硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-31 07:26:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　課題：

　　書法——寫字基本知識(shí)

　　課型：

　　新授課

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步掌握書寫的姿勢(shì)，了解鋼筆書寫的特點(diǎn)。

　　2、了解我國(guó)書法發(fā)展的歷史。

　　3、掌握基本筆畫的書寫特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：

　　基本筆畫的書寫。

　　難點(diǎn)：

　　運(yùn)筆的技法。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：

　　1、介紹我國(guó)書法的發(fā)展的歷史。

　　2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。

　　二、講解書寫的基本知識(shí)和要求：

　　1、書寫姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”：一拳、一尺、一寸（師及時(shí)指正）

　　2、了解鋼筆的性能：筆頭富有彈性；選擇出水順暢的鋼筆；及時(shí)地清洗鋼筆；選擇易溶解的鋼筆墨水，一般要固定使用，不能參合使用。換用墨水時(shí)，要清洗干凈；不能將鋼筆摔到地上，以免筆頭折斷。

　　三、基本筆畫書寫

　　1、基本筆畫包括：橫、撇、豎、捺、點(diǎn)等。

　　2、教師邊書寫邊講解。

　　3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（姿勢(shì)正確）

　　4、運(yùn)筆的技法：起筆按，后稍提筆，在運(yùn)筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個(gè)筆畫的書寫要求一氣呵成。在運(yùn)筆中靠指力的輕重達(dá)到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的.美觀、大氣。5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正）

　　四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。

　　板書設(shè)計(jì)：寫字基本知識(shí)、一拳、一尺、一寸

　　我的思考：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國(guó)悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)�；竟P畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。

　　課后反思：學(xué)生書寫的姿勢(shì)還有待進(jìn)一步提高，要加強(qiáng)訓(xùn)練，基本筆畫也要加強(qiáng)訓(xùn)練。

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 了解硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；

　　2. 能夠正確握筆并掌握正楷字的基本筆畫；

　　3. 能夠書寫簡(jiǎn)單的漢字和詞語；

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、耐心和細(xì)致性。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　字帖：《硬筆書法基礎(chǔ)教程》

　　三、教學(xué)過程

　　第一課：握筆的正確方法

　　1. 向?qū)W生介紹硬筆書法的概念和特點(diǎn)；

　　2. 示范硬筆握筆方法，讓學(xué)生模仿；

　　3. 讓學(xué)生每天進(jìn)行五分鐘的握筆訓(xùn)練。

　　第四課：正楷字的基本構(gòu)造

　　1. 介紹正楷字的基本構(gòu)造；

　　2. 給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的`正楷字樣本，讓學(xué)生觀察其中的構(gòu)造規(guī)律；

　　3. 讓學(xué)生按照樣本練習(xí)寫字。

　　第五課：常用簡(jiǎn)單字的書寫

　　1. 給學(xué)生提供一些常用簡(jiǎn)單字的樣本，如人、日、禾等；

　　2. 強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序；

　　3. 讓學(xué)生練習(xí)書寫這些簡(jiǎn)單字。

　　第六課：常用詞語的書寫

　　1. 給學(xué)生提供一些簡(jiǎn)單的詞語樣本，如水、書、雨等；

　　2. 強(qiáng)調(diào)詞語的組合和筆畫連接；

　　3. 讓學(xué)生練習(xí)書寫這些簡(jiǎn)單的詞語。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1. 觀察學(xué)生的握筆姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤并指導(dǎo)正確的握筆方法；

　　2. 檢查學(xué)生書寫的基本筆畫是否準(zhǔn)確；

　　3. 評(píng)價(jià)學(xué)生書寫的字和詞語的規(guī)范程度。

　　五、教學(xué)延伸

　　1. 讓學(xué)生自己尋找一些字帖練習(xí)，提高書寫的速度和準(zhǔn)確性；

　　2. 組織學(xué)生參加校內(nèi)或校際的硬筆書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代的書法名家和書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　六、教學(xué)資源

　　1. 《硬筆書法基礎(chǔ)教程》字帖；

　　2. 硬筆和紙。

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　[教材分析]

　　本教學(xué)案例是針對(duì)當(dāng)前我校很多學(xué)生書寫姿勢(shì)的不規(guī)范，以及對(duì)楷書點(diǎn)畫的書寫要求不明確，字體書寫不美觀而設(shè)計(jì)的，為此，本案例包括用筆力度、寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、楷書基本筆畫的練習(xí)四個(gè)方面的內(nèi)容。使用規(guī)范的書寫姿勢(shì)，正確發(fā)力是硬筆書寫的技巧基礎(chǔ)，明確楷書基本筆畫的審美要求，是硬筆書寫的方向和要求，二者合二為一，缺一不可。

　　[學(xué)情分析]

　　本節(jié)課所執(zhí)教的年級(jí)為高一年級(jí)，學(xué)生年齡大都在16歲左右，這一階段的學(xué)生具有一定的欣賞能力。但據(jù)教師不完全統(tǒng)計(jì)，大概百分之九十的學(xué)生存在著書寫姿勢(shì)的不規(guī)范、書寫要求不明確等問題，這些問題影響著學(xué)生硬筆書寫的美觀性和速度，使學(xué)生很難進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)活動(dòng)，甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生以后的人生產(chǎn)生重大的影響。

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　了解硬筆楷書點(diǎn)畫的書寫要求。

　　2、技能目標(biāo)：

　　以規(guī)范的書寫姿勢(shì)矯正錯(cuò)誤的姿勢(shì)。

　　3、情感目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞書法藝術(shù)的美，讓學(xué)生體驗(yàn)以正確姿勢(shì)書寫美觀字體的動(dòng)的愉悅，激發(fā)學(xué)生熱愛民族文化的情感，形成人文素養(yǎng)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　使用規(guī)范的書寫姿勢(shì)和明確楷書基本筆畫的審美要求，采用教師演示，多媒體創(chuàng)設(shè)情境與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方法予以突出。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　書寫姿勢(shì)的規(guī)范。解決措施是：利用教師示范，學(xué)生模仿，個(gè)別學(xué)生演示，教師矯正的方法，以此來突破難點(diǎn)。

　　[教具準(zhǔn)備]

　　4開白紙、鋼筆、多媒體等。

　　[學(xué)具準(zhǔn)備]

　　鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，A4白紙等。

　　[教學(xué)方法]

　　講授法、演示法、學(xué)生自主體驗(yàn)等方法。

　　[教學(xué)過程]

　　一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具。

　　二、提問導(dǎo)入新課，進(jìn)行教學(xué)。

　　課件出示，導(dǎo)出課題。教師展示同學(xué)們硬筆書寫時(shí)的照片以及所書寫的字跡，再展示正確書寫姿勢(shì)的圖片和優(yōu)美的鋼筆字。

　　大標(biāo)題一：

　　正確的書寫姿勢(shì)應(yīng)該是什么樣的?它與優(yōu)美字體之間有何關(guān)系?你運(yùn)筆的力度有多大?

　　小組討論交換看法。仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

　　三、講授新課

　　1、鼓勵(lì)教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

　�、賹懽謺r(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30—35厘米(大約一尺)。

　�、谛夭颗c桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。

　�、蹖懽謺r(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。 ④握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。

　　(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))。

　　①老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3—4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

　　②請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。

　�、垡龑�(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

　�、苋嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

　　(3)鞏固練習(xí)

　�、僬f說寫字資勢(shì)的的要點(diǎn)。

　�、谕换蛐〗M反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助。

　　2、運(yùn)筆的方法與練習(xí)

　　鋼筆書法在運(yùn)筆方法的要求上，相對(duì)毛筆書法要簡(jiǎn)單得多。毛筆書法講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等，并且手臂手腕同時(shí)用力。而鋼筆書法只要在起筆的時(shí)候稍微下按，收筆稍微停頓就可以了。

　　運(yùn)筆的關(guān)鍵在于運(yùn)腕。在書寫的過程中還要注意幾個(gè)問題：

　　虛實(shí)關(guān)系，也就是用筆的輕、重、快、慢等等相結(jié)合，線條的提按是表現(xiàn)書法筆劃的重要因素。

　　力度和節(jié)奏，在鋼筆書寫過程中，筆劃粗細(xì)的變化是由于用力大小不同而形成的。只有通過對(duì)每個(gè)字的筆劃的節(jié)奏感的把握，寫出來的字才能有力度。

　　巧與捷，鋼筆字筆畫本身比較纖細(xì)，因而筆觸變化不宜因動(dòng)作過大而顯得生硬。所以，鋼筆書法的表現(xiàn)首先要以輕巧靈秀為前提。鋼筆字字形較小，筆畫精短，行筆過程中不宜有過多的波折，以挺秀、灑脫、明快為佳。因此，用筆快速、簡(jiǎn)捷也是鋼筆書法所表現(xiàn)出的顯著特征。

　　學(xué)生在空白練習(xí)本上練習(xí)

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　大標(biāo)題二：

　　楷書的筆畫書寫要求。

　　漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。設(shè)問，漢字由哪些基本筆畫構(gòu)成?

　　學(xué)生討論回答，教師補(bǔ)充。

　　教師講解基本筆畫的書寫要求。

　　1、橫畫的寫法。

　　橫畫要寫平穩(wěn)，因?yàn)闄M在一個(gè)字中起平衡作用，橫不平，則字不穩(wěn)。橫有長(zhǎng)、短之分。

　　A長(zhǎng)橫

　　1長(zhǎng)橫寫法。

　　長(zhǎng)橫的寫法，下筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看卜去平穩(wěn)的意思

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　B短橫

　　1.短橫寫法。

　　短橫的寫法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫稍向右上仰

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　2、豎畫的寫法。

　　豎畫要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。

　　A垂露豎。

　　1.垂露豎寫法

　　垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　B懸針豎。

　　1.懸針豎的寫法

　　懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　C短豎。

　　1.短豎的寫法

　　短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　3、撇畫的寫法

　　撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

　　A斜撇。

　　1.斜撇的寫法。

　　斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的'學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　B豎撇。

　　1.豎撇的寫法

　　豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示;C短撇;a.短撇的寫法;短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短;b.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿;c.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo);d挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示;

　　4、捺畫的寫法

　　捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

　　A斜捺。

　　1.斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　B平捺。

　　1.平捺的寫法

　　平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　5、點(diǎn)的寫法

　　點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。

　　A右點(diǎn)

　　1.右點(diǎn)的寫法

　　右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成

　　畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　B左點(diǎn)

　　1.左點(diǎn)的寫法

　　左點(diǎn).寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　C豎點(diǎn)

　　1.豎點(diǎn)的寫法

　　豎點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　D長(zhǎng)點(diǎn)

　　1.長(zhǎng)點(diǎn)的寫法

　　長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　6、提的寫法

　　1.提的寫法

　　提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。

　　2.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　3.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　4.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　7、豎鉤的寫法

　　a.豎鉤的寫法

　　下筆寫豎.到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。

　　b.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　c.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　d.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　8、弧彎鉤的寫法

　　a.弧彎鉤的寫法

　　弧彎鉤下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。書寫時(shí)下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。

　　b.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　c.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　d.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　9、戈鉤的寫法

　　a. 戈鉤的寫法

　　戈鉤下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。

　　b.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　c.學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　d.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　10臥鉤的寫法

　　a.臥鉤的寫法

　　臥鉤下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。

　　b.教師在實(shí)物展臺(tái)上示范寫法兩遍，學(xué)生模仿。

　　c學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視，指導(dǎo)。

　　d.挑選寫的規(guī)范的學(xué)生上實(shí)物展臺(tái)展示。

　　四、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)

　　教師開辦一個(gè)小型的展覽會(huì)，讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師再個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

　　五、本課學(xué)習(xí)小結(jié)并拓展。

　　在最后的課堂小結(jié)中，我充分地肯定了學(xué)生進(jìn)步，并鼓勵(lì)學(xué)生在掌握正確的書寫姿勢(shì)和漢字的基本筆畫的書寫方法的基礎(chǔ)上，在以后的練習(xí)過程中努力鉆研，堅(jiān)持長(zhǎng)久不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　教學(xué)要求：

　　1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

　　2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

　　3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的.大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要。

　　二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求

　　教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。

　�。�1）仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。

　　教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點(diǎn)：

　　①寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米（大約一尺）。

　�、谛夭颗c桌子的距離為6-8厘米（大約一拳的距離）。

　　③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。

　�、芪展P時(shí)食指較大拇指稍低（大約一寸左右）。

　　（2）練習(xí)要點(diǎn)（重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn)）。

　�、倮蠋煱匆笤谥v臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖3-4厘米”的實(shí)際概念與操作要求。

　　自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。

　　2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對(duì)，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。

　　3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。

　　4、本子放正：寫字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì)影響保持正確姿勢(shì)，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。

　　三、正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

　　正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。

　　1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。

　　2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。

　　3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動(dòng)。

　　4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對(duì)角線相符。

　　5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會(huì)向左偏斜，影響寫字姿勢(shì)。

　　6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。

　　四、學(xué)生中常見的毛病有：

　�。�1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。

　�。�2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。

　　（3）大姆指壓在食指上面。

　�。�4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。

　　（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。

　�。�6）掌心不虛，小指彎到掌心。

　�。�7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。

　　（9）書寫時(shí)，手腕空抬。

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)筆畫點(diǎn)。通過觀察分析形態(tài)以及結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和模仿能力。

　　2、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫點(diǎn)的字。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、鞏固學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。

　　2、了解基本筆畫點(diǎn)的特點(diǎn)和運(yùn)筆方法，掌握寫法。

　　課前準(zhǔn)備：坐姿，頭正、肩直、臂開、足安。

　　教學(xué)方法：講授法、演示法

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。今天我們就一起學(xué)習(xí)一下基本筆畫“點(diǎn)”。

　　2.板書課題。齊讀課題。

　　二、新授

　�。ㄒ唬┲v解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。

　　1、老師示范書寫4種不同形式的點(diǎn)（右點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)和挑點(diǎn)）。

　　2、學(xué)生練寫，觀察自己寫的“點(diǎn)”和老師的有什么不同。

　　3、教師具體分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆；要有輕重變化。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的`眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)和挑點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。左點(diǎn)．寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。撇點(diǎn)，實(shí)際上是有點(diǎn)的變形，當(dāng)點(diǎn)在字頭居中出現(xiàn)時(shí)，人們習(xí)慣將點(diǎn)的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點(diǎn)形態(tài)比較直。挑點(diǎn)，是在左點(diǎn)的基礎(chǔ)上像右上方出鉤，速度要快但不能細(xì)。

　　4、老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

　　5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、撇點(diǎn)、挑點(diǎn)書寫要點(diǎn)。

　�。ǘ⿲W(xué)生再次練習(xí)書寫，老師巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字。

　　1、出示范字。右點(diǎn)例字：良、云、求、永、宋。左點(diǎn)例字：小、心、必、塵、樂。撇點(diǎn)例字：首、半、蘭、前、興。挑點(diǎn)例字：凍、海、洗、狀、壯。

　　2、指名認(rèn)讀。

　　3、指名說筆順，書空。

　　4、演示書寫過程。

　　5、學(xué)生找出自己喜歡的字進(jìn)行練習(xí)書寫，教師巡視。

　�。ㄋ模┲v解王羲之學(xué)習(xí)書法的小故事，讓學(xué)生在休息的同時(shí)明白練字必須刻苦、堅(jiān)持，不能著急。

　　(五)作品展評(píng)（師生共評(píng)，邊評(píng)邊適當(dāng)修改）

　　三、課堂小結(jié)。

　　希望這一節(jié)課能讓你們?nèi)玢宕猴L(fēng)，讓自己美起來更讓自己的字美起來！

硬筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)6

　　一、導(dǎo)入

　　示《坐姿要求》。

　　1、學(xué)生自由讀；齊讀。

　　2、按《坐姿要求》要求坐端正。

　　二、新課指導(dǎo)。

　　出示田字格中的示字旁和衣字旁。

　　今天，我們一起來一起認(rèn)識(shí)兩個(gè)新的朋友——示字旁和衣字旁。

　　1、“寫寫偏旁”。

　　仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

　　1）示字旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇，與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處，并注意與首點(diǎn)的變化。

　　2）衣字旁：與示字旁同理，撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低，并注意呼應(yīng)。學(xué)習(xí)書寫示字旁和衣字旁，可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似之處和細(xì)微區(qū)別，力尋求教學(xué)突破口。

　　2、講“穿插”

　　左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。一邊空間有余，而另一邊又有長(zhǎng)筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，達(dá)到渾然一體的效果。

　　如“�！庇疫吰驳目蛇m當(dāng)插入示字旁末點(diǎn)的下面。

　　三、例字指導(dǎo)

　　1、學(xué)習(xí)示字旁及含有示字旁的字

　　1）學(xué)寫“示字旁”：首筆寫右點(diǎn)，俯點(diǎn)啟下；第二筆寫橫撇，橫宜短，左低右高，夾角莫大；第三筆垂露豎寫在點(diǎn)的正下方；最后在撇和豎的交叉點(diǎn)處寫右點(diǎn)。橫撇可張揚(yáng)一些，以顯神采。

　　教師在田字格中范寫，學(xué)生書空。

　　學(xué)生在田字格中練寫兩個(gè)示字旁，教師巡視，相機(jī)知道。

　　2）學(xué)寫“�！薄案！眱蓚€(gè)字

　　同學(xué)們，我們知道許多示字旁的字，你還記得嗎？指名回答。

　　示字旁的字具有祝福、祈禱的意思。出示“�！薄案！�。今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何寫好“祝”和“�！边@兩個(gè)字。請(qǐng)你觀察觀察我們?nèi)绾尾拍軐懞眠@兩個(gè)字。指名回答。

　　教師在田字格中范寫，一邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫，學(xué)生書空。

　　祝

　　“�！�，左右結(jié)構(gòu)，左小右略大。右邊撇的可適當(dāng)插入示字旁末點(diǎn)的下面。