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部編版三年級下冊《第一單元教學設計》語文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的部編版三年級下冊《第一單元教學設計》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析
本單元圍繞“美麗的大自然”這個主題，選編了《古詩三首》《燕子》《荷花》和《昆蟲備忘錄》這四篇課文。
《古詩三首》選編了三首寫景的古詩，表達了作者對大自然的熱愛之情。
《燕子》描繪了充滿生機的如詩如畫的春天景色，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對春天到來的歡欣之情。
《荷花》描寫了“我”夏日去公園看荷花的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者想象豐富，通過描寫荷花的清新美麗，表達了熱愛荷花、熱愛大自然的感情。
《昆蟲備忘錄》用生動有趣的 筆調向我們介紹了蜻蜓、瓢蟲、獨角仙、螞蚱等昆蟲，表達了對大自然和自然萬物的好奇與熱愛。
本單元“口語交際”安排了大家交流關于“春游去哪兒玩”的內容。“習作”要求寫“我的植物朋友”。“語文園地”中，“交流平臺”主要是讓大家品味一些優美生動的語句，“識字加油站”要求會認9個生字，“詞句段運用”主要是幫助大家學會更恰當地運用詞語，“日積月累”提供了一首描寫江南美景的詞讓大家積累。
教學目標
知識與能力
1．學習并積累本單元中的重點字詞，做到正確識音、辨字、 釋義。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩，默寫《絕句》。
過程與方法
1．這一組課文語言優美，易于朗讀背誦，應引導學生在誦讀中體會山水景物之美。
2．了解作者的語言表達特點，領悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。
情感、態度與價值觀
感受景物的美好，培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。
重點難點
教學重點
1．品味詩句，理解詩句句意，指導背誦，積累語言。
2．了解景物，想象其美景；在學習語言的過程中體會景物的特點，激發愛美的情感，受到美的熏陶。
教學難點
學習作者觀察和表達的方法，練習理清課文的條理。在細心觀察的基礎上，抓住景物的特點，進行習作練習。
教學措施
1．課前搜集相關資料幫助理解課文，體會課文所描繪的景色。
2．著力培養學生自主合作學習的能力，讓不同層次的學生都能通過自主學習、合作探究，讀懂課文。
3．著力讓學生在閱讀文章的過程中提出問題，并能結合生活實際分析問題，最后獲得自己的體驗感受和對問題的正確認識。
4．教學時，組織學生圍繞“熱愛大自然”這個話題展開討論，使學生獲得感受，樹立正確的人生觀、價值觀。
5．使用各種符合課文內容的圖片，幫助學生理解課文內容。
課時安排
《古詩三首》2課時
《燕子》2課時
《荷花》2課時
《昆蟲備忘錄》1課時
口語交際：春游去哪兒玩1課時
習作：我的植物朋友1課時
語文園地1課時
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