- 相關推薦
《學會記事》作文教學設計
作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《學會記事》作文教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教材分析】
本教學設計選自七年級上冊第二單元主題一一學會記事。本單元是七年級學生的第二次作文訓練課，結合課文所學教學生寫作。通過課文《秋天的懷念》《散步》，引導學生認識把事情說清楚的記事原則。讓學生懂得寫作就是要寫真事、抒真情，要勤于練習：在平淡而平凡的生活中學會發現，用寫作的方法真實表達自我情感。
【教學目標】
1、結合課文，掌握記事的基本要求，寫清楚記敘文六要素。
2、嘗試在敘事中抓住細節，錘煉語言，豐富文章內容。
3、學會在記事中融入情感，抒發真情。
【教學重難點】
根據導學案完成寫作任務，做到記真事、抒真情。
【教學方法】
自主學習法，合作探究法
【教學準備】
導學案、PPT
【教學課時】
2課時
一、創設情境，導入新課
結合本次征文活動，請同學們回顧一下進入初中后有哪些事情令你難忘、值得記錄呢？（預設：體育文化節、運動會、國防教育……）
同學們的回顧精彩紛呈，讓老師感受到了大家對初中生活的熱愛，老師也用自己的方式記錄了大家開學以來的精彩瞬間，下面我們一起通過一段短視頻來回憶一下吧！
（PPT播放視頻回顧近兩個月的學習生活）
看完這則短視頻，老師也感慨萬千，最大的感受是“生活明朗，萬物可愛，細碎的日常被記錄著，只因為生活值得……”
結合本次征文活動，老師給大家準備了一個題目：那一次，我真————，拿到題目我們先來把它補充完整，這個空上我們可以填什么呢？（學生發言）
確定了題目，你的腦海里一定涌現了許多故事，那我們要從中挑選最值得記錄的一件把它寫下來。通過對題目的分析，我們可以確定：
1、那次的事，一定是你真實經歷的。
2、那次的事，一定帶給你的情感沖擊是很強烈的。
3、那次的事，一定是對你影響很大的。
確定了素材，那我們該怎樣記好事件，把事件寫的吸引人呢？別著急，老師有妙招！
二、筆下有“路”——寫作有思路
老師教給大家的第一個方法是：筆下有“路”——寫作有思路
如何做到這一點？我們可以向名家取經。在第二單元學過的課文里，莫懷戚的散步大家一定印象深刻吧
向名家取經——《散步》
《散步》講述了一家四口在初春時節到田野散步路上發生了“分歧”，最后他們用親情和愛解決了散步途中的“分歧”。課文展現了一家四口祖孫三代互敬互愛，融洽和睦的關系。
下面請同學們，根據下列表格中關于課文《散步》的內容，說說作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。（學生搶答）
接下來請同學們，結合記敘文六要素，在導學案上制作本次征文活動的思維導圖，并在同桌之間互相交流。
學生活動：請同學來評價一下同桌的故事。
三、筆下有“曲”——寫作有波折
學會記事，只掌握六要素就足夠了么？請同學們看這位同學的投稿，這樣的征文會被選中么？（不會）為什么？
那今天老師教給大家第二個小妙招：筆下有“曲”——寫作有波折。
文似看山不喜平。如何寫出事件波瀾呢？我們可以還原生活的真實面貌。每個人都有自己的理想、目標。但現實生活中存在的困難、挫折，會成為實現愿望道路上的障礙。這樣一來就出現了愿望與障礙的矛盾，而為了實現愿望，就要有實際行動，努力跨越這種障礙。寫作時，真實地再現這種矛盾，敘寫為解決矛盾的努力過程，一定可以讓我們的敘事有波瀾。
在莫懷戚的《散步》中，一家人的愿望是——
通過以上的分析寫出事件波瀾的方法就是從愿望出發，然后寫在現實生活中遇到的挫折，困難等，這些障礙可以是主觀的，比如來自自己，也可以是客觀的，比如來自他人或天氣等，這時愿望和現實之間就形成了矛盾沖突，為了解決矛盾，就要有主努力，如克服困難，互相合作等。最后，經過不斷努力解決矛盾，最終實現了愿望。大家看這樣寫我們的記事，就一定不是平鋪直敘，而是有了波瀾起伏更生動更吸引人。
下面請同學們在此基礎上，完成導學案寫作提綱（2），并與同桌互相交流分享。（學生活動）
四、筆下有“情”——寫作講真情
老師觀察到大家的面部表情不一，有的同學喜笑顏開、侃侃而談，有的同學眉頭緊蹙、若有所思，下面老師隨機采訪一位同學采訪學生，你覺得同桌的故事怎么樣？（根據學生回答順勢引導）
學會記事，除了要有思路、有波折外，還需要有真情。
“情以物遷，辭以情發。”如何才能寫得有感情呢？關鍵是要寫自己親身經歷的，感同身受的事情。說真話，抒真情，才能引起讀者的共鳴。
同學們可以對比以下兩個句子，哪一個更好？為什么？
文章要想寫出真情。需要：
1、寫好細節表現真實情感。
2、精心運用詞句傳情達意。
3、借助抒情句來直接抒情。
【《學會記事》作文教學設計】相關文章：
學會記事作文03-08
《學會寬容》教學設計06-20
《學會感恩》教學設計07-15
學會合作教學設計09-15
《學會看病》教學設計06-21
學會看病教學設計02-21
我學會了擊劍-記事作文01-16
《學會看病》教學設計15篇06-27
學會看病教學設計（精選7篇）10-21
小學語文《學會看病》教學設計優秀12-11