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一年級語文學寫字教學設計最新
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的一年級語文學寫字教學設計最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級語文學寫字教學設計最新1
教學目標：
1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。
2、正確、規范地書寫獨體字和上下結構的漢字。
教學重點、難點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規則。
教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣
二、學習獨體字的書寫規則
1、介紹獨體字的書寫規則
獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。
2、出示漢字：自午長
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。午：橫要平，豎長、居中、直而正。
長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
三、學習上下結構字的.書寫規則
1、介紹上下結構字的書寫規則
上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。
2、出示漢字：春星草
3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內斜，“十”橫要長，豎梢短居中。
4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文學寫字教學設計最新2
第五課、撇折、撇點的寫法
教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點：掌握撇折、撇點的。寫法。
教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去云女媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的.長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變為提，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫法姐
5、比一比，改一改她公
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文學寫字教學設計最新3
第三課、豎折、豎提的寫法
教學目標：
1、掌握豎折、豎提的'寫法。
2、正確、規范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點：掌握豎折、豎提的寫法。
教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙忘跟以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫牙根
5、比一比，改一改很出
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級語文學寫字教學設計最新4
教學內容：
寫“回、片、皮”三個字教學目標：
1、正確書寫“回、片、皮”三個字。
2、培養學生正確的“雙姿”（坐姿、執姿）。
3、激發學生的寫字興趣，滲透互相謙讓的思想教育。
4、通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。教學重點：通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。教學難點：掌握橫鉤的寫法。
【教材、教法分析】
本課是小學一年級上學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的.強化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的。寫字訓練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等多全方面發展。
根據《課程標準》的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過程的整合。本課主要引導學生掌握左右結構字的間架結構，不僅使學生能夠把左右結構的字寫勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。
【教學時間】一課時
【教學準備】
回憶出我們曾經學過的方法：寫字五部曲析字形記位置寫端正比好壞改完美
寫字歌“寫字時要做到：眼離書本約一尺，胸離桌邊有一拳，手離筆尖有一寸，老大老二對對齊，老三后面來幫忙，老四老五都往里，腿放平，腳放正，認真寫字心要靜�！�
【教學過程】
一、課前交流，欣賞引趣
1、導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發寫字興趣。
二、復習雙姿，做好準備
1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。
2、復習執姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。
3、齊唱《寫字歌》。三、指導寫字，掌握技巧
1、揭題：今天我們學習寫“回、片、皮”三個字。
2、學寫“回”。
�。�1）觀察：回，你認為怎樣寫漂亮？學生交流。師小結
�。�2）指導練寫回。
學生說“回”的筆順。教師示范寫“回”字并作講解
學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。
3、學寫“片”。
�。�1）觀察：片，你認為怎樣寫漂亮？學生交流。師小結
�。�2）指導練寫
學生說“片”的筆順。教師示范寫“片”字并作講解
學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。
4、學寫“皮”。
�。�1）觀察：皮，你認為怎樣寫漂亮？學生交流。師小結
（2）指導練寫。
學生說“皮”的筆順。教師示范寫“皮”字并作講解
學生練習（描紅兩個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。
�。�3）師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。
三、創作練習，鞏固興趣
1、學生完成書簽
�。�1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。
�。�2）學生自己完成書簽。
要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。
2、教師巡視、指導。
3、欣賞、交流。
取長補短，互相學習、互相欣賞。
4、贈送作品：給自己喜歡的人或者老師。
四、課堂總結
我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導，不久的將來，咱班一定會有了不起的書法家。
一年級語文學寫字教學設計最新5
教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的。寫法。
2、正確、規范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發學習興趣二、學習斜鉤、臥鉤的`寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心思戰我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫成總
5、比一比，改一改想城
二、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。