué)，什么時(shí)候進(jìn)行畢業(yè)考試，畢業(yè)考試以后能不能到他們那兒去玩玩……請(qǐng)你給外地的親人寫封信，告訴他們一些你的情況和想法。要寫得具體，真實(shí)，注意信和信封的格式。寫完以后聽聽老師的意見，認(rèn)真進(jìn)行修改，再用信紙謄抄了寄給你的親人。

　　1、讀題。

　　2、提問：題目中提了哪些要求?(收信人是誰?寫些什么內(nèi)容?有什么要求?)

　　板書：

　　收信人：遠(yuǎn)方的親友

　　內(nèi)容：情況和想法

　　要求：格式正確、內(nèi)容具體、情況真實(shí)、修改寄出。

　　四、理解"親友"的意思

　　1、親友是什么意思?

　　2、你能說說哪些人是你的親友?

　　3、你準(zhǔn)備寫信給誰?你和他之間是什么關(guān)系?

　　小結(jié)：搞清楚收信人和寫信人之間的稱呼關(guān)系很重要。因?yàn)樵凇奥淇睢睍r(shí)要寫明關(guān)系。

　　五.討論“內(nèi)容”如何寫具體、寫真實(shí)

　　1、討論“學(xué)習(xí)情況”怎么寫。

　　談學(xué)習(xí)情況時(shí)，可以寫你是如何做好課前預(yù)習(xí);課上專心聽老師講課;課后如何完成作業(yè)和溫習(xí)功課的。也可以寫你在學(xué)習(xí)減負(fù)的環(huán)境中是如何學(xué)習(xí)，正確處理學(xué)與玩的關(guān)系;在減負(fù)中你在哪個(gè)方面有所發(fā)展的;也可以寫學(xué)校在我們畢業(yè)前夕仍然組織豐富多彩的文體活動(dòng)：如古詩文誦讀、組織各種興趣小組等。

　　2、討論身體情況。寫身體情況又怎么寫呢?

　　談身體情況時(shí),可以談體重、身高、視力等。有視力下降的或其它什么疾病需要等到暑假里治療等。

　　3、討論進(jìn)哪所中學(xué)，什么時(shí)候考試的問題

　　至于進(jìn)哪所中學(xué)讀書，目前還不太清楚，因?yàn)榻衲晔≈攸c(diǎn)中學(xué)招初一新生，對(duì)丁溝鎮(zhèn)只招六十人，是劃片招生，還是擇優(yōu)錄取，目前還沒有具體的方案。不管在哪所中學(xué)讀書，作為來說，最重要的還是自我努力，刻苦勤奮。畢業(yè)考試大約七月五日左右吧。

　　4、你想不想到你寫信的那個(gè)親人那兒去玩?

　　如果有可能去的同學(xué)就告訴他大約什么時(shí)間利用什么交通工具，走什么路線，是否有人陪同去，去玩什么地方，一起告訴他，好讓他有個(gè)準(zhǔn)備。

　　如果不可能去的同學(xué)，也可把你要去的愿望告訴他，等將來長(zhǎng)大了再去，也可邀請(qǐng)他來你家作客。

　　六、回顧書信格式。

　　那么，你們還記得信的格式嗎？復(fù)習(xí)書信格式（出示PPT）

　　A．書信一般由哪幾部分組成？（稱呼、正文、祝語、署名、日期）讓信鴿來告訴我們吧！（出示PPT）

　　B．各部分的格式要注意什么？出示書信格式順口溜，齊讀（出示PPT）

　　稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。

　　正文每段空兩格，一件一件不亂套。

　　事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

　　署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

　　行款格式記牢靠，往來書信親朋笑。

　　七、討論信封的格式。

　　1、信寫好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書寫信封。PPT出示信封。

　　上面的六個(gè)格中填寫收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫收信人的詳細(xì)地址。中間寫收信人姓名，姓名要寫得在些，下面一行寫寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。

　　2、同桌互相檢查一下，看看課前設(shè)計(jì)的信封格式是否正確？

　　3、介紹左手信封記憶法(PPT出示)

　　八、范文引路

　　1、為了讓同學(xué)們把書信寫得更好，更規(guī)范，我們下面來欣賞一位同學(xué)寫得書信，以此復(fù)習(xí)書信的格式。

　　2、欣賞范文：給表姐的一封信（PPT出示）

　　3、點(diǎn)評(píng)范文

　　這篇習(xí)作具有一般書信的格式：開頭結(jié)尾有稱呼和署名，還有問候和祝愿。在行文中，注意人物的身份與關(guān)系，注意了說話得體，有禮貌，表達(dá)了對(duì)表姐的信任、關(guān)心、敬愛的心情。

　　九、開始寫信。

　　1、根據(jù)自己列的寫一封信，注意書信格式

　　2、老師巡視、及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)

　　十、延伸總結(jié)。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們下課后繼續(xù)完成這封信，工整地謄寫好，寫好信封，將信寄給你的親友。

　　2、總結(jié)：

　　當(dāng)今已是信息時(shí)代，通訊從來也沒有現(xiàn)在這般快捷。可是再先進(jìn)的東西也代替不了感情，感情也不分落后與先進(jìn)，她可以穿越古今，跨越時(shí)空，即使應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)載體，也別忘了把感情融入其中，多一些細(xì)膩，多一份情感，讓感情像一羽飛鴻，把你的心，我的心，把大家的心連在一起。

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