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《起床以后》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的《起床以后》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
《起床以后》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能看圖理解圖意，并能發(fā)揮想像說(shuō)請(qǐng)圖意
2.能按時(shí)間順序?qū)懸欢瓮槨⑦B貫的話
3.懂得自己的事情應(yīng)該自己做
二、重點(diǎn)：
按時(shí)間順序?qū)懸欢我馑纪樳B貫的話
三、難點(diǎn)：
能根據(jù)畫(huà)面發(fā)揮想像，把一段話的意思寫(xiě)具體
四、過(guò)程：
1.導(dǎo)入新課
說(shuō)說(shuō)你每天是幾點(diǎn)鐘起床，起床以后會(huì)做些什么
出示課題《起床以后》
2.看圖簡(jiǎn)述
出示三幅圖，用幾句話簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)圖意
3.逐幅觀察、想象、說(shuō)話
a)第一幅圖
想象擴(kuò)展丁丁怎么知道6:30已經(jīng)到，該起床了？聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘鈴聲或媽媽的'招呼聲，丁丁會(huì)想些什么？怎么說(shuō)？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起床后先干什么？再干什么？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說(shuō)具體
4.連貫敘述
d)用上表示時(shí)間順序的詞(6點(diǎn)30分，7點(diǎn)20分)
e)自由說(shuō)、指名說(shuō)
5.寫(xiě)話訓(xùn)練
f)把這段話寫(xiě)下來(lái)
g)講評(píng)修改
《起床以后》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1。能看圖理解圖意，并能發(fā)揮想像說(shuō)請(qǐng)圖意
2。能按時(shí)間順序?qū)懸欢瓮槨⑦B貫的話
3。懂得自己的事情應(yīng)該自己做
二、重點(diǎn)：
按時(shí)間順序?qū)懸欢我馑纪樳B貫的話
三、難點(diǎn)：
能根據(jù)畫(huà)面發(fā)揮想像，把一段話的`意思寫(xiě)具體
四、過(guò)程：
1。導(dǎo)入新課
說(shuō)說(shuō)你每天是幾點(diǎn)鐘起床，起床以后會(huì)做些什么
出示課題《起床以后》
2。看圖簡(jiǎn)述
出示三幅圖，用幾句話簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)圖意
3。逐幅觀察、想象、說(shuō)話
a)第一幅圖
想象擴(kuò)展丁丁怎么知道6:30已經(jīng)到，該起床了？聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會(huì)想些什么？怎么說(shuō)？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起床后先干什么？再干什么？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說(shuō)具體
4。連貫敘述
d)用上表示時(shí)間順序的詞(6點(diǎn)30分，7點(diǎn)20分)
e)自由說(shuō)、指名說(shuō)
5。寫(xiě)話訓(xùn)練
f)把這段話寫(xiě)下來(lái)
g)講評(píng)修改◆[20xx年11月11日]
《起床以后》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖畫(huà)，聯(lián)系生活實(shí)際，把起床以后所做的事說(shuō)清楚。
2、能根據(jù)畫(huà)面和題目要求，按時(shí)間順序?qū)懸欢尉渥油槨⑦B貫的話。
3、懂得自己能做的事情應(yīng)該自己做。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)畫(huà)面的意思和討論題的提示，讓學(xué)生寫(xiě)一段以時(shí)間先后為順序的話。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何把每幅圖畫(huà)上話的事情有機(jī)的連接起來(lái)，使句子連貫，特別是第2幅圖上沒(méi)有明確的時(shí)間表示，該怎樣與前一幅圖的意思連接；
2、怎樣正確使用動(dòng)詞，把起床以后所做的事寫(xiě)清楚。對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，還應(yīng)啟發(fā)想像，根據(jù)畫(huà)面推前思后，把一段話的意思寫(xiě)具體。
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
觀察畫(huà)面，看圖討論，明確本次習(xí)作要求，完成課后第2題。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，引入。
二、看圖說(shuō)話。
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容。
圖一：針對(duì)課后討論題（1），誰(shuí)幾點(diǎn)種起床？起床后先干什么？
圖二：針對(duì)課后討論題（2），丁丁在干什么？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看洗臉盆上放著什么，想想丁丁在洗臉之前還做了些什么事。
圖三：針對(duì)課后討論題（3），引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看桌上的`餐具，看看能不能從中有所發(fā)現(xiàn)。
三、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)想像，把畫(huà)面意思寫(xiě)具體。
四、注意一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間的連接。
五、完整連貫地說(shuō)三幅圖。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
拓展寫(xiě)作思路，獨(dú)立作文。
教學(xué)過(guò)程：
一、寫(xiě)作要求。
允許學(xué)生以自己“起床以后”的生活為寫(xiě)作內(nèi)容，只是需要提醒：
（1）按時(shí)間順序?qū)懀?/p>
（2）實(shí)事求是，是怎么做的就怎么寫(xiě)。
二、學(xué)生習(xí)作練習(xí)。
三、反饋。
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