《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-08 10:46:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編精心整理的《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《紙船和風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

　　3、對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、讀詞語（書后）（指名讀、自由讀）。

　　2、讀句子，（自由讀，想讀哪句讀哪句，把幸福和快樂送給小伙伴；齊讀，師生共同享受這份幸福和快樂。）

　　是呀，紙船和風(fēng)箏讓小熊和松鼠成了好朋友，給他們倆帶來多少快樂呀！正當(dāng)他們沉浸在這幸福和快樂的時(shí)候，這快樂卻不沒有了。

　　二、初讀課文

　　讀了課題，同學(xué)們一定迫不及待地想讀讀課文了吧？下面請同學(xué)們自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字要想辦法認(rèn)識它，然后用自己喜歡的方式讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)生字詞

　　1、學(xué)習(xí)生詞。

　　把你們讀的情況匯報(bào)給大家，誰愿意讀？（請一對同位起立讀詞，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正。）

　　2、學(xué)習(xí)生字。

　　單個(gè)讀生字，齊讀生字。

　　四、學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段。

　�。�1）板畫。

　　聽說松鼠和小熊就把家建在了這里，大家看，這就是他們的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）請大家讀讀第一自然段，看看他們的家應(yīng)該各建在哪里呢？

　　（2）貼房子。

　�。▽W(xué)生以課本為依據(jù)，在相互交流中貼對房子的位置。）

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)習(xí)第二至六自然段。

　　1、了解課文大意。

　　松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事呢？請大家讀讀二至六自然段，到課文中去找找答案吧！

　　2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)三、五自然段，體會(huì)松鼠和小熊高興的心情。

　　他們倆收到對方的禮物，可高興了！書上有兩個(gè)自然段寫了他們高興的心情，是哪兩個(gè)自然段？（出示三、五自然段。）

　　試著帶著高興的心情讀讀。（學(xué)生自己讀。）

　　哪里直接寫了松鼠和小熊高興的心情？

　　3、配樂朗讀一至六自然段，體會(huì)友誼帶來的快樂。

　　4、區(qū)別“漂”和“飄”。

　　讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示兩個(gè)句子。）

　　紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口。

　　風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠的家門口。

　　教師小結(jié)：你看，這兩個(gè)字讀音相同，表示的意思卻不一樣，這個(gè)“漂”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)，表示在水上“漂”；而這個(gè)“飄”是風(fēng)字旁，和風(fēng)有關(guān)，表示在風(fēng)中飄。我們的漢字多奇妙啊，只要你做個(gè)有心人，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字更多的秘密。

　　二、學(xué)習(xí)第七自然段。

　　出示第七自然段，教師深情朗誦，感染學(xué)生情緒，使學(xué)生深入人物內(nèi)心世界，體會(huì)人物的感情，理解課文內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)八、九自然段。

　　1、小熊、松鼠，此刻他們的心情怎么樣？（很難過）能告訴小鳥原因嗎？

　　2、讓我們帶著難過的心情讀讀這兩個(gè)自然段。（齊讀。）

　　3、原來你們吵架了，誰也不理誰了，可是我不明白他們?yōu)槭裁催€是每天扎風(fēng)箏，折紙船，這是怎么回事呢？

　　四、學(xué)習(xí)第十、十一自然段。

　　雖然吵架了，但心里還都想著對方，還想和對方做朋友��！那結(jié)果怎樣了呢？請大家自己讀讀第十、十一自然段。

　　結(jié)果怎樣？（小熊和松鼠和好了。）

　　友誼失而復(fù)得，他們的心情一定很復(fù)雜，咱們能不能通過讀把你的心情表達(dá)出來？先自己試試。

　　五、拓展練習(xí)。

　　1、是啊，松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來，會(huì)怎樣呢？