音樂三年級(jí)上冊(cè)《地球我們共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-03-23 12:01:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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人教版音樂三年級(jí)上冊(cè)《地球我們共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的人教版音樂三年級(jí)上冊(cè)《地球我們共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版音樂三年級(jí)上冊(cè)《地球我們共同的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》

　　教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。

　　教師可提問：這段音樂給你帶來什么樣的感受？它是幾拍子的歌曲？

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

　　（1）解決歌曲旋律難點(diǎn)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下面的音。　　1　2　3　1　4　3　3　2　1

　　（2）解決輪唱難點(diǎn)

　　（3）學(xué)唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜：

　　可采取個(gè)人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。

　　（4）學(xué)習(xí)歌詞

　　教師可提問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你想用什么樣的歌聲演唱？

　　（5）學(xué)習(xí)輪唱

　　教師解釋輪唱的含義，并作示范。

　　教師可根據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。

　　三、器樂練習(xí)：

　　講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《森林與小鳥》

　　教學(xué)目的：

　　通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生正確的聆聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個(gè)段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。

　　教學(xué)過程：

　　1.初聽全曲：你聽到了什么？

　　2.分段欣賞：

　　（1）欣賞第一部分：這段音樂描述了什么情景？為什么？（速度較慢、節(jié)奏較為舒展，表現(xiàn)了森林早晨的情景。）

　　（2）欣賞第二部分：

　　A、這段音樂表現(xiàn)了什么情景？為什么？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。）

　　B、小組討論，選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。

　　（3）完整欣賞歌曲：請(qǐng)你為樂曲起個(gè)好聽的名字。

　　3.拓展教學(xué)：

　　這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請(qǐng)問同學(xué)們，鳥兒在什么樣的森林中才無(wú)憂無(wú)慮的生活？才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機(jī)？作為少年兒童的我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集一些資料，共同交流。

　　教學(xué)反思：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《綠蔭》復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

　　教學(xué)目標(biāo)：通過匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，揭示本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)保靠大家”的思想。欣賞歌曲《綠蔭》，感受樂曲優(yōu)美的情緒，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》，并以小組的形式匯報(bào)演唱或演奏。

　　教學(xué)過程：

　　一、小組匯報(bào)：

　　1.地球面臨的問題。

　　2.那些問題是由人類的影響造成的？

　　3.我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　二、教師展示相關(guān)的材料。

　　三、欣賞歌曲《綠蔭》：

　　1.初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。

　　2.再聽樂曲：請(qǐng)問這首樂曲的速度？情緒？

　　3.教師出示歌詞：跟著音樂哼唱歌曲旋律。

　　四、復(fù)習(xí)歌曲《美麗的黃昏》

　　1.全體齊唱

　　2.全體練習(xí)二部輪唱

　　3.小組練習(xí)并演唱二部輪唱

　　4.全體練習(xí)三部輪唱

　　5.小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏

　　五、總結(jié)下課

　　六、教學(xué)反思：

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《留給我》

　　教學(xué)目的：通過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運(yùn)用以掌握的音樂知識(shí)和音樂技能，學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計(jì)演唱方式。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：有關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》

　　1.初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？

　　2.再聽歌曲：你喜歡歌曲的哪一樂句？

　　3.小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。

　　4.分小組匯報(bào)

　　5.教師彈琴，學(xué)生完整演唱歌曲旋律：注意用聲方法。

　　6.演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。

　　三、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。

　　四、以小組為單位設(shè)計(jì)并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

　　五、匯報(bào)設(shè)計(jì)結(jié)果并表演。