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三年級語文下冊教案：《讀詞語，編故事》
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文下冊教案：《讀詞語，編故事》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、談話激趣，揭示課題
老師知道大家非常喜歡聽故事，那么你們會講哪些故事？是怎么學會的？你們想自己動腦編故事？（學生回答）今天我們就一起“讀詞語，編故事”。（齊讀課題）
二、指導編故事
1、課件出示蝴蝶：聽說我們要編故事，有兩位小伙伴也來參加，你們想知道是誰嗎？一起喊出它的名字，（學生齊答）
教師板書“蝴蝶”。
2、提問：這是一只什么樣的蝴蝶？用我們學過的詞語來說一說。（學生回答）
3、出示小河：蝴蝶飛呀飛，飛過了高山，飛過了森林，來到了哪兒呢？（學生回答——用語言說是一條什么樣的小河）
教師板書——小河
4、蝴蝶見到小河，他們會說些什么？（同學表演）
5、出示花兒：請大家想象一下，他們之間會發生什么故事？
教師板書——花兒
6、教師談話：剛才我們一邊說話，一邊認識了三個詞語，我們來讀一讀。（齊讀）誰能用這三個詞編一個小故事。（指名編故事，師生評價）
7、引導小節：編故事要注意哪幾點？（什么時候，都有誰，在哪里，做了什么，結局怎樣。）
三、創編故事
1、出示三個詞語，指名讀一讀。
2、編故事，提要求：根據三個詞語，每人編一個簡短的故事，小組推舉一名學生匯報。
3、小組合作編故事，教師巡視指導。
4、指名講故事，評價。適時進行評價，引導完整的敘述。
四、小組合作編故事
1、教師講活動要求：每個小組自己出三個詞語，然后在5分鐘之內合作編
一個故事，看哪個小組的故事最有創意，表達最流利。（教師巡視，參與小組活動）
2、請完成的小組選一名學生匯報，大家評價。
五、挑戰編故事
1、請學生任意說三個詞語，教師板書詞語，領讀詞語。看誰在最短的時間里編出最精彩的故事。
2、學生活動。匯報自己編的故事。
3、引導評價。
六、總結
教師談話進行全課總結。
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