把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面是小編幫大家整理的把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文。
3、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會(huì)含義深刻的句子。
4、感受建設(shè)者的無(wú)私、樂(lè)觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義，了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會(huì)含義深刻的句子。
教學(xué)過(guò)程：
一、題目導(dǎo)入新課：
師：觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國(guó)的西部真是景色奇麗，現(xiàn)在，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第4課：《把鐵路修到拉薩去》。大家請(qǐng)看，這個(gè)題目里有一個(gè)地點(diǎn)，是——拉薩。根據(jù)課文預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)介紹一下拉薩？
預(yù)設(shè)學(xué)生介紹拉薩：西藏自治區(qū)首府拉薩市，海拔3658米．它是祖國(guó)西南邊陲的重鎮(zhèn)，歷來(lái)是西藏全區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心和交通樞紐，也是藏傳佛教圣地。拉薩素以風(fēng)光秀麗、歷史悠久、文化燦爛、風(fēng)俗民情獨(dú)特、名勝古跡眾多、宗教色彩濃厚而聞名于世。
在人們的心目中，“出國(guó)易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來(lái)了重重困難，是全國(guó)唯一一座未通火車(chē)的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展。下面，就讓我們來(lái)深入學(xué)習(xí)這篇課文。
二、自覺(jué)生字詞，整體感知：
1、指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)生字詞，不懂的做標(biāo)記。
2、默讀課文，思考：（1）青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？學(xué)生默讀勾畫(huà)。
出示：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“鐵龍”，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過(guò)巍峨的昆侖山，將通過(guò)這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城——拉薩。這就是西部大開(kāi)發(fā)的標(biāo)志性工程青藏鐵路，這就是造福廣大人民的青藏鐵路。
正在修建的是一條全世界海拔最高、線(xiàn)路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。
3、學(xué)生交流預(yù)設(shè)：生1：這條鐵路穿越的世界屋脊，這是一條全世界——海拔最高、線(xiàn)路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路。
生2：我覺(jué)得修鐵路的路程好遠(yuǎn)，修建好難啊。
師：你們說(shuō)是很有道理�，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀一讀？把你心中的這種感受讀出來(lái)。生讀課文。
師：那么在青藏鐵路施工的過(guò)程中，筑路工人遇到了哪些巨大的困難？又是如何戰(zhàn)勝的呢？用橫線(xiàn)畫(huà)出。用波浪線(xiàn)畫(huà)出。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文4——9自然段，把你的體會(huì)寫(xiě)在句子旁邊，再和同桌好好交流交流。（生自學(xué)，師巡視輔導(dǎo)）
三、品詞析句，學(xué)習(xí)表達(dá)：全班交流：
師：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文4——9自然段，把筑路工人遇到的巨大困難用橫線(xiàn)畫(huà)出。又是如何戰(zhàn)勝的呢？用波浪線(xiàn)畫(huà)出。把你的體會(huì)寫(xiě)在句子旁邊，再和同桌好好交流交流。（生自學(xué)，師巡視輔導(dǎo)）
�。ㄒ唬┭凶x“困難1”凍土層（板書(shū)）
1、聯(lián)系上下文，理解文中哪些句子說(shuō)明了什么是“凍土”“海拔”。聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來(lái)了哪些阻礙？
預(yù)設(shè)：生1：風(fēng)火山隧道要穿過(guò)多年凍土區(qū)，各種復(fù)雜的凍土層擋在前面，施工難度極大。一次次爆破，炸出的不是石塊，而是堅(jiān)硬的冰渣子。難怪一些西方媒體預(yù)言：中國(guó)人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事！我從這句話(huà)體會(huì)到想要在多年凍土區(qū)開(kāi)鑿隧道難度極大，在相對(duì)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家眼里，都是無(wú)法做到的，也根本不可能做到的事情。襯托出西部建設(shè)者遇到困難的那種勇敢，實(shí)干的精神。
生2：“由于溫度太低，混凝土無(wú)法凝固。他們拿來(lái)暖風(fēng)機(jī)，給隧洞增溫，洞壁的冰巖又遇熱融化，造成洞壁塌滑。風(fēng)火山，這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來(lái)了一個(gè)下馬威！”我體會(huì)到，工程剛開(kāi)工，就遇到控制溫度的難題，溫度太低，混凝土無(wú)法凝固，增溫洞壁就遇熱融化，造成洞壁塌滑，這些困難都屬于世界級(jí)的難題。作者還采用的擬人的手法，說(shuō)明凍土層給筑路工人帶來(lái)的巨大困難。
2、師：我們的筑路大軍面對(duì)多年的凍土區(qū)，退縮了嗎？他們是如何戰(zhàn)勝這個(gè)困難的？
“科技人員晝夜在隧道里實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)冰巖溫度的變化規(guī)律。經(jīng)過(guò)反復(fù)觀測(cè)，分析和實(shí)驗(yàn)，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土�！�
預(yù)設(shè)：生1：我從“晝夜、反復(fù)、終于”這些詞理解到科技人員付出了艱辛的努力，終于戰(zhàn)勝了困難；
生2：我從“逞兇一時(shí)”看到，這只是暫時(shí)的困難，筑路大軍經(jīng)過(guò)努力，克服凍土層這個(gè)世界級(jí)難題，也說(shuō)明筑路大軍很樂(lè)觀。
3、感情朗讀，激發(fā)情感。
師：所以，面對(duì)困難，誰(shuí)不知道──“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！”
�。ǘ┭凶x“困難2”：惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻
1、預(yù)設(shè)：生1：我從“風(fēng)火山一帶經(jīng)�？耧L(fēng)大作。剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)撕扯得七零八落。新建的發(fā)電機(jī)房，屋頂?shù)蔫F皮瓦竟不翼而飛。剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來(lái)�！敝械摹皠倓偂⒁灰怪g、竟、轉(zhuǎn)眼間”這些詞語(yǔ)感受到這里的天氣極其惡劣，變化很快。
生2：我從“風(fēng)火山海拔4905米，這里空氣的含氧量不到平原的一半，隧道越掘越深，洞里的空氣越來(lái)越稀薄。盡管對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備，施工中出現(xiàn)的情況還是始料不及。工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車(chē)薪。突擊隊(duì)員個(gè)個(gè)胸悶氣短，頭痛腿酸。兩個(gè)人使用的風(fēng)槍?zhuān)F(xiàn)在四個(gè)人才能抱起來(lái)。勞動(dòng)效率迅速下降。筑路大軍的生命面臨嚴(yán)重威脅�！斌w會(huì)到這里極度缺氧，不僅勞動(dòng)效率迅速下降，筑路人的生命都得不到保障。
2、師：面對(duì)如此惡劣的天氣，面對(duì)含氧量不到平原一半的極度缺氧這樣巨大的困難，我們的筑路大軍退縮了嗎？他們又是如何戰(zhàn)勝這些困難的？
攻克惡劣天氣和缺氧：（課件出示）科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)、攻關(guān)，經(jīng)過(guò)兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原制氧站建成了！充足的氧氣沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的管道，源源不斷地送進(jìn)隧洞里。風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。
體會(huì)：引導(dǎo)理解科技人員為了戰(zhàn)勝困難，忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，不分晝夜的實(shí)驗(yàn)著，工作著，他們不怕苦、不怕累、具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。抓擬人句。
想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。
3、感情朗讀。
師小結(jié)：惡劣的天氣和極度缺氧讓筑路大軍的生命一次又一次地受到了嚴(yán)重的威脅，但我們的筑路大軍沒(méi)有退縮，他們的心中始終有著堅(jiān)定的信念，那就是——把鐵路修到拉薩去！你覺(jué)得筑路大軍能一次又一次的戰(zhàn)勝困難，他們靠的是什么？從他們身上你看到了什么精神？
（三）研讀決心信心：
預(yù)設(shè)：科技人員的智慧和汗水，工人的勇氣和毅力、吃苦耐勞、積極樂(lè)觀向上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
師：文中有一句話(huà)，“把鐵路修到拉薩去！”在文中出現(xiàn)多次，找出來(lái)讀一讀。體會(huì)一下它有什么作用？
預(yù)設(shè)：生1：這句話(huà)既是文章的題目，又貫穿文章的始終，是文章的線(xiàn)索。
生2：這句話(huà)表明了筑路大軍的決心和信心，正是因?yàn)橛羞@樣的志向，所以，他們才能克服一個(gè)又一個(gè)困難。
師小結(jié)：正是建設(shè)者挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)第一的精神，正是建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的氣概，才有了一次次實(shí)驗(yàn)，一次次攻關(guān)，一次次失敗，一次次成功。今年7月1日，青藏鐵路將試運(yùn)行通車(chē)，同學(xué)們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)坐火車(chē)到拉薩去，請(qǐng)一定不要忘記修建這條鐵路的建設(shè)者們?yōu)橹冻龅难梗?/p>
板書(shū)設(shè)計(jì)：
4把鐵路修到拉薩去
困難解決精神
凍土層找到了噴射混凝土的最佳溫度吃苦耐勞
惡劣天氣無(wú)私奉獻(xiàn)
極度缺氧建成世界上第一座大型高原制氧站樂(lè)觀向上
科學(xué)創(chuàng)新
把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)篇2
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)“妖嬈”等14個(gè)生字。有感情地朗讀課文。
2．了解課文的敘述順序，體會(huì)條理清晰的表達(dá)特點(diǎn)。理解含義深刻的句子。
3．挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的英勇氣概。
4繼續(xù)增加對(duì)西部開(kāi)發(fā)的了解。
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。
2．學(xué)習(xí)本課條理清晰的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)
增進(jìn)對(duì)西部的進(jìn)一步了解，培養(yǎng)對(duì)西部的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。
2．教師收集有關(guān)圖片。
課時(shí)安排一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣
觀賞了一碧千里的'大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國(guó)的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。
�。ǔ鍪纠_的圖片或影象，師簡(jiǎn)介拉薩概況，學(xué)生初步感受。）
課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，現(xiàn)在就你們收集的資料，你也來(lái)談?wù)勀阈哪恐械睦_好嗎？
學(xué)生交流資料內(nèi)容，了解拉薩這個(gè)城市。
師：在人們的心目中，“出國(guó)易，入藏難”。拉薩地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來(lái)了重重困難，是全國(guó)唯一一座未通火車(chē)的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在2001年的10月18日開(kāi)始，把鐵路修到拉薩去。
板書(shū)文題師生共同讀題
[從介紹拉薩這個(gè)城市入手破題，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)使學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。]
二、結(jié)合閱讀提示，明確學(xué)習(xí)目的
師生交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。
�。�2）建設(shè)者在修建青藏鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。
（3）將收集到的有關(guān)西部大開(kāi)發(fā)的資料，講給同學(xué)聽(tīng)。
三、初讀課文，理清作者寫(xiě)作脈絡(luò)
1．學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作以批注。
2．檢查學(xué)生自學(xué)生字，生詞的情況。
3．把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線(xiàn)，文章中四次出現(xiàn)。
四、再讀課文，畫(huà)出含義深刻句子
師：要把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！那么，在修建過(guò)程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的？生自讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并體會(huì)含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。
五、共同探究，體會(huì)修筑困難
出示句子：“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事”。
�。▽W(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點(diǎn)隨機(jī)點(diǎn)撥。）
1．“正在修建的是一條世界海拔最高，線(xiàn)路最長(zhǎng)的高原冰土鐵路。”
�、俾�(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：文中哪些句子說(shuō)明了什么是“凍土”“海拔”。
�、诼�(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來(lái)了哪些阻礙？
�、蹚摹皶円埂薄胺磸�(fù)”，你體會(huì)到了什么？聯(lián)系生活實(shí)際談一談。
�、苤笇�(dǎo)朗讀第5、6自然段，感受那種戰(zhàn)風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒，在生命禁區(qū)的高原，進(jìn)行施工的現(xiàn)場(chǎng)。
[借助一些圖片資料，能夠讓學(xué)生深切的感受到施工現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)峻，進(jìn)一步體會(huì)“把鐵路修到拉薩去，是何等不容易的事�！盷
2．“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻”，
�、倮斫庠~語(yǔ)：哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了科技人員的艱辛？
②想象“廢寢忘食”“夜以繼日”的工作情景。
�、壑笇�(dǎo)朗讀第8、9自然段，感受天氣惡劣，又特別，又兇險(xiǎn)，又繁重的施工現(xiàn)場(chǎng)。
進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)到“把鐵路修到拉薩去，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事！”
六、品讀文章，稱(chēng)贊挑戰(zhàn)精神，置留作業(yè)
1．再一次感讀全文，要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏之上，共奏生命強(qiáng)音，譜寫(xiě)鐵路建設(shè)史的新篇章。
2．把此時(shí)你最想表達(dá)的感情表達(dá)出來(lái)。和同座商量一下，盡情抒發(fā)你對(duì)建設(shè)者們的崇尚、愛(ài)戴、贊美之情吧。
3．青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過(guò)的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會(huì)在上面寫(xiě)下什么呢？（生動(dòng)筆寫(xiě)）
4．可讓學(xué)生自讀《詹天佑》，進(jìn)行比較閱讀。如，詹天佑在資本主義國(guó)家的阻撓和要挾下，修建了中國(guó)的第一條鐵路；今天中國(guó)人修建的是世界上海拔最高、線(xiàn)路最長(zhǎng)的高原鐵路。詹天佑率領(lǐng)工人們頑強(qiáng)拼搏，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)和吃苦精神克服了重重困難；西部建設(shè)者憑著科技和奉獻(xiàn)精神，攻克了世界級(jí)難題。從比較中感受到中國(guó)在經(jīng)濟(jì)和科技上的發(fā)展，今非昔比的繁榮昌盛。還可引導(dǎo)學(xué)生比較一下兩篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)。
5．激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解青藏鐵路和西部大開(kāi)發(fā)的興趣，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生瀏覽“青藏鐵路網(wǎng)”，關(guān)注青藏鐵路的建設(shè)情況。
練習(xí)設(shè)計(jì)
1．用“√”選擇帶點(diǎn)字的讀音。
妖嬈（rāonáo）隧﹙suìshuì﹚道機(jī)械﹙jièxiè﹚青藏﹙zàngzhàng﹚猙獰﹙nínglíng﹚巍峨﹙wèiwēi﹚
2．根據(jù)句子意思寫(xiě)成語(yǔ)。
用一杯水去營(yíng)救一車(chē)著了火的柴。比喻幫助不大，無(wú)濟(jì)于事。（）
顧不得吃飯，忘了睡覺(jué)。形容非常專(zhuān)心努力。（）
3．寫(xiě)出下面這句話(huà)的意思。
風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。
______________________________________________________________________
4．結(jié)合課文內(nèi)容回答：
把鐵路修到拉薩去，這句話(huà)多次在文中出現(xiàn)，起到什么作用？
把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本文生字新詞。
2、通過(guò)小組合作探究等方式，了解課文重點(diǎn)句子的含義。
3、體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義，感受建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】通過(guò)小組合作探究等方式，了解課文重點(diǎn)句子的含義。
【難點(diǎn)】體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義，感受建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。
三、教學(xué)方法
朗讀法、問(wèn)答法、小組討論法。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
在祖國(guó)的西部，有一個(gè)令人心馳神往的地方，那里群峰層巒疊嶂，湖泊純凈明亮，還有皚皚雪山綿延不斷，那里的人們虔心信佛……你們知道這是哪里嗎?
同學(xué)們猜的很對(duì)，是美麗神秘的西藏。西藏有著壯麗的自然風(fēng)光和獨(dú)特的人文景觀，但由于地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，自然條件的限制，高原人民只能長(zhǎng)期固守自給自足落后封閉的生活。【板書(shū)課題】
(二)初讀感知
1、初讀課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。銀裝素裹分外妖嬈猙獰廢寢忘食
2、有感情地朗讀課文，思考這是一條怎樣的鐵路的。
明確：青藏鐵路工程從青海格爾木開(kāi)始，從柴達(dá)木盆地深處的工業(yè)新城格爾木起步，跨過(guò)巍峨的昆侖山，將通過(guò)這里，穿越"世界屋脊"青藏高原，到達(dá)雪域圣城--拉薩。風(fēng)火山隧道是青藏鐵路中最難的一段。
3、有媒體預(yù)言：只要風(fēng)火山在，鐵路就修不到拉薩去。但是我們讀完課文，同學(xué)們告訴我這樣的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了嗎?
明確：這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。
(三)深入研讀
1、小組合作探究：自讀課文4---9段，勾畫(huà)出理解描寫(xiě)工程艱難和建設(shè)者如何克服困難的含義深刻的語(yǔ)句
(1)建設(shè)者們面臨的難題有哪些?(多年凍土、極度缺氧、惡劣天氣)
(2)為什么風(fēng)火山一次次低下了高傲的頭?
�、僖�?yàn)榭萍既藛T找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區(qū)。
�、谝�?yàn)榍嗄晖粨絷?duì)員頂住了惡劣的天氣，繼續(xù)頑強(qiáng)的工作。
③因?yàn)榭萍既藛T建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關(guān)。
2、如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)他們，你會(huì)用什么樣的評(píng)價(jià)詞?
明確：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、智慧，不怕苦不怕累，無(wú)私奉獻(xiàn)、有恒心毅力的建設(shè)英雄。
師總結(jié)：同學(xué)們，為了把鐵路修到拉薩，10萬(wàn)筑路大軍弘揚(yáng)“挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神，克服了“多年凍土、高寒缺氧、生態(tài)脆弱”的三大世界鐵路建設(shè)難題，在雪域高原創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。2001年風(fēng)火山隧道勝利貫通，有力地還擊了西方媒體的預(yù)言，讓中國(guó)的筑路工人在世界上揚(yáng)眉吐氣。
“把鐵路修到拉薩去!”這句話(huà)既是課文的題目，又在文中反復(fù)出現(xiàn)了四次。作用是什么?
明確：這個(gè)簡(jiǎn)短有力的句子，鏗鏘有力，擲地有聲，既是筑路大軍的誓詞，也是作者行文的線(xiàn)索。要在青藏高原修鐵路，讓火車(chē)開(kāi)到拉薩，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素?zé)o華的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)著信心與決心，在文中的四次出現(xiàn)均使用了感嘆號(hào)，充分反映了建設(shè)者們排除萬(wàn)難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。這句話(huà)在開(kāi)工前、遇到困難和克服困難時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，在文中前呼后應(yīng)，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠的彩線(xiàn)。
(四)鞏固提高
青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過(guò)的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會(huì)在上面寫(xiě)下什么呢?
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：播放音樂(lè)《天路》，青藏鐵路，不僅是一條天路，更是科技路、環(huán)保路、幸福路，民族團(tuán)結(jié)路。
作業(yè)：搜集與青藏鐵路相關(guān)的資料相互分享。
五、教學(xué)反思
本文是一篇略讀課文，文章傳遞出的精神才是本節(jié)課重點(diǎn)需要同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)悟的知識(shí)點(diǎn)。因此本節(jié)課我設(shè)計(jì)的重難點(diǎn)是體會(huì)文章重點(diǎn)詞句，體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義，感受建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神。因此，本節(jié)課在深入研讀環(huán)節(jié)我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以自主合作探究的方式展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生能在合作的學(xué)習(xí)中不斷體會(huì)情感，也能在合作學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)自己在課堂上的地位。順利實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
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