《醉翁亭記》初中語文教學設計
作為一位杰出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《醉翁亭記》初中語文教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、理解作者“與民同樂”的思想。
2、能夠把握文章的主要觀點，體會其中蘊涵的`道理。
3、積累文言詞匯，朗讀并背誦全文。
4、學習課文寫景抒情的寫法
教學重難點
1、重點
（1）理解文章內容和主題。
（2）積累文言詞匯。
2、難點：能夠把握文章的主要思想，體會其中蘊涵的道理。
教學準備
1、準備課文的朗讀錄音帶。
2、將本課知識點制作成多媒體。
3、學生準備漢語詞典、文言文詞典等工具書。
設計思路
《全日制義務教育語文課程標準》規(guī)定文言文的教學內容和要求，重點要放在熟讀和背誦上，在此基礎上基本理解課文的內容。基于此，本文教學從讓學生熟讀課文開始，通過反復誦讀，使學生對課文大意有個初步感知；然后，指導學生以小組和全班討論的形式，疏通全文大意。
對于基本理解課文內容這一教學目標，擬化繁為簡，抓住貫穿全文的主線。
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