語(yǔ)文A版《不認(rèn)識(shí)媽媽的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的語(yǔ)文A版《不認(rèn)識(shí)媽媽的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。
2、朗讀課文，讀中理解，讀中感悟。
3、初步了解一些科普常識(shí)，會(huì)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地向大家介紹。
教學(xué)重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn)
搜集資料，會(huì)簡(jiǎn)單地向大家介紹，介紹者與參觀者有交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
課前請(qǐng)同學(xué)搜集有關(guān)石油的資料。
教學(xué)時(shí)數(shù)
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
(一)設(shè)疑引趣
1、板書(shū)課題，指名讀。
2、引導(dǎo)質(zhì)疑。
讀了課題，你想知道什么?
(二)初讀課文(個(gè)人讀)
1、標(biāo)畫(huà)會(huì)認(rèn)字。
2、思考：課文里的媽媽是誰(shuí)?孩子是誰(shuí)?
(三)檢查反饋
1、字音(分三步)：
第一步：個(gè)體自讀會(huì)認(rèn)字。
第二步：小組學(xué)習(xí)：組長(zhǎng)讀生字讀音，組員找到該生字，扣放在桌面上，大家一起把它翻過(guò)來(lái)，共同檢查對(duì)錯(cuò)。
第三步：全班反饋，老師抽取卡片，學(xué)生搶讀。
2、回答問(wèn)題：媽媽是誰(shuí)?孩子是誰(shuí)?
(四)再讀課文(小組齊讀)
1、把字音讀正確。
2、討論：你是怎么知道那些色彩繽紛的展覽品是孩子，石油是它們的母親的?找到句子。
朗讀指導(dǎo)：在指導(dǎo)學(xué)生找到講解員介紹的句子后想一想：
(1)你知道了什么?(說(shuō)一說(shuō))
指導(dǎo)朗讀：那些色彩繽紛的展覽品，全都是用石油加工出來(lái)的。
(2)什么叫“大名鼎鼎”?此時(shí)講解員是什么心情?
指導(dǎo)朗讀：他鄭重地介紹說(shuō)：“這就是大名鼎鼎的石油。那些色彩繽紛的展覽品，全都是用石油加工出來(lái)的。石油，是它們的母親。”
導(dǎo)語(yǔ)：孩子們?yōu)槭裁床徽J(rèn)識(shí)自己的媽媽呢?
(五)細(xì)讀課文(指名讀課文一二自然段)
1、思考：孩子長(zhǎng)的什么樣?媽媽長(zhǎng)的什么樣?
2、說(shuō)一說(shuō)。
3、填空練習(xí)：
展覽廳里，(各種各樣)有趣的展品，(琳瑯滿(mǎn)目)。這邊擺著一大排(晶瑩透亮)的玻璃瓶，瓶里裝著(清澈透明)的液體。瓶子前面寫(xiě)著：“汽油”“煤油”“柴油”“潤(rùn)滑油”。那邊陳列著(花花綠綠)的塑料娃娃、新式衣服、彩色氣球。展品前面寫(xiě)著：“塑料”“合成纖維”“人造橡膠”。
(1)通過(guò)填的這些詞語(yǔ)，你知道了什么?
(2)理解這些詞語(yǔ)的含義，感受這些展品的美。
(3)指導(dǎo)朗讀。媽媽又是什么樣呢?找到句子讀一讀。
(4)呈現(xiàn)：一大桶又黑又黏的`液體。(與那些色彩繽紛的展覽品一起呈現(xiàn)。)比較讀一二自然段。
導(dǎo)語(yǔ)：那些色彩繽紛的展覽品是怎樣對(duì)待那桶又黑又黏的液體的呢?
指導(dǎo)讀展覽品不喜歡那桶液體的語(yǔ)氣。
“丑死了!”
“臟死了!”
那些色彩繽紛的展覽品，都不喜歡那桶液體，一致要求把它趕出去!
(六)發(fā)散想象
1、討論：聽(tīng)了講解員的介紹，石油的孩子們有什么表現(xiàn)?為什么全都羞愧地低下了頭?
2、想一想、演一演：它們會(huì)對(duì)石油媽媽說(shuō)什么?石油媽媽又會(huì)對(duì)它們說(shuō)什么?
3、引導(dǎo)升華：學(xué)習(xí)了課文，你明白了什么道理?
(七)正確、流利、有感情地品讀課文
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
(一)豐富詞語(yǔ)庫(kù)
1、自己讀詞語(yǔ)庫(kù)中的詞語(yǔ)。
2、把這些詞語(yǔ)和你最好的小伙伴讀一讀。
(二)學(xué)習(xí)本課會(huì)寫(xiě)字
1、出示會(huì)寫(xiě)字。
2、教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)特殊結(jié)構(gòu)的字。
品字形結(jié)構(gòu)：品#眾
想一想：為什么三個(gè)“口”就是品?
像老師一樣，結(jié)合“眾”給自己提一些這樣的問(wèn)題。重點(diǎn)指導(dǎo)：丑：丑。
求：注意與“水”的寫(xiě)法區(qū)別開(kāi)來(lái)。
(三)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
1、交代實(shí)踐目的：評(píng)選最佳講解員。
2、怎樣講解：
(1)讀一讀書(shū)上講解員說(shuō)的話。
(2)引導(dǎo)思考：如果你是講解員，你帶領(lǐng)大家來(lái)到石油展廳，你應(yīng)該先對(duì)大家說(shuō)什么?(各位觀眾，大家好，這里是……)
(3)出示道具，現(xiàn)場(chǎng)模擬：指導(dǎo)學(xué)生與大家交流，表達(dá)要清楚。
(4)結(jié)合自己搜集的資料向大家講解。評(píng)選“最佳講解員”。
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