《趣味文字》五年級上冊教學設計

時間：2024-09-15 08:54:03 教學設計我要投稿

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《趣味文字》五年級上冊教學設計

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《趣味文字》五年級上冊教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

《趣味文字》五年級上冊教學設計

　　教學目的：

　　在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，培養學生豐富的想象力與表現力，提高學生學習美術字的興趣。

　　教學重難點：

　　1、了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。

　　2、提高學生想象能力和表現能力，感受趣味美術字的樂趣。

　　課前準備：

　　1、學具：記號筆、水彩筆、熒光筆

　　2、教具：各種美術字和變體美術字、記號筆

　　教材分析：

　　通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受變體文字的趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、引導階段

　　①認識基本美術字體及其特點：

　　出示宋體、黑體等基本文字引導學生欣賞其特點。

　　宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折時頓角明顯。

　　黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

　　②欣賞基本美術字體和變體美術字的比較

　　出示范字“花”兩種美術字引導學生觀察那種更有趣味？為什么？

　　2、發展階段

　�、僬J識趣味文字的特點：

　　趣味美術字是根據文字的內容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、有趣等。

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　　a、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細，使之更有裝飾性。

　　b、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。

　　c、結構變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。

　　d、形象性：根據文字含義運用形象圖案來裝飾字體。

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　　引導學生分析其特色和藝術感，感受它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提升了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”采用是一條不平靜而具有運動感的線，具有節奏感使人聯想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”采用直線和曲線相結合，增添文字的趣味性，以花朵裝飾更加美觀。結構變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“快樂”的書寫方法聯想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有快樂感。欣賞課本范字學生進行分析。

　�、堋⒀菔久佬g字書寫的步驟和特點：

　　a、首先用尺子定文字的大小和形狀。

　　b、再根據外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。

　　c、然后根據文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。如：波浪的設計和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。

　　d、最后運用色彩基礎知識對比色和鄰近色來強調趣味文字的美。

　　3、引導學生同桌討論交流你所選的文字將應用什么形式來改變？

　　4、學生起稿設計文字，突出趣味性。

　　5、作業展示，學生進行評價。

　　第二課時

　　1、欣賞趣味文字在生活中的運用。（出示教具）

　　如“閱覽室”的提示牌運用趣味美術字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀�！坝斡攫^”提示牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。

　　2、如何制作提示牌？（演示制作過程）