《千姿百態的帽子》教學設計

《千姿百態的帽子》教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎么寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的《千姿百態的帽子》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學目標

　　知識與能力：引導學生利用各種不同的材料制作立體的帽子，鼓勵學生展開聯想，設計各種不同造型的帽子。

　　過程與方法：通過在自主探究中學會發現問題并解決問題，找到制作的方法并學會運用。情感態度與價值觀：體驗制作作品過程中的樂趣。

　　二、教學重難點

　　教學重點：啟發學生運用不同的材料制作立體帽子。

　　教學難點：帽子的裝飾方法及運用。

　　三、教學策略

　　嘗試體驗中探究發現制作帽子與裝飾帽子的方法，學生自主探究的學習方式是美術課主要的方法之一，它能夠激發學生的學習興趣與好奇心。在探究的過程中找到方法，也增進了學生的自信心。

　　四、課前準備：

　　彩紙、膠布、剪刀、水彩、PPT課件等

　　五、教學過程

　　（一）欣賞音樂，導入新課

　　1、音樂動畫欣賞

　　師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？生：喜歡。

　　師：老師也非常喜歡，今天特意帶來了一首歌，大家聽聽。（課件展示）

　　師：大家知道這首歌曲的名字嗎？生：小紅帽。

　　2、引入課題，板書課題。

　　師：是的，動畫中的小姑娘經常戴著一頂紅帽子，所以大家都叫她小紅帽。生活中你都見過哪些帽子？（板書：帽子）

　　生：軍帽、安全帽、毛線帽······（幾個同學回答）

　　師：同學們說得真好啊！老師今天準備了許多帽子的圖片，我們大家一起欣賞一下。（課件展示）

　　（二）觀察欣賞，激發興趣

　　聯系生活，拉近距離①師：（出示課件）同學們能說說這些帽子的用途嗎？

　　夏天可以遮涼，冬天可以保暖；

　　B、裝飾、更美、更漂亮；

　　C、代表身份地位（警帽、軍帽具有威嚴感，護士帽、博士帽等）

　　D、企業形象（統一的制服、統一的標志，還有統一的帽子）

　　E、安全（安全帽，保護工人在危險環境中工作的帽子）

　　②師：同學們說得真好！接下來，我們一起來欣賞一頂我們藏族姑娘的帽子。（出示課件）

　　師：孩子們，這頂帽子漂亮嗎？生：漂亮！

　　師：哪位同學來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？生：······

　　師：欣賞一下這組圖片，誰知道圖片上的帽子是哪個民族的？

　　蒙古族先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等獸皮制作帽子的。后來，逐漸有了棉、麻、絲等制作材料。其材料主要來自周圍的農業地區。雖然說頭巾的產生早于帽子，蒙古人一直把巾、帽并用至今。（出示課件、生讀）

　　③師：孩子們，我們的祖國是一個多民族的國家，不同的民族有著不同的文化，不同的特色，在這個大家庭中我們和諧融洽的相處在一起。現在，請同學們跟隨老師一起欣賞一下其他民族的帽子。（出示課件）

　　師：孩子們，誰又來說一說這頂帽子的造型、材料、還有顏色的變化是怎樣的？生：······

　　師：這位同學說得真好！

　　2、欣賞世界帽子大師的世界作品，激發靈感

　　師：同學們，這些造型獨特、色彩鮮艷、富有創意的帽子是我們勞動人民智慧的結晶，所以勞動人民是光榮的偉大的。現在我們走出國門，放眼世界，看看國際大師設計的帽子

　　師：（出示課件）同學們請看一看帽子上哪些地方最吸引你？

　　想一想這些帽子有什么作用？（表演、裝飾美化）。

　　生：······

　　3、補充板書課題

　　師：同學們說得太好了，這就是我們生活中千姿百態的帽子。（板書：千姿百態）

　　4、欣賞學生作品，感知造型

　　師：同學們請打開美術書第30頁《千姿百態的帽子》，請同學們仔細觀察、討論這些帽子是怎樣做的？

　　生：卷錐形、柱形、折長方體

　　師：（板書）基本型：剪、卷、折、拼

　　師：在裝飾上有哪些方法呢？

　　生：粘貼、折、刻、穿編、組合套色。

　　師：通過哪些改變可以設計出新穎的帽子？

　　生：1、改變帽頂

　　2、改變帽沿

　　3、運用各種裝飾品

　　（三）小組合作，創造聯想。

　　師：看了這么多漂亮的帽子，也知道了如何設計新穎的帽子，同學們想不想設計制作一頂漂亮的帽子啊？

　　生：想。

　　師：課前老師請同學們準備了各種各樣的材料，現在仔細觀察一下手中的材料，討論一下，能不能用手中的材料設計制作帽子呢？那么要制作一頂帽子要按照什么步驟來制作呢？

　　生：1、選擇材料

　　設計款式

　　制作基本型

　　裝飾

　　師：孩子們，一雙靈巧的手加上一個充滿創意的頭腦，就能讓你成為一位帽子設計師。

　　那就請你們小組合作、進行一下合理分工，用自己準備的材料設計一頂漂亮獨特的帽子吧！比比看哪個組的同學做的帽子即美麗，又有個性。

　　1、多媒體播放音樂，增添課堂愉快的氛圍。

　　2、鼓勵學生相互協作完成作品。同時對色彩搭配進行輔導。

　　3、讓全體學生分享個別同學的獨特構思和方法，教師參與學生的創作活動，對其創作活動多給予肯定。

　　（四）展示與評價

　　每組的小模特在音樂伴奏中，展示帽子，互相之間賞析，教師點評，拍照。（T臺秀）

　　（五）課堂小結、課外拓展

　　師：同學們，你們做得真棒！頭腦聰明，雙手靈巧，齊心合力。那這節課，你們有什么收獲呢？

　　生：······

　　師：同學們，生活需要美，美需要我們去創造。讓我們不斷學習，不斷創新，設計出更多更美的物品來美化我們的生活。服飾中除了帽子以外還有：服裝、圍巾、項鏈等，都可以發揮我們的設計才能。課后去嘗試設計，好嗎？

　　板書設計：

　　千姿百態的帽子

　　基本形：剪卷折拼

　　裝飾：繪畫剪貼鏤空插接