春游活動教學設(shè)計

春游活動教學設(shè)計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。那么教學設(shè)計應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的春游活動教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、憶春游——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎？（播放錄像，再現(xiàn)春游活動場面，激發(fā)情感興奮）。

　　2、引發(fā)回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動？你參加過嗎？想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

　　3、閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。

　�。úシ乓欢屋p音樂。）

　　二、說春游——開拓思路，引吐真情

　　1、小組交流。

　　師：把剛才回憶中感受最深的人、事、景、物，真實、具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2、集體交流。

　　師：好，接下來，同學們把你感受最深的人或事或景講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。

　　①誰愿意講講讓你感受最深的人是誰？他（她）為什么令你感受最深？（個人發(fā)言，其他同學補充、評議）

　�、谡l愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？

　�、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方的景？說說景色的特點。

　�、苷l愿意講講其他方面的內(nèi)容？

　　3、教師小結(jié)：同學們剛才講得生動、精彩，能把感受最深的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。

　　三、寫春游——引導習作，抒發(fā)真情

　　1、習作導入。

　　還有許多同學要講，可由于時間關(guān)系，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你感受最深的人、事、景的片斷，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。

　　2、學生進行片斷寫作，教師巡回指導。

　　四、品春游——評析習作，交流真情

　　1、小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達滿楚。

　　2、集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。

　　3、小結(jié)延伸。同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。課后，請大家把習作念給家長或小朋友聽一聽，讓他們評一評，然后自己改一改，抄一抄，貼在教室的習作園地里，互相交流，互相學習。

【春游活動教學設(shè)計】相關(guān)文章：

設(shè)計春游活動方案（精選6篇）02-23

班級春游活動設(shè)計方案04-02

《語文活動》教學設(shè)計02-21

語文活動教學設(shè)計03-08

教學活動設(shè)計心得11-10

《語文活動７》教學設(shè)計03-22

《語文活動7》教學設(shè)計03-22

《語文活動３》教學設(shè)計03-21

寫字教學設(shè)計活動方案10-28

《語文活動》教學設(shè)計15篇02-21