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小學語文《慈母情深》教學設計

時間:2024-03-19 07:59:11 教學設計 我要投稿

小學語文《慈母情深》教學設計范文

  作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小學語文《慈母情深》教學設計范文,歡迎大家分享。

小學語文《慈母情深》教學設計范文

  【教學目標】

  1、認識“陷、碌、攥”3個生字,理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  3、理解課文內容,通過學習對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段,體會母親的慈祥、善良和“我”對母親的感激、熱愛與崇敬之情。

  【教學重難點】

  通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態的重點語句,體會平凡母親的偉大,感受偉大的母愛,激發熱愛母親的思想感情。

  【教學課時】一課時

  【教學過程】

  一、談話導入,揭示課題

  1、師:同學們,昨天我們學了《地震中的父與子》這篇課文,感受到在突如其來的災難面前,父愛迸發出巨大的力量。在日常生活中,你從哪些地方感受到媽媽對你的愛?(指名學生說。)今天我們學習的這篇課文,講的就是一位母親對兒子深沉的愛。

  2、板書課題,齊讀課題。

  3、就題質疑。

  師:讀了課題,你想知道哪些問題?

  (學生回答,然后教師歸)

  (1)為什么說慈母情深?或從文中哪些地方可以看出慈母情深?

  (2)面對情深的慈母,“我”又是怎樣的?

  (3)課文是怎樣表現母親的深情的?

  二、自讀課文,初步釋疑

  1、師:請大家帶著問題,用自己喜歡的方式讀讀課文,注意要讀準生字,讀通課文,想一想課文主要講了一個什么故事。

  2、檢查生字的認讀,說說課文主要講什么內容。(說出大意即可。)

  生:這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事。課文先講“我”想買一本《青年近衛軍》。想得“整天失魂落魄”,可見渴望之極。但一元多的書價,貧困的家境,“我”的愿望難以實現。接著,寫母親給錢讓我買書。最后,講我終于有了第一本長篇小說。

  3、再讀課文,看看你能不能解決同學們提出的這些問題。

  4、初步釋疑。(讓學生初步解決質疑中的“為什么說慈母情深?或從文中哪些地方可以看出慈母情深?”、“面對情深的慈母,“我”又是怎樣的?”等問題。)

  5、采用分組、分角色、分段等多種方式朗讀全文。

  三、默讀課文,重點理解母親的深情

  師:請同學們默讀課文,畫出描寫母親外貌和語言的語句,在自己感受特別深刻的地方作簡單的批注。

  1、理解我家境的貧寒。

  2、體會母親掙錢的辛苦。

  3、感受“我”對母親的感激、熱愛、崇敬之情。

  四、交流讀書體會

  師:剛才同學們從描寫母親的表現的語句中看出了母親的情深,下面請同學們再讀課文,體會課文是怎樣表現母親的深情的。

  依據學生發言,讓學生讀中體會,其主要為:

  1、“我穿過一排派縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭和縫紉機挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。”(反映出媽媽工作的辛勞,勞動環境極差。)

  2、“背直起來了,我的母親。轉過身來了,我的母親。褐色的口罩上方,一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。我的母親……”(這段話突出了母親工作的勞累,還看出母親為“我”的到來感到驚訝;通過省略號還可以體會到“我”為母親這樣的勞動而感動,為自己冒然要錢而內疚。)

  3、“母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數著。”(說明母親的錢來之不易,是一點一點勞動得來的。通過“龜裂”一詞看出母親的艱辛。)

  4、“母親卻已將錢塞在我手心里了,大聲對那個女人說:‘我挺高興他愛看書的!’”(從中可以看出母親為兒子愛讀書而興奮不已。)

  5、“母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了忙碌……”(這段話運用排比句將母親為了整個家的生活而不知疲倦地勞動,珍惜一點一滴的勞動時間。)

  6、“那一天我第一次發現,母親原來是那么瘦小!那一天我第一次覺得自己長大了,應該是個大人了。

  我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……”(從這兩段話中可以看出“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動,為自己不能體貼母親而內疚。)

  五、角色朗讀,體會情深

  1、指名讀句子,體會從這些描寫中知道了什么。

  2、小組分角色朗讀對話。

  3、全班分角色朗讀,評議。

  (生邊讀師邊指導朗讀,引導體會對母親及母親對我濃厚的情感)

  六、總結升華,拓展學習

  1、師:為什么說慈母情深?課文是怎樣表現母親的深情的?

  生回答

  2、師:讀了課文,你想對文中的母親或者自己的母親說點什么?

  3、讓學生讀讀“閱讀鏈接”《紙船——寄母親》,并談談日常生活中母親關愛自己的小事,理解母愛的偉大。

  4、師:同學們,在感恩節來臨之際,你們可以給自己的母親寫一封感謝信;或與自己的母親說說心里話;或給自己的母親送份禮物,來表達自己對母親的愛等。

  七、作業

  1、有感情地朗讀課文。

  2、背誦《游子吟》

  孟郊:游子吟

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉?

  【板書設計】

  18﹡慈母情深

  辛苦勞累掙錢 毫不猶豫給錢

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