小學語文三年級上冊《大自然的聲音》教學設計

小學語文三年級上冊《大自然的聲音》教學設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編收集整理的小學語文三年級上冊《大自然的聲音》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教材分析：

　　《大自然的聲音》是統(tǒng)編本教材三年級上冊第七單元的一篇散文，本單元的主題是“我與自然”。本文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這句話展開，從風、水、動物三個角度來分寫聲音的美妙。文章通過對自然界各種聲音的生動描寫，表現(xiàn)了用心體驗大自然的妙趣。

　　本單元的核心語文要素是“感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。留心生活，把自己的想法記錄下來”。課文用生動的語言，把大家習以為常的聲音寫得豐富鮮活：通過對比“微風”和“狂風”，寫出來不同的聲音帶給人的不同感受；用上頂針手法，把水的聲音層層疊加；運用排比句式，用擬聲詞把不同地點的不同動物的聲音形象寫出。因此，在本文時，需要引導學生聯(lián)系生活，細致觀察，發(fā)揮想象，以真正體會語言的生動，并積累語言。

　　二、教學目標：

　　1、理解并積累描寫聲音的詞語和句子。會寫“奏、琴”。

　　2、初步感知大自然聲音的豐富美妙，理清文章的脈絡，了解“總起分述”的結(jié)構(gòu)方法。

　　3、學習描寫“風聲”的語段，感受語言的生動，并通過誦讀，摘抄，背誦等多種方式積累生動的語言。

　　三、教學準備：

　　1、學生準備：提前預習課文，自學生字。

　　2、教師準備：教學課件，相關音視頻資料。

　　四、教學過程：

　　板塊一：傾聽大自然的聲音，揭示課題

　　1、課件出示大自然的有關音頻圖片，引導學生觀察想象，傾聽。

　　2、揭示課題并齊讀課題。

　　【設計意圖：以看和想的形式安靜地進入課堂教學，同時向?qū)W生滲透“觀察”和“想象”是學習本課的重要手段。】

　　板塊二：初讀課文，尋找美妙的聲音

　　1、出示自讀提示，學生讀文。

　　（1）自由讀課文，圈一圈文中描寫聲音的詞語。

　　（2）完成任務一。

　　2、學習分類積累描寫聲音的詞語。

　　（1）讀詞正音

　　（2）小老師領讀，同桌互讀。

　　（3）課件展示詞語分類積累摘抄樣式，提示學生分類積累摘抄詞語。

　　【設計意圖：正確認讀詞語，為讀文掃清障礙。引導學生關注文中的美妙聲音同時提示學生遇到新鮮詞匯可以分類摘抄積累。】

　　板塊三：再讀課文，欣賞大自然美妙的聲音

　　1、指名讀課文。

　　思考：文章寫了大自然的哪幾種聲音，你是從哪些關鍵語句知道的？用橫線劃出這些句子。

　　2、學生交流，完成任務二。

　　3、借助圖表概括文章的主要內(nèi)容。（相機點撥文章結(jié)構(gòu)為“總分”。）

　　【設計意圖：抓住文眼“美妙”，利用上一單元學習過的“借助關鍵語句理解一段話的意思”理清文章脈絡，了解文章結(jié)構(gòu)。】

　　板塊四：體會風聲的美妙，品味表達的生動

　　1、我們先來聽聽風這位音樂家演奏的美妙樂曲。

　　出示自讀提示：

　　（1）默讀第二自然段。

　　（2）劃出你認為把聲音寫得最美妙的詞語和句子。

　　（3）想想你劃出的句子哪里“美妙”，試著讀出“美妙”。

　　2、小組交流。

　　3、全班反饋。

　　預設一：“風，是大自然的音樂家。”“他會在森林里演奏他的手風琴。”“當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”

　　（1）觀看手風琴視頻，帶著感受朗讀。

　　（2）想象：風還能在哪兒演奏他的手風琴？

　　（3）（教師引讀）“風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”

　　預設二：“當微風……大自然的溫柔；當狂風……大自然的威力。”

　　（1）抓住關鍵詞細讀體會微風和狂風的不同。（微風和狂風給你留下什么樣的印象？你從哪個詞語感受到的？）

　　①相機理解“呢喃”。（聯(lián)系上下文，查字典）

　　②用“激動”的生活經(jīng)驗，感受狂風的威力。

　　③聯(lián)系生活實際理解“輕輕柔柔的呢喃細語”“充滿力量的聲音”等關鍵詞語。

　　（2）指導朗讀。（教師范讀，男女生合作讀，交換角色讀。）

　　預設三：“不一樣的樹葉……不一樣的音樂。”

　　（1）想象：如果你就是樹葉，風中會發(fā)出怎樣的聲音。（運用擬聲詞）

　　（2）指導朗讀。（指導讀好重音）

　　板塊五：悟美妙的聲音

　　1、拓展寫話。

　　2、學生自由創(chuàng)編寫一寫，完成任務三。

　　3、匯報展示。

【小學語文三年級上冊《大自然的聲音》教學設計】相關文章：

小學語文上冊教學設計04-10

語文《大自然的聲音》教學反思04-17

語文上冊教學設計05-03

小學三年級語文《大自然的聲音》教學反思04-08

小學語文第五冊《大自然的聲音》教學設計（通用10篇）11-27

小學語文上冊教學設計15篇04-10

小學語文上冊教學設計(15篇)04-10

小學三年級語文上冊教學設計04-05

《大自然的聲音》教學設計（通用15篇）07-24