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地理教學(xué)設(shè)計教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的地理教學(xué)設(shè)計教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
一、知識與技能
通過閱讀各類圖片和資料掌握海洋資源的種類；認識海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性。
二、過程與方法
通過同學(xué)之間的合作討論和探究學(xué)習(xí)掌握如何正確地開發(fā)利用海洋。
三、情感態(tài)度和價值觀
讓學(xué)生認識到人類社會發(fā)展與海洋有著越來越密切的關(guān)系，樹立強烈的海洋權(quán)益意識和海洋保護意識。
【教學(xué)重點】：
1、正確開發(fā)和利用海洋資源；
2、海洋生態(tài)環(huán)境保護的重要性
【教學(xué)難點】：
如何保護和利用海洋。
【教學(xué)用具】：
多媒體平臺
【教學(xué)方法】：
講授法、探究法、討論法
【教學(xué)過程】
〔導(dǎo)入新課〕
視頻導(dǎo)入
師：在很早的時候呢，人類就已經(jīng)開始了對海洋的探索，19世紀中后期也就是1872年——1876年，就有一次著名的探索海洋的行動——英國“挑戰(zhàn)者”號海洋考察船。那么人類是不是就此就停止了探索海洋的步伐呢？
生：不是
20__年8月26日。“蛟龍?zhí)枴痹谖覈虾?000米級海上試驗取得成功。中國成為繼美、俄、日和法之后世界上第五個具備1000米深度載人深潛能力的國家。
教師設(shè)問：為什么各國都紛紛致力于探索海洋的奧秘呢？
承接：
21世紀是海洋的世紀。在一些國際戰(zhàn)略家眼中，深海海床早已被貼上這樣那樣的標簽，比如“大國戰(zhàn)略要點”、“未來海底要塞”、“新能源要地”、“科技資源倉庫”等等。實際上，或出于政治目的，或著眼經(jīng)濟利益，或本著科研精神，世界強國早已開始了一場關(guān)于奪取未來戰(zhàn)略制高點的深海暗戰(zhàn)。
過渡：
浩瀚的海洋到底是怎樣的？今天我們就一同來揭開她的神秘面紗——共同探討本章的第四節(jié)內(nèi)容《人類與海洋》。
〔教授新課〕
一、探索海洋
首先，我們大家一同來思考這么一個問題——海洋對人類有哪些影響？
海洋對人類有4方面的影響：
⑴生命的搖籃
問：你們知不知道最原始的生命是誕生于哪里的？
講解：大約30億年前，海洋中出現(xiàn)了最原始的生命，海洋是孕育生命的搖籃，正是由于海洋的存在，才創(chuàng)造出了我們現(xiàn)在如此豐富多彩的生物世界。
⑵資源的寶庫
問：大家最為熟悉的海洋資源有哪些呢？
生：石油﹑天然氣……
⑶交通的要道
英吉利海峽作為海洋中的重要的交通運輸通道，被譽為”世界上最為繁忙的海峽”。
⑷氣候的調(diào)節(jié)器
過渡：海洋對人類的影響歸根結(jié)底為海洋給人類的生存發(fā)展提供了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)和廣闊的空間。到海洋尋找資源、利用海洋空間，已成為各國普遍關(guān)心的問題。
讀書：46頁黃色方框內(nèi)文字
那么世界為何如此關(guān)注海洋呢？
二、世界關(guān)注海洋
（閱讀課文46——47頁思考各國為何如此關(guān)注海洋的原因）
⑴海洋面積廣大：占地球總水量的97%以上
⑵海洋資源豐富：被譽為“天然的魚倉”、 “藍色的油田”、 “鹽類的故鄉(xiāng)”、 “娛樂的勝地”、“資源的寶庫”
47頁活動：
在我們的生產(chǎn)或生活中，有哪些東西是取之于海洋的？
（以小組為單位，討論2分鐘，引導(dǎo)學(xué)生從不同層面討論并歸納總結(jié)）
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