語文永生的眼睛教學設計模板
《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。當初選擇《永生的眼睛》，就是因為文章整體的美感特別打動人。下面是小編收集整理的永生的眼睛教學設計，歡迎閱讀參考！
一．教學目標：
1．學習本課生字。積累本課詞語。
2．有感情地朗讀課文。體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。
3．學習作者一家人正確對待死亡，自愿死后捐贈器官，為他人造福的崇高精神。
二．教學重點、難點：
體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。
三．教學用具：
投影儀、小黑板
四．教學時間：
三課時
五．教學設計：
第一課時
一．教學目標：
�。ㄒ唬┏踝x課文，學習生字詞。
�。ǘ┚毩晱褪稣n文，概括文章的主要內容。
二．教學重點、難點：
練習復述課文，概括文章的主要內容。
三．教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
�。保沂菊n題，齊讀題目。
�。玻疚臑槭裁匆谩坝郎难劬Α睘轭}？你怎么理解“永生的眼睛”？
�。ǘ┏踝x課文，了解文章大意。
１．指名讀課文，并糾正讀音。
�。玻毩晱褪稣n文，概括文章的主要內容。
�。ǎ保┰敿毜貜褪稣n文
（２）簡要地復述課文
（３）提示：文中都有誰捐贈了角膜？
�。赣H——→父親——→女兒）
�。ǎ矗┯脦拙湓捀爬ㄎ恼碌�.主要內容。
（課文記敘了作者的三位親人死后捐獻角膜，使他人重見光明的感人故事）
�。ㄈ┰僮x課文
�。保謩e指名讀“母親、父親、女兒”捐贈角膜這三部分內容。
�。玻杂勺x課文，分組討論：為什么寫女兒溫迪捐獻角膜的經過要簡略地寫？
３．指名回答。
�。ㄋ模z查生字詞預習情況
１．出示生字，讓學生組詞
達（ ）命（ ）腫（ ）肺（ ）訪（ ）
組（ ）勇（ ）敢（ ）驕（ ）擁（ ）
教師重點講解：“肺”字的最后一筆是豎，右半部分不要寫成“市”。
�。玻e累本課詞語
突如其來栩栩如生熱淚盈眶與世長辭才華橫溢
�。常雌匆籼羁�
yì才華橫（）、文（）、回（）、容（）、翻（）、（）思、友（）
jio()陽、（）傲、（）花、（）氣、上（）、香（）
z()擋、（）織、（）力、（）國、（）成
�。ㄎ澹┎贾米鳂I
１．熟讀課文
�。玻瓕懕菊n四字詞語
第二課時
一．教學目標：
�。ㄒ唬┥钭x課文，體會作者的思想感情。
�。ǘw會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。
二．教學重點、難點：
體會作者在三位親人去世后捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。
三．教學過程：
�。ㄒ唬⿵土暬貞浾n文
１．提問：課文講了一件什么事？
�。玻该卮稹�
�。ǘ┥钭x課文，并理解課文內容。
�。保畬W習第一部分：母親捐獻角膜
�。ǎ保┠x課文，找出“我”對父親同意母親捐獻眼角膜這件事態度的句子，體會一下當時“我”的態度是怎樣的？（不理解）
�。ǎ玻┊嫵龈赣H說的話，并出示投影：
父親平靜地摟著我，“你所能給以他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復，我們的死就是有意義的。
自由讀父親說的這段話，思考：父親認為怎樣的死是有意義的？
�。ㄎ覀兊乃劳鲋|有助于他人健康的恢復，這樣的死是有意義的．）
聽了父親的話，“我”的情感有了怎樣的變化？
指導背誦這段話。
（３）有感情地朗讀第一部分
２．學習第二部分：父親捐獻角膜
�。ǎ常┳杂勺x課文，畫出父親的心愿。
出示投影：
他愉快地告訴我：“我去世后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！
指名有感情地朗讀這段話。
體會父親說這些話時的心情是怎樣的？（高興、愉快）
指導背誦這段話
�。ǎ玻拔摇皩⒏赣H的心愿告訴了溫迪，溫迪有什么表現？你是從哪些地方看出來的？
出示句子：孩子熱淚盈眶，過去緊緊地擁抱外公。
（體現出溫迪對外公的敬佩之情。）
�。ǎ常└赣H也遵照遺愿捐贈了他的角膜，這使溫迪有了怎樣的認識？
體會最后一句話：
在這一刻，我領悟到父親所留下的遠非一副角膜，還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！
指名讀句子
自己默讀這句話
體會“驕傲”指的是什么？（４）教師指導學生有感情地朗讀第二部分
�。常畬W習第三部分：女兒溫迪捐贈角膜
（１）齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內容”
�。ǎ玻├斫饩渥樱⒊鍪就队埃�
我那金發的溫迪手中的畫筆，依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。
指名讀句子
結合題目“永生的眼睛”來理解這個句子的意思。
請同學說一說
（３）學生自己有感情地朗讀第三部分內容，老師適時指導
�。ㄈ┗刈x課文內容
�。保该懈星榈乩首x全文
２．談感想：學習了這篇課文以后，你一定有什么感想吧，請談一談。
３．小組內交流并匯報
�。ㄋ模┎贾米鳂I
將你的感想寫下來
第三課時
一．教學目標：
（一）回顧課文內容，體會人物所要表現的崇高品質
�。ǘ┽槍φn文內容進行鞏固、擴展練習
二．教學重點、難點：
體會人物所要表現的品質。
三．教學過程：
�。ㄒ唬┗貞浾n文內容，加深對題目的理解
１．指名有感情地朗讀課文
�。玻Y合課文內容，進一步理解“永生的眼睛”這個題目的意思
３．指名回答
（二）自由讀全文，體會人物所要表現的品質
�。保杂勺x課文
�。玻懻摚赫f說全文要歌頌的是什么精神？（歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。）
那些句子體現了這種精神？
３．指名回答
４．再有感情地朗讀課文
�。ㄈ⿺U展練習
�。保埬憬Y合實際說說，你是如何看待“死后捐贈角膜”這件事的？
２．指名說
�。ㄋ模┬【毠P
１．請你寫一件給你感觸最深的事情，要求內容要有詳有略。
２．學生練筆，老師巡視指導。
３．交流自己的習作，教師給予充分鼓勵。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I
�。保懈星榈乩首x課文
�。玻畬⒛愕男【毠P讀給家長聽
四．板書設計：
永生的眼睛
母親 父親 女兒（捐贈角膜）
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