三年級語文最美的花束教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？以下是小編為大家收集的三年級語文最美的花束教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級語文最美的花束教學(xué)設(shè)計1
教材分析：
詩歌以簡練的語句，從幾個方面進行描述，抒發(fā)了作者對自己理想的追求，期望世界兒童能夠互相尊重，不分國籍與膚色，都能平等對待。詩歌表面上是寫作者對世界兒童的描寫，其實寓意深刻。實際上是借此來抒發(fā)自己的感情和胸懷。詩歌雖篇幅短小，但層次清楚。表達了作者期望世界和平的美好愿望。學(xué)生讀起來朗朗上口，感到親切、自然。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)本文會寫的字5個，會認的字2個。
2．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3．理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的平等、民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。
教學(xué)重難點：
理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)世界各國的資料，預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字遇到不懂的記下來。
2、多媒體課件。
教學(xué)課時：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話揭題。
在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種？你覺得他們一樣嗎？
二、初讀詩文，學(xué)習(xí)生字詞。
1．自讀全詩，畫出不認識的生字詞和同學(xué)互學(xué)。
2．教師通過不同的方法檢測。
3．同桌互相讀文，達到讀準(zhǔn)讀通。
三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)理解詩文。
1．配樂范讀，學(xué)生感受。
2．聽完詩后你們有什么感受？從哪兒感受到的？
3．根據(jù)學(xué)生所談引導(dǎo)學(xué)生體會世界人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？
4．學(xué)生有感情地朗讀全詩，進一步體會感情。
四、學(xué)生交流資料，描述自己所見全世界兒童在一起載歌載舞的情景。
五、總結(jié)布置作業(yè)。
第二課時
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1．今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《最美的花束》一文，誰愿意給大家讀讀全詩。
2．師生共同評價。
3．有感情地朗讀全詩。
4．課文中的你、我、他指誰呢？引導(dǎo)學(xué)生進一步體會課文內(nèi)容。
5．自讀全詩，練習(xí)背誦。
6．指名學(xué)生背誦。
二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)語文天地中的讀一讀、填一填，會用________和________一樣_______。說一句話。
三、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。
1．觀察生字表中的字，提出難寫的字。
2．教師示范：冠、漆。引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣記住這個字。
3．對于“冠”，同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)呢？
4．學(xué)生練習(xí)寫字。
四、布置作業(yè)。
板書：
最美的'花束
眼不同都能看太陽
頭發(fā)不同都是花冠
種族不同都像花束
平等和平
教學(xué)后記：
上完本課，我認真進行了反思，覺得以下幾個方面處理得還可以：
一、結(jié)合課文后面的思考題引導(dǎo)學(xué)生思考，理解“最美的花束”及文中的“你、我、他”指的是全世界的孩子，而“花園”指的是地球，以此突破文章的教學(xué)難點。
三、在學(xué)完課文后進行了相關(guān)的句式練習(xí)，強化平等的意識。結(jié)合“語文天地”給出例句：“藍眼睛和黑眼睛一樣。”讓學(xué)生填空。有的學(xué)生說“藍眼睛和黑眼睛一樣漂亮。”“藍眼睛和黑眼睛一樣能看到美麗的世界。”等。我又讓學(xué)生補充句子：“和一樣。”有學(xué)生說：“男孩和女孩一樣可愛。”
存在的不足有：在理解詩歌后，學(xué)生談今后怎么做時，因思維局限談得過于表層了些。種族的平等與尊重是離學(xué)生生活較遠的一個話題，學(xué)生對相關(guān)的知識不太了解，尤其對種族歧視缺乏認識，所以課前應(yīng)該布置學(xué)生收集關(guān)于世界人種、種族歧視的相關(guān)資料，豐富學(xué)生的認知，為學(xué)習(xí)做好必要的知識鋪墊，否則學(xué)生理解起來肯定會有難度。
三年級語文最美的花束教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、學(xué)習(xí)本課生字、新詞，熟練掌握詞語的運用。
2、通過觀察插圖，熟練朗讀詩歌。
3、利用插圖，明白種族平等，懂得尊重與平等的意義。
過程和方法：通過插圖的輔助，使學(xué)生在觀察中學(xué)、在觀察中思、在觀察悟，懂得尊重與平等的道理。
情感、態(tài)度與價值觀：觀察插圖，感受尊重他人、平等相處的意義。培養(yǎng)他們與人為善、平等相處的品質(zhì)與道德情操。
教學(xué)重、難點
重點：樹立學(xué)生種族平等的觀念。
難點：培養(yǎng)學(xué)生與他人友好相處、平等尊重的品質(zhì)與情操。
教學(xué)準(zhǔn)備
課文插圖、照片、翻花、多媒體課件
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入，走進文本
觀察插圖，大家誰能說說畫面中的內(nèi)容呢？（不同膚色、不同種族的孩子他們開心快樂地圍在一個坐著輪椅的殘疾人同學(xué)身邊唱著、跳著……）請大家談?wù)勛约旱母惺堋Ｍ瑢W(xué)們，我們生存于同一地球，無論何種人，都是獨一無二，都應(yīng)該相互尊重、平等相處。今天我們就來學(xué)習(xí)美國作家艾迪斯·西格爾筆下的關(guān)于尊重與平等的一首詩歌《最美的花束》。
二、初讀詩歌，整體感知
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式，快讀詩歌，并思考：
（1）詩歌從哪兩個方面寫孩子們的不同？
（2）通過讀詩歌，我喜歡……，我明白……，我想說……
2、字詞檢查站。
3、開火車認讀字詞，鞏固基礎(chǔ)。
4、邊觀察插圖，邊帶著感情齊讀課文，感知大意、體會情感。
三、再讀詩歌，品讀感悟
1、自主品讀，表達感悟。
2、逐段解析，隨文悟情。
（1）第一節(jié)：觀察插圖：圖中的各個孩子都一樣可愛，隨即強調(diào)“一樣”、“一個樣”重讀，突出種族平等。
（2）第二節(jié)：“只要……都……”是個關(guān)聯(lián)詞，（圖中孩子的眼睛有藍色、黑色、黃色、灰色，但功能都一樣——一睜開都能看見太陽，這就是幸福的，就是可貴的。）此時此刻，你能用“只要……都……”造個句嗎?
（3）第三節(jié)：同學(xué)們，子曰“身體發(fā)膚，受之父母。”意思是說，我們的身體毛發(fā)皮膚是父母給我們的，我們必須珍惜它，愛護它。那既然這樣，我們每一個人的頭發(fā)無論是何種顏色，都是花冠，都很漂亮。瞧，圖中每個孩子的發(fā)色、膚色都不同，但一樣漂亮、討人喜歡，讓我們再次帶著喜愛的感情來讀第三節(jié)。
（4）第四節(jié)：同學(xué)們，彩虹之所以迷人，是因為它的赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的巧妙結(jié)合，那可愛漂亮的花園當(dāng)然也應(yīng)該有深淺不一、各色各樣的花兒，不是嗎？圖中的各色各樣的孩子不是組成了漂亮的花園嗎？那就讓我們帶著欣賞的感情去朗讀第四節(jié)，感受可愛花園的特色吧！
（5）第五節(jié)：請大家再次觀察文中插圖，好多活蹦亂跳的孩子圍在一個坐著輪椅孩子的周圍）——唱啊、跳啊……他們沒有歧視、沒有侮辱，只有平等和尊重，就讓我們帶著平等與尊重的感情齊讀最后一節(jié)。
3、觀察插圖，解析詩歌中“你”、“我”、“他”的指代。
4、教師總結(jié)：不論眼睛、頭發(fā)、膚色顏色怎樣，全世界人人都是平等的，我們要相互尊重！
四、檢測訓(xùn)練、提升能力
1、和一樣。
2、小組討論交流：詩歌中“花”、“花束”、“花園”分別指的是什么？
3、拓展延伸：
在這廣大的世界上，世界各國的孩子都是“最美的花束”,我們都是平等的。同學(xué)們，你們能談?wù)勛约浩綍r如何與同學(xué)相處的嗎？
五、總結(jié)主旨、情感升華。
同學(xué)們，我們班共57名同學(xué)，每一位都是一朵漂亮的鮮花，組在一起就是一束最美的花束。接下來就讓我們一起展開手中的花朵，讓充滿愛的世界花園更美麗、更絢爛、更友好、更和諧！最后讓我們帶著相互尊重、平等相處的心愿與期盼，期盼我們精彩的世界更加友好和諧、幸福平安！
六、課堂小結(jié)，課后作業(yè)（3選2）
1、觀察插圖，有感情地背誦詩歌。
2、搜集表現(xiàn)各國兒童的生活狀況圖片，并在班級內(nèi)交流討論。
3、制作一期“同在一片藍天下”的手抄報。
七、板書設(shè)計
最美的花束
眼睛太陽
頭發(fā)花冠
種族花束
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