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金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì) 金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì) 金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“蒲、英、耍、釣”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蒲、英、欠、喜”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鄉(xiāng)下、窗前、合攏”等18個(gè)詞語(yǔ)。
2、能說(shuō)出草地的變化情況及變化的原因，體會(huì)“我”觀(guān)察的細(xì)致。
3、能自己觀(guān)察某一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景的變化情況并和同學(xué)交流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：抓住詩(shī)中的重點(diǎn)詞句，展開(kāi)合理想象，感受作者觀(guān)察的細(xì)致，體會(huì)留心觀(guān)察的好處。
難點(diǎn)：掌握基本的觀(guān)察方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀(guān)察的意識(shí)。
三、教學(xué)方法
朗讀法、小組合作探究法、多媒體輔助教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
通過(guò)生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生回憶日常看到的草地，并用一個(gè)詞來(lái)形容。緊接著出示課文題目，引導(dǎo)學(xué)生思考質(zhì)疑。
導(dǎo)語(yǔ)：
生活中隨處可見(jiàn)各種各樣的草地，同學(xué)們能用一個(gè)詞來(lái)描述一下你心中的草地嗎？（學(xué)生作答）大家形容得都很形象。今天，老師要帶大家學(xué)習(xí)一篇新課文。
我們一起來(lái)看看，作者眼中的草地是什么樣的呢？（板書(shū)題目，讀課題）
老師看到大家在讀“金色的草地”這個(gè)題目時(shí)，露出了不解的表情。是呀，草地怎么會(huì)是金色的呢？是秋天小草枯黃以后的草地嗎？草地上的什么東西是金色的呢？現(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)這篇課文，去探索“金色草地”中的奧秘！
(二)初讀課文，整體感知
1、生結(jié)合課下注釋和工具書(shū)，自由朗讀課文，思考為什么草地是金色的？
明確：蒲公英的花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地就是金色的了。
2、出示幻燈片，向?qū)W生介紹蒲公英的資料。
3、字詞教學(xué)。多媒體展示本節(jié)課所學(xué)生字詞，通過(guò)教師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)組詞讀的形式攻克生字。然后進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。教師在黑板的田字格上示范，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆畫(huà)，學(xué)生描一寫(xiě)一，教師巡視。
4、朗讀教學(xué)。段落標(biāo)序號(hào)后，分組分段朗讀，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音、讀通句子、聲音洪亮，盡量讀出自己的感情。
(三)深入研讀，重點(diǎn)感悟
1、自由朗讀課文，同桌間討論草地給你留下了怎樣的印象？為什么？
明確：先讓學(xué)生自主歸納出“美麗”“可愛(ài)”“有趣”等詞，再引導(dǎo)學(xué)生從文中找到作者直接贊美的語(yǔ)句“多么可愛(ài)的草地！”“多么有趣的蒲公英！”，幫助學(xué)生把握文章的感情基調(diào)。
2、四個(gè)人一組，通過(guò)具體的描寫(xiě)自由想象文章內(nèi)容是什么樣的圖景，體會(huì)作者表達(dá)了什么樣的情感？
預(yù)設(shè)：第一段：金色草地圖。
第二段：兄弟草地玩耍圖。
第三段：草地的變化圖。
第四段：天使般的蒲公英花朵。
3、草地都發(fā)生了哪些變化？變化的原因又是什么呢？找到文中句子的請(qǐng)學(xué)生自由回答。
�。�1）草地的變化：早上的草地是綠色的；中午的草地變成金色；傍晚的草地又變綠了。
總結(jié)：草地的變化主要是顏色的變化。在不同的時(shí)間，草地的顏色是不同的。
�。�2）變化的原因
�、傥襾�(lái)到草地上，仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。
②蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
③花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。
總結(jié)：
早上的草地是綠色的，因?yàn)槠压⒌幕ǘ浜蠑n了；
中午的草地變成金色的了，因?yàn)槠压⒌幕ǘ鋸堥_(kāi)了；
傍晚的草地又變綠了，因?yàn)槠压⒒ǘ溆趾蠑n了。
(四)拓展延伸
播放有獨(dú)特之處的動(dòng)植物的視頻，幫助學(xué)生體會(huì)大自然的神秘，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。
明確：
大自然是一個(gè)豐富多彩、奧妙無(wú)窮的世界。再平常的事物，只要我們留心觀(guān)察，一定會(huì)有許多不一樣的發(fā)現(xiàn)。
(五)小結(jié)作業(yè)
觀(guān)察某一種植物、動(dòng)物或生活中的某處場(chǎng)景，然后和同學(xué)交流。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
六、教學(xué)反思
這是一篇小學(xué)現(xiàn)代文，難度較低。根據(jù)學(xué)段和文題提點(diǎn)，本篇課文應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)生朗讀和理解“我”發(fā)現(xiàn)草地變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力與觀(guān)察能力。在句子的反復(fù)誦讀與理解中，感受到大自然的奇妙與留心觀(guān)察的好處和樂(lè)趣。
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