我要投稿 投訴建議

《語文園地一》教學設計

時間:2024-08-18 08:45:21 教學設計 我要投稿

《語文園地一》教學設計【優】

  作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的《語文園地一》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《語文園地一》教學設計【優】

  一、引導學生融進自然,尋找春天

  1、情感導入

  師:小朋友,春天已輕輕地、悄悄地來到我們身邊,它像調皮的娃娃,正和我們玩捉迷藏呢!小朋友,你們知道去哪里能找到春天?

  (引導學生討論,自主選擇,決定郊游地點,自由結合分組)

  學生討論后決定到公園里去尋找,到田野里去尋找。

  2、尋找春天

  地點:公園

  今天老師和小朋友先到公園里尋找春天,看一看,找一找春天這個調皮的娃娃到底藏在哪里。你們可以用眼睛看,可以用手摸,可以用鼻子聞,也可以用耳聽。

  (師生一路上手拉手,邊走邊唱《嘀哩嘀哩》。師生愉快地融進春天的大自然中,學生在大自然的懷抱中感受春的氣息。教師留意觀察學生們的活動,并適當給予引導。以下是學生在觀察時語言的采擷。)

  生A:看,湖面上有一群大白鵝在游泳。

  生B:柳樹發芽了,柳條軟軟的,像小女孩的長發。

  生C:迎春花開了,金黃金黃的美極了。

  生D:風輕了,水綠了,公園里的人多了。

  生E:桃花開了,杏花開了,迎春花也開了。

  生F:公園里的花可真香啊!

  師:是呀,春天是一幅七彩的畫,只要小朋友用眼睛去看,用耳朵去聽,用心去想,一定會有更多的發現。

  (這一設計意在引導學生去發現春天的特征,積累關于春天的知識,親身實地體驗春天的氣息。)

  地點:田野

  師:我們再一起到田野里去找一找春天,小朋友用剛才的方法仔細觀察,仔細尋找。(采擷觀察中的片斷情景)

  生A:快來呀,小草從地里鉆出來了。

  生B:小蜜蜂在唱歌,小蝴蝶在跳舞。它們玩得多開心啊!

  生C:看!這里的野花多漂亮,有紅的,有白的,有黃的,還有粉紅色的。

  生D:小燕子在電線上說悄悄話呢!

  生E:老師,這里有許多小蟲子,小螞蟻也在它們的隊伍中。

  (這一設計意在引導學生留心觀察自然界中的花、草、樹、小動物,讓學生去進一步了解春天的特征。)

  二、組織學生自主交際,感悟春天

  地點:教室

  1、播放錄像,讓孩子們進一步感受春天,再現百花盛開、細雨蒙蒙、花紅柳綠、草長鶯飛的春天。

  (意在啟發想像,激活學生的表達欲,激發學生對春天的喜愛之情,用身心來感受春天的美)

  2、讓兒童自由主動說一說、演一演,加深對春天的認識。

  (1)引導交流,采用先集體后小組的交流形式,說說自己找到的春天是什么樣的。

  (2)演一演,春天里的蝴蝶、小蜜蜂、小鳥飛舞的情景。

  (意在讓學生我口說我眼,我口說我手,我口說我心,用自己的語言把大自然的千變萬化表達出來。)

  3、學生動手貼、畫春景圖,表達對春天的熱愛。

  可采用自主選擇合作伙伴,選擇貼畫材料,合作完成一幅美麗的春景圖,也可獨立作畫,畫出心中的春天。

  (意在給學生充分想像的自由,培養學生的想象力

  和創造力,鼓勵他們設計出自己的作品,體驗自己是學習的主人。)

  4、組織學生評議,享受成功的喜悅。

  鼓勵學生把自己的作品展示出來,相互學習,相互議論,相互交流和欣賞。

  (意在發展學生張揚的個性,享受成功的喜悅,讓他們在寬松的環境中共同發展。)

【《語文園地一》教學設計】相關文章:

《語文園地一》的教學設計03-17

《語文園地一》教學設計03-24

語文園地一教學設計02-20

(精選)《語文園地一》教學設計04-04

語文園地一教學設計04-04

《語文園地一》教學設計03-18

《語文園地六》教學設計一06-01

【精華】《語文園地一》教學設計06-19

《語文園地一》教學設計(集合)04-09

《語文園地一》教學設計三04-11

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
欧美理论一级在线免费看 | 日本一区二区三区字幕 | 日本天码AⅤ片在线电影 | 先锋资源国产区一区二 | 香蕉本道久久精品 | 日本国产性爱观看视频 |