我要投稿 投訴建議

一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計

時間:2024-10-03 12:12:13 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

(通用)一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計4篇

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

(通用)一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計4篇

一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識“比、尾、巴”等12個生字,會寫“云、公、車”3個生字,理解詞語的意思。

  2、了解動物尾巴的特點,有感情的朗讀課文。

  信息資源:

  1、猴子、兔子、公雞等各種動物圖片及相關(guān)動物尾巴圖。

  2、學(xué)生收集查找自己喜歡的小動物文字、圖片、玩具或模型等資料,注意留心它們尾巴的特點。

  3、認(rèn)讀生字的相關(guān)課件。(生字卡片也可以)

  重點難點:

  練習(xí)朗讀和認(rèn)字是教學(xué)重點;讀好書中問句是教學(xué)難點。

  課時安排:

  兩課時(根據(jù)教學(xué)實際自行安排)

  教學(xué)流程:

  一、激趣導(dǎo)入,揭示課題:

  1、以“動物王國要舉行比賽”為題談話導(dǎo)入,教師相機板書課題。

  2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“比、尾、巴”三個生字,注意“尾巴”的輕音讀法。

  (從學(xué)生已有的識字經(jīng)驗出發(fā),先讓學(xué)生試讀、領(lǐng)讀,然后教師再重點指導(dǎo)輕聲的讀法。)

  3、釋題:看到課題,你想知道什么?

  二、初讀課文,整體感知。

  1、學(xué)生借助拼音自己讀課文,邊讀邊圈劃出生字。要求:讀正確。教師巡視,個別指導(dǎo)。

  2、同座互相練讀,會讀的讀給小伙伴聽,不會讀的互相幫助,然后請4個小伙伴合作讀,嘗試互相評價,注意把課文讀通順。

  3、指名匯報讀,請學(xué)生說說你都知道了什么?(學(xué)生知道什么說什么,了解多少說多少,教師不設(shè)定統(tǒng)一的感知目標(biāo)。)

  三、隨文識字,感情朗讀。

  1、認(rèn)讀理解帶動物名稱的生字。

  (1)逐一出示生字“猴”、“松鼠”、“公”、“鴨”,看拼音讀準(zhǔn)字音。

  (2)不帶拼音,學(xué)生自由練讀,然后開火車讀。

  (3)把生字卡片貼在對應(yīng)的動物圖上,指名領(lǐng)讀。

  (4)找出帶有這些生字的句子,讀一讀。

  2、認(rèn)讀理解“短”、“扁”、“最”。

  (1)出示生字“短”、“扁”、“最”,找出文中的句子讀一讀。

  (2)重點指導(dǎo)問句的讀法:

  誰的尾巴短?兔子尾巴短。(教師重點范讀指導(dǎo)好問句末尾詞語的升調(diào)。學(xué)生做游戲,兩個小朋友,我問你讀,你問我讀,看誰的語氣讀的最像。)

  (3)其他幾句問句學(xué)生可結(jié)合生活實際,體驗、嘗試讀。

  在問句的指導(dǎo)中,教師幫助學(xué)生比較各種動物尾巴,順勢理解“最”的意思。

  (4)聯(lián)系生活實際,拓展運用詞語。日常生活中什么東西長?什么東西短?“扁”用在什么地方?和“彎”相反的詞是什么?

  3、利用字族“巴”認(rèn)識“把”,教師重點指導(dǎo)長句“松鼠的尾巴好象一把傘”的停頓和斷句。學(xué)生感悟體驗著模仿讀。

  四、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  1、師生、生生引讀、對讀。

  2、同座拍手讀。

  3、加上動作表演讀。

  4、男女生比賽讀

  5、小組內(nèi)評讀、推薦讀

  6、開展“比尾巴”表演賽(背誦)

  (多給學(xué)生展示、評價的.機會,如“你喜歡背哪部分?”“你哪里比他讀的還好?比試著讀讀。”“誰還想讀,站起來一起讀。”“對于他的朗讀,你談?wù)勛约旱目捶ā!保?/p>

  五、挖掘課外資源,拓展運用。

  1、貼畫,說尾巴。結(jié)合書后“讀讀畫畫”讓學(xué)生貼(指名貼)、畫(全班學(xué)生在書上畫)。然后教師再鼓勵學(xué)生說說它們尾巴的特點。

  2、開展“動物尾巴介紹會”。讓學(xué)生以小解說員的形式介紹自己收集的有關(guān)動物尾巴的資料,表達形式不限,能用上今天學(xué)習(xí)的詞語更好。

  (充分展示學(xué)生課外的學(xué)習(xí)資源,如圖片、玩具、模型等。)

  3、有能力的學(xué)生還可模仿書上的句子也編幾句小兒歌。

  六、指導(dǎo)書寫“云、公、車”。

  1、學(xué)生仔細(xì)觀察它們在田字格中的位置。

  2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵,教師范寫。

一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計2

  一、導(dǎo)入新課

  1、今天,動物園里可熱鬧了,小動物們要開展“比尾巴”的活動,邀請每個小朋友都去參加,大家愿意嗎?讓我們都當(dāng)一名裁判員,去看看它們怎樣比尾巴。

  2、要當(dāng)好裁判員,就得會說動物的名字。請大家讀一讀老師手上的音節(jié)詞。

  指名讀;再齊讀;把六個音節(jié)詞貼出來。

  3、出示課題:比尾巴。

  齊讀;解釋:“比”在這里是比較、對比的意思。看到課題,同學(xué)們會想到什么呢?

  (誰比尾巴?它們的尾巴是什么樣的?)

  過渡:同學(xué)們說得真好。現(xiàn)在小動物們知道我們要參加它們的活動,可高興了。我們一起來讀讀課文,看看小動物們是怎么比尾巴的。

  二、學(xué)文識字

  1、感知全文。

  (多媒體出示課件)請大家一邊看電視,一邊思考:課文介紹了哪幾種動物?(生答:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀)

  過渡:小動物們分成兩個組比尾巴,你們想先參加哪一組的活動呢?(一、二節(jié)的動物為一組,三、四節(jié)的動物為一組)

  2、新授:出示圖一(houzi)

  ⑴要當(dāng)好裁判員,就得認(rèn)識動物。(出示圖一):你認(rèn)識圖上畫的是什么動物嗎?

  ⑵看圖:猴子的尾巴是怎么樣的?(長長的)

  ⑶對了:(出示課件)誰的尾巴長?(齊讀)

  ①“?”是什么標(biāo)點符號?應(yīng)該讀出怎么樣的語氣?(疑問)

  ②學(xué)生練讀:指名讀、范讀。

  ③那么誰的尾巴長呢?(猴子)

  ⑷(出示課件)猴子的尾巴長。(照應(yīng):指上行,這個問人家的,這個是回答的,兩個句子剛好是一問一答。)

  ⑸指導(dǎo)學(xué)生朗讀:自由找朋友讀。

  3、出示圖二、圖三。(tuzisongshu)

  ⑴圖上畫的是什么動物?(tuzisongshu)

  ⑵tuzi和songshu的尾巴是怎么樣的?(板書:短一把傘)

  ⑶“傘”是指什么?

  ⑷(出示課件):一、二節(jié)課文。(自由找朋友讀:你們喜歡讀哪里?請向大家展示。小組對讀、男女比賽讀)

  ⑸頭飾表演三種動物。

  4、現(xiàn)在,大家跟著音樂唱兒歌,做動作,輕輕松松,好不好?

  5、學(xué)習(xí)課文三、四小節(jié)。

  ⑴剛才,大家學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)的時候,先干什么,再干什么?(板書:看讀)

  過渡:對了,按照剛才的學(xué)習(xí)方法,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三、四小節(jié)。

  ⑵出示三幅圖:(gongjiyazikongque)

  ①圖上畫了什么動物?

  ②它們的尾巴是怎么樣的?(板書:彎、扁、好看)“好看”是什么意思?

  ⑶對了,我們一起打開書本讀一讀三、四小節(jié)。(男問女答,師問生答)

  三、游戲鞏固

  1、全班加動作有感情朗讀課文。

  2、學(xué)了這課,你知道了什么?

  3、(出示課件):播放幾種動物的叫聲:哪些小動物的`尾巴不見啦?(小組比賽:貼圖)動物們可著急了,你們說說怎么辦呢?

  4、現(xiàn)在,我們一起來幫動物們找尾巴,看誰找得又快又準(zhǔn)。

  5、前幾天,老師布置了同學(xué)們走進大自然,到大自然中觀察,收集動物圖片、兒歌、玩具等。現(xiàn)在請小朋友把收集到的資料給你同桌的小朋友交流一下,再到班上交流。(要求:你收集到了什么動物?它的尾巴有什么特點?有什么作用?)

  6、現(xiàn)在我們一起來猜猜動作。(小組比賽:一個組的代表做動作,請另一個組的同學(xué)猜,并說出尾巴的特點。)

  7、學(xué)生做動作唱《比尾巴》兒歌。

  8、學(xué)生畫一張自己喜歡的動物畫,并想辦法寫上動物的名字。(可以是一種動物,也可以是多種動物。不會寫的字可請家長幫忙。)在四人小組中出示自己準(zhǔn)備好的自己畫的動物畫,帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀名稱,并講動物尾巴的特點。再交換畫,互相邊認(rèn)字,邊說尾巴的特點。

  上臺展示自己的畫,并領(lǐng)大家讀動物的名字。再把畫貼在黑板上,讓大家把動物的名稱讀一讀,講一講尾巴的特點。

  四、總結(jié)

  動物的尾巴多種多樣!這有待大家多觀察、多看書、掌握更加豐富的動物知識。人和動物共同生活在大自然的懷抱。今天,我們認(rèn)識動物,就應(yīng)該關(guān)心動物、保護動物。要知道,關(guān)心動物就是關(guān)心我們自己,保護動物也就是保護我們自己。希望大家在小學(xué)語文課堂中學(xué)到更多的知識。

一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  〖知識與能力〗

  1、認(rèn)識12個生字,以及組成的新詞。

  2、了解一些動物的尾巴特點。

  3、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。讀好問話的語氣。

  〖過程與方法〗

  1、通過游戲與活動,讓學(xué)生在輕松愉快的活動氛圍中愉快學(xué)習(xí)。

  2、讓學(xué)生連一連、貼一貼、說一說,了解一些動物的尾巴。

  〖情感、態(tài)度與價值觀〗

  通過學(xué)習(xí)引起學(xué)生觀察動物尾巴的特點,養(yǎng)成善于仔細(xì)觀察周圍事物的品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)重點

  識字和朗讀。

  學(xué)習(xí)難點

  讀好文中的問句。

  學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

  1、常見動物的圖片。

  2、生字、生詞卡片。

  學(xué)習(xí)過程

  一、談話導(dǎo)入引入學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、朋友們,想到動物園去看比賽嗎?(想)那么我們就出發(fā)吧!

  2、請出比賽選手!(出示動物、詞語圖片)

  學(xué)生說出動物名稱。

  3、依次出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀,學(xué)生根據(jù)拼音認(rèn)讀。

  (認(rèn)讀動物詞語卡片。全班讀。)

  4、向動物打招呼讀詞語。

  5、小朋友們,請仔細(xì)觀察,這些動物都少了什么?(尾巴)他們的尾巴都到哪兒去了?原來尾巴們都參加比賽來了。(板書:比尾巴)

  二、活動一:評價尾巴、找出特點

  1、出示全部尾巴。(生說出自己喜歡的尾巴的特點。)

  2、“原來,要比賽了,動物們都把尾巴藏起來了。看,尾巴們在這兒呢!小朋友們,你們來當(dāng)當(dāng)小評委,找出你喜歡的尾巴,評一評。

  學(xué)生認(rèn)讀“長、短、一把傘、彎、扁、最好看。”這幾個詞語

  3、根據(jù)學(xué)生評價,適時帖出尾巴特點。并認(rèn)讀生詞。

  三、活動二:貼尾巴、說句子

  1、比賽結(jié)束了。我們把動物們的尾巴還給他們好嗎?

  學(xué)生回答:好。

  2、請學(xué)生上臺給動物貼尾巴,并連起來說一句話。

  請學(xué)生上臺貼尾巴,練習(xí)說:“猴子的尾巴長;兔子的尾巴短;松鼠的尾巴好象一把傘;公雞的尾巴彎;鴨子的尾巴扁;孔雀的尾巴最好看。”

  3、全班練習(xí)說話。

  四、活動三:回到課文、練習(xí)朗讀

  1、細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn),剛才我們念的句子在哪兒有呀?打開書第83頁。請孩子們,自己把他讀一遍。(學(xué)生打開書,自由讀。)

  2、同桌相互讀。

  3、抽生全班讀,指導(dǎo)問句的.讀法。

  4、師生相互拍手問答讀。

  5、同桌拍手問答讀。

  6、根據(jù)圖畫,全班齊讀。

  五、拓展延伸、結(jié)束本課

  1、孩子們,今天我們了解了一些動物的尾巴的特點。再平常的生活中你還見過哪些動物?你能用今天學(xué)的句子說一說嗎?(學(xué)生自由說出自己見到過的動物的尾巴。)

  2、孩子們動物的尾巴不僅漂亮,而且還很有用呢!你知道他們的尾巴有什么用嗎?下課后,想了解的同學(xué),查查課外書,問問爸爸、媽媽,看看你了解的和老師了解的一樣嗎?

一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計4

  一、教材說明

  這篇兒歌通過三問三答的對話方式,介紹了六種動物尾巴的特點。全文讀來瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣。

  兒歌共四節(jié)。第一、三節(jié)三個問句,引起孩子們的思考:究竟誰的尾巴長,誰的尾巴短,誰的尾巴像一把傘?誰的尾巴彎,誰的尾巴扁,誰的尾巴最好看?第二、四節(jié)三句話,回答了第一、三段的三個問題。兩問兩答,像是猜謎語,又像是考別人,別人說不出答案,而是自己自己知道答案,于是迫不及待地說出這個答案。這首兒歌抓住了低年級孩子愛表現(xiàn)的心理特點,深受孩子們的喜愛。

  這首兒歌還告訴學(xué)生,身邊的事多么奇怪,有的尾巴長,有的尾巴短,有的尾巴像一把傘。有的尾巴彎,有的尾巴扁。還有哪些事物各不相同?需要仔細(xì)去察看。

  學(xué)習(xí)重點是有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

  學(xué)習(xí)難點是讀好問句。

  二、教學(xué)要求

  1、認(rèn)識12個生字,會寫云、公、車3個字。認(rèn)識1個筆畫斜鉤和3個偏旁矢、八、鳥。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。

  3、了解一些動物尾巴的特點,培養(yǎng)探究的興趣。

  三、教學(xué)時間

  2課時

  四、媒體使用課件

  五、教學(xué)建議

  第一課時

  一、教學(xué)要求

  1、能流利、有感情地朗讀課文。

  2、會認(rèn)本課的12個生字,三個偏旁,一個筆畫。會寫云、公、車。

  二、教學(xué)過程

  (一)趣味揭題,學(xué)習(xí)生字

  1、今天,森林里的小動物們要舉行一項特別的比賽,請我們每個小朋友做裁判。它們比什么呢、

  2、教師當(dāng)堂板書課題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識比尾巴三個生字。

  (二)初讀課文,整體感知

  1、教師范讀全文。

  2、請同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音。(教師巡視,注意個別指導(dǎo)。)

  3、請同學(xué)們再自由朗讀課文,注意讀通課文。(教師巡視,因材施教,注意讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。)

  4、誰愿意讀給大家聽一聽、其他同學(xué)注意聽他讀得是否達到了要求。

  5小組比賽,你問我答。

  6 、評議、討論,指導(dǎo)朗讀問句。

  (三)認(rèn)讀生字、學(xué)寫生字

  1(課件顯紅12個生字)這些紅色的`字,你認(rèn)識嗎?做小老師教教同學(xué)。

  2學(xué)寫云、公、車。本課寫字教學(xué),可讓學(xué)生在自己描紅的基礎(chǔ)上,點撥學(xué)生發(fā)現(xiàn)書寫三個字的筆順規(guī)則是從上到下。然后引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵之處:云字第二筆橫要寫長一點,落在橫中線上;公上面的八的開口度要適中;車最后一筆丨要壓在豎中線上。

  第二課時

  一、教學(xué)要求

  1能準(zhǔn)確、有感情地背誦兒歌。

  2了解一些動物尾巴的特點,培養(yǎng)探究的興趣。

  二、教學(xué)過程

  (一)復(fù)習(xí)

  1、根據(jù)課件,逐句認(rèn)讀兒歌。

  2、卡片認(rèn)讀詞語

  比尾巴長短一把傘猴子松鼠扁尾巴最好看公雞鴨子

  (二)細(xì)讀課文,了解動物尾巴特點

  1、讀課文,找找課文中講了哪些小動物比尾巴、它們的尾巴有什么特點?

  2、小組交流、討論。

  3、課件出示文中六種動物的圖畫,看著圖說說它們的尾巴的特點,嘗試對讀問答。

  4、評議

  (三)熟讀成誦,拓展延伸

  1、請同學(xué)以分組對讀、男女生對讀的方式朗讀全文。

  2、嘗試背誦。

  3、課件出示牛、馬、魚、貓、豬的尾巴,說說它們的尾巴像什么?

  4完成課后讀讀畫畫練習(xí)。

  5課后延伸:大自然很奇妙,有興趣再找找還有哪些動物的有它自己的特點。

【一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

一年級上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計08-09

一年級上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計04-15

一年級語文上冊比尾巴教學(xué)設(shè)計08-08

一年級語文上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計08-01

小學(xué)一年級上冊語文《比尾巴》教學(xué)設(shè)計07-23

小學(xué)語文一年級上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計04-03

《比尾巴》教學(xué)設(shè)計08-23

《比尾巴》教學(xué)設(shè)計06-05

【通用】小學(xué)一年級上冊語文《比尾巴》教學(xué)設(shè)計09-19

一年級語文上冊《比尾巴》教學(xué)設(shè)計精品(6篇)09-28

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
亚洲中文字幕另类小说 | 日本中文字幕亚洲乱 | 一区二区三区在线观看精品视频 | 中文手机字幕大香视频蕉 | 三上悠亜国产精品一区 | 亚洲乱码精品网站观看 |