寫意動物教學設計

時間：2024-04-23 11:32:50 教學設計我要投稿

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寫意動物教學設計范文

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編整理的寫意動物教學設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫意動物教學設計范文

　　一、教學目標

　　1、認知目標：了解動物的生活習性和樣貌特征,感受動物的美和可愛;感受各種水墨特性,探討巧妙運用各種技能,手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動物"的方法。

　　2、技能目標：學習用水墨表現(xiàn)自己喜愛的動物，在造型中體會墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。

　　3、情感目標：通過欣賞、表現(xiàn)水墨畫動物，,通過探索用水墨自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神、激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的情感。

　　二、重點、難點

　　重點：感受水墨畫的魅力，學習水墨畫動物的技法。

　　難點：巧妙運用各種水墨畫技法表現(xiàn)有創(chuàng)意的"可愛的動物"畫出有一定意境。

　　教學準備

　　（學生）收集有關(guān)水墨畫技法的資料，毛筆、墨汁、筆洗、調(diào)色盤、畫氈等工具材料。

　�。ń處煟┱n件，常規(guī)的國畫示范工具等。

　　三、教學過程

　　1、欣賞感受導入新課。

　　（1）教師課件展示水墨畫動畫片，（設計意圖：學生欣賞，激發(fā)情趣）

　�。�2）學生談談欣賞體會，與平時所看的動畫片有什么區(qū)別？設計意圖：體會國畫的特點。作為新課的課前預習工作）

　　(3) 導入新課——《水墨畫動物》

　　2、學習探究。

　　（1）小組討論，復習水墨畫的基本繪畫技法：結(jié)合原來學過的國畫技法，進行練習（用筆的基本方式：側(cè)鋒，中鋒；墨的干。濕。濃。淡及染色的基本方法）

　�。�2）課件展示各種繪畫技法的作品請學生欣賞比較并分析。體會水墨畫和其他畫法有什么不同？這種差別表現(xiàn)在哪些地方？（水墨寫意為主，體現(xiàn)中國畫特色，形神兼?zhèn)�，惟妙惟肖，韻味十足，�?/p>

　�。�3）課件展示各種水墨畫與彩墨畫混雜的動物作品，學生觀察，自學書本后回答問題：以上畫作能否分類，分別是哪兩類，水墨畫是否等同于彩墨畫？兩者有何區(qū)別？

　�。�4）課件展示水墨畫和彩墨畫之間的異同，學生體會其不同的特色和技法。

　　（5）學生練習彩墨畫的兩種畫法

　　3、演示啟發(fā)。

　　（1）思考：怎樣利用水墨來表現(xiàn)動物呢？

　�。�2）教師進行簡單的演示，學生觀察學習。

　　畫螃蟹。（教師示范）

　　a、用大羊毫筆調(diào)淡墨，筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒三筆畫出螃蟹的身子。

　　b、用淡墨中鋒，畫出螃蟹身體左右的各四條腿。

　　c、接著用濃墨兩筆畫出螃蟹大螯。

　　d、用小狼毫蘸濃墨畫出螃蟹的爪子和眼睛。

　�。�3）小組討論：你能分析教科書中的其他水墨動物是怎樣用筆用墨的嗎？（如熊貓，蝦的畫法等）

　　4、創(chuàng)作練習。

　　（1）作業(yè)要求：用水墨畫表現(xiàn)自己喜愛的小動物。

　�。�2）學生練習，教師巡視輔導。輔導重點是筆墨的使用方法。

　　5、展示交流。

　�。�1）學生交流自己的創(chuàng)作體會。

　�。�2）教師點評并進行小結(jié)。

　　6、課外延伸

　　課后請學生搜集國畫大師的相關(guān)資料及各種水墨畫作品，體會技法要點。

　　課后反思：

　　禽鳥對學生來說是一個感興趣的內(nèi)容，因此他們的興趣是很高的。要他們真正掌握禽鳥畫的畫法，還需要引導學生對禽鳥的形體、結(jié)構(gòu)、動態(tài)、生活習慣等作細致的觀察和分析。

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