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地理教學(xué)設(shè)計(jì)教案

時(shí)間:2024-06-18 09:14:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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地理教學(xué)設(shè)計(jì)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家整理的地理教學(xué)設(shè)計(jì)教案,歡迎大家分享。

地理教學(xué)設(shè)計(jì)教案

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識(shí)與技能

  通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類;認(rèn)識(shí)海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

  二、過程與方法

  通過同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。

  三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

  讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)發(fā)展與海洋有著越來越密切的關(guān)系,樹立強(qiáng)烈的海洋權(quán)益意識(shí)和海洋保護(hù)意識(shí)。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:

  1、正確開發(fā)和利用海洋資源;

  2、海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性

  【教學(xué)難點(diǎn)】:

  如何保護(hù)和利用海洋。

  【教學(xué)用具】:

  多媒體平臺(tái)

  【教學(xué)方法】:

  講授法、探究法、討論法

  【教學(xué)過程】

  〔導(dǎo)入新課〕

  視頻導(dǎo)入

  師:在很早的時(shí)候呢,人類就已經(jīng)開始了對(duì)海洋的探索,19世紀(jì)中后期也就是1872年——1876年,就有一次著名的探索海洋的行動(dòng)——英國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢?

  生:不是

  20__年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈?guó)南海3000米級(jí)海上試驗(yàn)取得成功。中國(guó)成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個(gè)具備1000米深度載人深潛能力的國(guó)家。

  教師設(shè)問:為什么各國(guó)都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢?

  承接:

  21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。在一些國(guó)際戰(zhàn)略家眼中,深海海床早已被貼上這樣那樣的標(biāo)簽,比如“大國(guó)戰(zhàn)略要點(diǎn)”、“未來海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源倉庫”等等。實(shí)際上,或出于政治目的,或著眼經(jīng)濟(jì)利益,或本著科研精神,世界強(qiáng)國(guó)早已開始了一場(chǎng)關(guān)于奪取未來戰(zhàn)略制高點(diǎn)的深海暗戰(zhàn)。

  過渡:

  浩瀚的海洋到底是怎樣的?今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。

  〔教授新課〕

  一、探索海洋

  首先,我們大家一同來思考這么一個(gè)問題——海洋對(duì)人類有哪些影響?

  海洋對(duì)人類有4方面的影響:

  ⑴生命的搖籃

  問:你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的?

  講解:大約30億年前,海洋中出現(xiàn)了最原始的生命,海洋是孕育生命的搖籃,正是由于海洋的存在,才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。

  ⑵資源的寶庫

  問:大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢?

  生:石油﹑天然氣……

  ⑶交通的要道

  英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運(yùn)輸通道,被譽(yù)為”世界上最為繁忙的海峽”。

  ⑷氣候的調(diào)節(jié)器

  過渡:海洋對(duì)人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間,已成為各國(guó)普遍關(guān)心的問題。

  讀書:46頁黃色方框內(nèi)文字

  那么世界為何如此關(guān)注海洋呢?

  二、世界關(guān)注海洋

  (閱讀課文46——47頁思考各國(guó)為何如此關(guān)注海洋的原因)

  ⑴海洋面積廣大:占地球總水量的97%以上

  ⑵海洋資源豐富:被譽(yù)為“天然的魚倉”、 “藍(lán)色的油田”、 “鹽類的故鄉(xiāng)”、 “娛樂的勝地”、“資源的寶庫”

  47頁活動(dòng):

  在我們的生產(chǎn)或生活中,有哪些東西是取之于海洋的?

  (以小組為單位,討論2分鐘,引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納總結(jié))

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