- 部編版一年級語文下冊語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
部編版一年級語文下冊語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)（薦）
作為一名老師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的部編版一年級語文下冊語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、文本教學(xué)解讀
《打電話》是第五單元口語交際內(nèi)容，教材與生活緊密相連，有很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。教材內(nèi)容由四大部分組成：
一是導(dǎo)語。"你打過電話嗎？應(yīng)該怎樣打電話呢？"兩個(gè)問題，一是回憶自己打電話經(jīng)歷。一是思考怎樣打電話，明確了此次口語交際的內(nèi)容和要求。
二是情境圖。右圖的李中給同學(xué)張陽打電話，接電話的是左圖的張陽媽媽，張陽媽媽問："喂，你好請問你找誰？"李中很有禮貌地說："阿姨，您好，我是張陽的同學(xué)李中。請問張陽在家嗎？"張陽媽媽說："他在家。你稍等一下，我叫他。"李中有禮貌地表示謝意。圖意表明，打電話包括"打電話"和"接電話"兩個(gè)方面。
三是活動(dòng)延伸提示。提供交際情境，學(xué)生模擬打電話。前兩個(gè)活動(dòng)"約同學(xué)踢球"和"向老師請假"是打出電話。第三個(gè)活動(dòng)：一位叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，這是接聽電話。這三個(gè)情境，不僅要說清楚自己要表達(dá)的內(nèi)容，而且聽清楚對方的話語、恰當(dāng)使用禮貌用語。
四是交際提示。"給別人打電話時(shí)，要先說自己是誰。""沒聽清楚時(shí)，可以請對方重復(fù)。"指出了本次口語交際"打電話"對方法和態(tài)度兩個(gè)方面的具體要求。撥通電話，互相問好后，先說清楚自己是誰，簡單地自我介紹。不然對方會(huì)聽得云里霧里，不知所云。沒有聽清楚對方的話語時(shí)，可以請求對方再說一遍。注意一定要有禮貌，態(tài)度誠懇，認(rèn)真聽明白對方所說的內(nèi)容。通話結(jié)束，記得互相道別，說再見。口語交際是在活動(dòng)情境中雙向互動(dòng)的，學(xué)生在情景模擬中練習(xí)打電話，反復(fù)練習(xí)和糾正后習(xí)得方法要領(lǐng)。如有不注意使用禮貌用語的學(xué)生，就要幫助他學(xué)會(huì)正確使用"請問、您好、謝謝"等常用禮貌用語。
本課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，活動(dòng)形式豐富多樣。教師可根據(jù)教材特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)鏈接生活的情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)本課交際要求的重要性，在實(shí)踐中提高交際的能力。
一年級的孩子，基本上已有打電話的體驗(yàn)，但在正確規(guī)范使用禮貌用語，傾聽能力方面還比較欠缺，之后進(jìn)行正確轉(zhuǎn)告的能力也有待提高。本課的教學(xué)，正是為該年齡段的學(xué)生建立良好的表達(dá)習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。
二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。
2、打電話時(shí)，能說清楚意思；接電話時(shí)能聽明白主要內(nèi)容，并能應(yīng)對打電話的不同情況。
3、激發(fā)學(xué)生交際欲望，通話時(shí)態(tài)度自然大方，正確使用禮貌用語。
教學(xué)重點(diǎn)：
打電話的時(shí)候要有禮貌，要把事情說得有條理。
教學(xué)難點(diǎn)：
做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話，同學(xué)之間要合作交流。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
板塊— 猜謎激趣，理解題意
1、猜謎語游戲。
（1）教師出示謎語：一個(gè)東西生得巧，十個(gè)數(shù)字身上裝，有耳朵，有嘴巴，沒鼻子，沒眼睛。學(xué)生讀謎語、猜謎語。
（2）揭曉謎底：電話機(jī)（固定電話和移動(dòng)電話）。
（3）小結(jié)：電話是我們的好朋友，有了電話，即使兩人相距很遠(yuǎn)，也能相互了解對方信息，可以和遠(yuǎn)方的朋友分享快樂。
2、揭題。
（1）引出課題，板書課題。
（2）師生玩打電話游戲：
（電話鈴聲響）
師：喂，你好！請問你是某某班的小朋友嗎？
生：是的。
師：聽說你們正在上語文課，上什么內(nèi)容呢？
生：打電話。
師：哦，我知道了，謝謝你！
……
板塊二 觀察圖畫，學(xué)習(xí)打電話方法
1、聽錄音（模擬李中和張陽媽媽打電話的聲音）請學(xué)生說說，發(fā)生了什么？
2、觀察課文插圖，說說李中和張陽媽媽是如何對話的，同桌之間分角色模擬對話。
3、情境表演：張陽找自己的同學(xué)李中。
（1）同桌同學(xué)合作完成。
李中：喂，您好！
張陽媽媽：喂，你好！請問（ ）？
李中：阿姨，您好！我是（ ）。請問（ ）？
張陽媽媽：（ ）。
李中：謝謝！
……
提示：通過同桌合作，知道打電話時(shí)，要把自己想問的內(nèi)容說清楚，讓對方聽明白。
（2）交流展示：請一組同學(xué)上前展示。
提示：同桌互換角色打電話，了解打電話和接電話時(shí)要注意說清楚，聽明白。
（3）試著評價(jià)。
根據(jù)學(xué)生評價(jià)，教師相機(jī)板書：說清楚、聽明白、有禮貌。
（4）師生合作：教師扮演張陽媽媽，學(xué)生扮演李中。
李中：喂，您好！
張陽媽媽：喂，你好！請問（ ）？
李中：阿姨，您好！我是（ ）。請問（ ）？
張陽媽媽：對不起，我沒有聽清楚，你能再重復(fù)一遍嗎？
李中：好的，我再說一遍，（ ）？
……
注意：教師有意預(yù)設(shè)張陽媽媽沒有聽清楚李中的話，請李中再重復(fù)一遍。讓學(xué)生明白，如果沒有聽清楚對方的話語，可以請對方再重復(fù)一遍。
師生評價(jià)，交流后小結(jié)：
（1）撥通電話后，先告訴對方自己是誰；
（2）打電話時(shí)，要把自己想問的內(nèi)容說清楚，讓對方聽明白；
（3）通話過程中，正確使用禮貌用語；
（4）沒有聽清時(shí)，可以請對方再重復(fù)一遍。
板塊三 學(xué)打各類電話，體驗(yàn)游戲樂趣
1、模擬一：約同學(xué)踢球。
（1）教師提供對話支架，同桌合作完成：
同學(xué)1：你好！請問（ ）？
同學(xué)2：你好！我是（ ），我想（ ）。（說清楚內(nèi)容）
同學(xué)1：…… 同學(xué)2：……
（2）學(xué)生表演展示，其余學(xué)生評價(jià)。
提示：教師提醒學(xué)生可以從說清楚內(nèi)容及禮貌用語兩方面評價(jià)。
2、模擬二：向老師請假。
（1）小組同學(xué)確定向老師請假的原因后，開始演練。
（2）小組表演展示，學(xué)生評價(jià)。
3、模擬三：有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，怎么辦？
（1）小組同學(xué)討論商量，想辦法。
教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，小結(jié)。
辦法一：如果事情不急，請叔叔一會(huì)兒再打。
辦法二：如果事情有點(diǎn)兒急，請叔叔告訴你事情，你轉(zhuǎn)告爸爸，或者讓叔叔直接打爸爸的手機(jī)。
（2）角色體驗(yàn)，師生對話，學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)告。
提醒：有禮貌 正確轉(zhuǎn)告
模擬對話：
師：你好，小朋友，我是你爸爸的朋友。請問你爸爸在家嗎？
生：不好意思，叔叔，我爸爸不在家，請問你找他有事嗎？
師：請你告訴一下爸爸……
……
提示：多請幾位學(xué)生轉(zhuǎn)述，讓學(xué)生明白，沒聽清可以請對方重復(fù)。
板塊四 自選交際場景，增強(qiáng)交際愉悅感
1、模擬各種交際情境。
（1）教師和學(xué)生討論，生活中可能遇到的各種交際場景。
①小明同學(xué)早上上學(xué)忘記帶作業(yè)本了，打電話請爸爸媽媽送到學(xué)校。
②忘記家庭作業(yè)內(nèi)容，打電話向好朋友詢問。
③爸爸出差在外，打電話給爸爸。
④新年到了，打電話給外公外婆拜個(gè)早年。
⑤奶奶身體不舒服，打電話問候奶奶。
提示：各小組同學(xué)自選一個(gè)情境，相機(jī)評價(jià)。如果當(dāng)天是特殊的日子（母親節(jié)、父親節(jié)、家人生日等），可以現(xiàn)場打電話。
2、課堂小結(jié)，總結(jié)打電話要領(lǐng)。
教師和學(xué)生以打電話形式小結(jié)打電話要領(lǐng)，互動(dòng)表演。
電話鈴聲響。
師：喂，你好！請問你是某某小朋友嗎？
生：是的。
師：這節(jié)課，你學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？
生：打電話。
師：打電話要注意什么？
生：……
提示：教師可以請兩三位同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)小結(jié)。
【部編版一年級語文下冊語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
部編版一年級語文下冊語文《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)06-04
部編版一年級語文下冊語文《咕咚》教學(xué)設(shè)計(jì)06-08
部編版語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)11-23
部編版一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
部編版一年級語文下冊《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)06-08
部編版一年級語文下冊語文《頑皮的陽光》教學(xué)設(shè)計(jì)06-04
部編版一年級語文下冊語文《熱鬧的菜園》教學(xué)設(shè)計(jì)06-04
部編版一年級語文下冊語文《胖乎乎的小手》教學(xué)設(shè)計(jì)06-04