小學二年級體育課教學設計

時間：2024-07-09 08:35:00 教學設計我要投稿

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小學二年級體育課教學設計

　　作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學二年級體育課教學設計，希望對大家有所幫助。

小學二年級體育課教學設計

小學二年級體育課教學設計1

　　一、教材分析

　　1、教材結構分析

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　2、教學內容分析

　　具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。

　　其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

　　3、教學重難點分析教學重點：

　　由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。

　　二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

　　教學難點：

　　二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

　　二、教學目標

　　1、知識技能目標

　　引導學生初步養成主動、積極參與藝術和體育活動的意識，表現出樂于學習和對藝、體活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。

　　引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價的方法;培養參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

　　2、操作應用目標

　　引導學生通過體育教學活動，逐步養成正確的`動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識。

　　3、情感態度價值觀目標

　　引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。

　　引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。

　　三、班級學生情況分析

　　二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。

　　四、主要教學措施

　　1、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

　　2、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

3、在教學中注意對學生能力的培養。

　　4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

小學二年級體育課教學設計2

　　教學目標

　　知識目標：

　　1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學會演唱《陽光體育之歌》。

　　2、注意歌曲中弱起小節的演唱與換氣記號的表現。

　　3、知道《陽光體育之歌》是根據國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關知識。

　　能力目標：

　　通過歌曲的學習，能主動積極參與歌曲的表現。

　　情感目標：

　　1、能與同學分享自己參加陽光體育活動的內容。

　　2、通過歌曲的學習和《陽光體育之歌》MTV的欣賞，讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒，了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲，從而能更好的激發學生參加陽光體育活動的興趣。

　　教學設想：

　　陽光體育活動開展了近兩年了，但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟悉。現在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》，教育部推廣第三套廣播體操，又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時，于是，我把這首歌曲的教學插入了音樂課堂。為了方便學生的傳唱，根據學生的基本情況我降低了難度，只教學了歌曲的第一聲部。

　　由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的`旋律正好是《陽光體育之歌》，于是，我就以欣賞《七彩陽光》導入“陽光體育活動”的介紹，進而導入歌曲mv的欣賞，激發學生學習的興趣后開始歌曲的教學。再以“你唱歌，我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合，讓學生對歌曲更加熟悉，同時，也鞏固了剛剛學習的廣播體操。最后以“陽光體育活動”的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號，讓學生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂，進行自己的陽光體育活動。

　　教學重點：

　　學會演唱《陽光體育之歌》

　　教學難點：

　　能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去

　　教學準備：

　　1、學生準備歌譜

　　2、教學課件、《七彩陽光》視頻

　　教學課時

　　一課時

　　教學設計：

　　一、播放《七彩陽光》視頻，學生進教室

　　二、談話導入：

　　1、同學們，你們喜歡現在看到的廣播操嗎？它和我們以前做的操背景音樂上有什么特點？

　　2、同學們平時的體育鍛煉除了做廣播體操以外，還參加過哪些體育活動或是體育游戲？

　　3、小結：其實，除了同學們剛剛所參加過的體育活動，同學們現在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學校舉辦的趣味運動會都是源于一個活動，它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。

　　三、了解“陽光體育活動”

　　1、什么叫“陽光體育活動”呢？（課件顯示）讓我們來了解一下。

　　2、“陽光體育活動”還提出了自己專門的口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”一起來喊一喊！讓我們喊著口號，唱響《陽光體育之歌》

　　四、學唱歌曲。

　　1、（播放歌曲mtv）這首歌曲的旋律，你們聽過嗎？它就是《七彩陽光》的背景音樂，你們想學嗎？

　　2、再聽歌曲，體會演唱的情緒。（歡樂，充滿朝氣）

　　3、讀歌詞。

　　①讓我們用歡樂、充滿朝氣的聲音朗讀歌詞吧！請大家注意反復記號。

　　②剛才在朗讀時你發現了我們剛剛喊過的口號嗎？是哪一句？聽老師唱一唱這幾句。你能學一學嗎？

　　③師彈琴，生聽唱法學習。

　　4、和老師做個游戲吧：我唱前面一部分的旋律，你們接唱后部分的歌詞。

　　①聽老師范唱歌曲旋律，注意節奏（歌曲中的弱起部分），并接唱歌詞。

　　②你能跟琴用“la”模唱前面的旋律部分嗎？生跟唱旋律部分。

　　③聽老師完整的彈奏歌曲第一段，生做口型跟唱。

　　5、生完整的演唱歌曲第一段，師指導有困難的地方。

　　6、師生合作演唱歌曲。生唱第一段，師唱第二段。

　　7、學習結束句的演唱。

　　①真是不好意思，結束句這里我一個人唱不了，為什么？

　　②將學生分成兩個聲部，學唱兩個聲部。

　　③聲部合作，注意和諧。

　　8、生完整的唱歌曲第二段。

　　9、生完整的聽歌曲，再次感受歌曲。

　　10、生完整的表現歌曲。

　　五、我唱歌，你表演

　　師：剛才同學們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂，那么，現在咱們一起來邊唱歌，邊來做一做《七彩陽光》，體驗一下音樂和體育結合在一塊的樂趣，好不好！

　　六、快樂結束，陽光繼續

　　1、同學們，你們今天有哪些收獲？

　　2、大家今天的收獲真不小，希望你們今后能在音樂中找到更多的樂趣！

　　3、現在，讓我們在歌聲中走出教室，進行我們快樂的陽光體育活動吧！學生出教室。

小學二年級體育課教學設計3

　　一、課的設計

　　本課依照課程標準（水平二）要求，努力改革體育教學方法。根據中年級具有的好玩、好動和好思考的特點，為小學生創設良好的學習環境，采用“情境教學方法”。充分調動學生的思維和想象力，使學生一人課堂就感到生動有趣。

　　在教學程序上課分為：引起動機──滿足運動──發展能力──身心調整和小結等四個階段，根據這四個階段將教材內容有機的串聯起來，使學生達到積極參與、愉悅身心及培養對體育興趣的目的，渲染了課堂教學的氣氛。

　　二、教學目標

　　1、知識目標：使學生了解投擲的方法，樂于學習并能理解安全第一的重要性。

　　2、技能目標：使學生初步掌握投擲動作，鍛煉學生上肢肩帶、關節、韌帶、腰腹肌肉力量，發展學生投擲能力及靈敏性、協調性等素質。

　　3、情感目標：體驗學練中的歡樂和成功，建立自信心，培養學生勇于展示自我、探究、創新及團結協作意識和競爭精神。

　　三、教學重、難點

　　根據教材內容，結合學生實際情況，本節課的教學重點是創造多種投擲方法，體會用力的正確順序。學生練習時容易出現用力過大或過小，動作不協調，導致投擲沙包不準。因此，本節課的教學難點是用力均勻適度、動作協調連貫，投準目標。

　　四、教學過程

　　情境導入

　　1、課堂常規

　　2、游戲《打龍尾》

　　3、韻律操

　　組織：學生圍一個圈，中間有一組同學，圈上的學生用籃球打圈內隊尾的學生，擊到站在圈上。做操時站好四列橫隊。

　　情境展開

　　游戲1、投易拉罐瓶

　　2、練習投固定靶

　　3、投準移動靶

　　4、學生自編游戲

　　5、移動投準

　　教師活動：

　　1、教師講解基本動作要領，并做示范；

　　2、指導學生原地進行投準動作練習；

　　3、引導學生分組輪換進行擲準練習（做第一場地的動作示范）：

　　第一場地：持輕物投輪胎。學生將手中的輕物對準輪胎中間進行投擲；

　　第二場地：持輕物投鐵圈。學生將手中的輕物瞄準鐵圈中的.氣球進行投擲；

　　第三場地：持輕物打氣球。學生持輕物瞄準前方的氣球進行投擲；

　　第四場地：持輕物打籃板上的氣球。學生持輕物瞄準籃板上的氣球進行打擊。

　　4、教師巡回觀察，個別糾正指導；

　　5、適當縮短或拉長投擲的距離，積極表揚與鼓勵學生。

　　學生活動：

　　1、聽教師講解動作要領并認真觀看動作示范；

　　2、在原地想象瞄準目標進行投準練習；

　　3、聽從指揮，分組輪換進行投準練習。

　　要求：安全有序，每組在小組長的帶領下進行練習，必須等到全體同學都投出輕物之后再去撿輕物。

　　組織：把學生分成四組，進行練習分成兩組進行比賽。

　　情境結束

　　1、放松《踏著夕陽歸去》

　　2、課后小結

　　組織：學生站好隊聽音樂和老師一起放松。

　　器材

　　自做的固定靶、移動靶、一拉罐瓶、桶兩個、錄音機一臺。

小學二年級體育課教學設計4

　　教材 30米內通過3~4個障礙物

　　教學目標掌握跨、跳、鉆、繞障礙物的方法和技能。發展學生跨越障礙的能力，體驗成功的喜悅。通過學習，培養團結、友愛、互助、協作、和諧的人際關系。

　　部分教學情景教學內容運動量教與學的` 方法

　　時間次數

　　`一、集合整隊，報告上課人數，師生問好，考勤。

　　二、宣布本單元教學計劃：根據《義務教育體育課程標準》精神、教材及小學生實際。

　　三、宣布本課教學目標，簡述教學過程、要求及目的。

　　四、安排見習生。

　　五、檢查、整理服裝。

　　六、隊列隊形練習。

　　` 組織：四列橫隊

　　★★★★★★★★

　　☆☆☆☆☆☆☆☆

　　教學要求：稍息、立正，列隊整齊；

　　舉手回答教師的提問；

　　學生要積極、主動的學習。

　　一、慢跑：利用田徑場內的各種障礙物自然跑進約400米。

　　二、熱身操：

　　（一）擴胸運動

　　（二）體側運動

　　（三）體轉運動

　　（四）踢腿運動

　　（五）腹背運動

　　三、誘導練習：

　　（一）屈肘擺臂；

　　（二）拋腰；

　　（三）后蹬跑15~20米乘2~3次

　　7` 組織方法：

　　教學要求：動作協調，舒展大方，到位；擺臂要以肩為軸，前后為主擺動；拋腰時，腰部盡量放松，動作緩慢進行；后蹬充分，大腿高抬，向前性好。

　　反思：通過學習，培養團結、友愛、互助、協作、和諧的人際關系。

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