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狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-24 18:44:49 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)

  《狼和小羊》是一篇寓言故事,講的是狼為了吃小羊,故意找碴兒,小羊據(jù)理申辯,詞窮的狼還是蠻不講理地?fù)渖先コ孕⊙颉O旅媸切【幨占淼睦呛托⊙蚪虒W(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

狼和小羊教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生理解狼和小羊的三次對(duì)話,懂得像狼一樣的壞蛋要做壞事,總是要找借口的,對(duì)這樣的壞蛋只講道理是不行的。

  2、分角色有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):狼和小羊的三次對(duì)話。

  2、教學(xué)難點(diǎn):懂得像狼一樣的壞蛋,與他們講道理是不行的。

  教具準(zhǔn)備:

  《狼和小羊》ppt課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第10課狼和小羊。

  2、這些詞語(yǔ)寶寶,你們認(rèn)識(shí)嗎?

  開(kāi)火車領(lǐng)讀(一個(gè)一個(gè)),齊讀,帶感情讀<吃驚,溫和,找碴兒>

  3、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

  二、精讀課文

  (一)引讀:狼來(lái)到小溪邊,看見(jiàn)小羊在那兒喝水。

  說(shuō)話練習(xí):如果你就是這只狼,看見(jiàn)小羊的時(shí)候,你會(huì)想些什么呢?

  課文中狼也是這么想的,它很像吃小羊,所以它故意找碴兒。

  (二)學(xué)習(xí)2-3小節(jié)

  1、狼是怎樣“找碴兒”的'呢?自由朗讀2-3小節(jié)。找一找狼找碴兒的話,再自己讀讀。

  2、誰(shuí)來(lái)讀讀狼第一次“找碴兒”的話?練讀狼的話

  3、小羊有什么反應(yīng)呢?

  (1)指名讀小羊的話

  (2)做“吃了一驚”的動(dòng)作

  (3)從哪里看出小羊溫和有禮?

  (4)我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?你能換個(gè)說(shuō)法嗎?小羊?yàn)槭裁凑f(shuō)不會(huì)把水弄臟?結(jié)合ppt:說(shuō)說(shuō)上下游

  4、指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話:小羊真夠可憐的,狼就是這樣誣賴它,我們來(lái)讀讀小羊的話。

  5、狼在上游,小羊在下游,小羊決不會(huì)把狼喝的水弄臟,可狼偏說(shuō)小羊弄臟了水,這就是書(shū)上說(shuō)的(找碴兒)?

  6、分角色朗讀第一次對(duì)話(兩次個(gè)別讀,再分男女讀)

  (三)學(xué)習(xí)4-5小節(jié)

  1、狼這一招看來(lái)沒(méi)有成功。一計(jì)不成,又生一計(jì)。這次會(huì)怎樣找碴兒?。自由讀課文4-5小節(jié),用“”劃出狼說(shuō)的話,用“~”劃出小羊說(shuō)的話。

  2、讀后交流

  (1)展示狼和小羊的話:這次狼又找了什么碴?你讀明白狼說(shuō)的話嗎?狼說(shuō)這話時(shí)心情怎樣,你來(lái)學(xué)學(xué)狼的話。

  (2)小羊又有什么反應(yīng)呢?你讀明白小羊說(shuō)的話嗎?小羊挺委屈的,帶著這樣的想法,來(lái)讀讀小羊的話。

  3、小羊去年還沒(méi)出去,狼卻說(shuō)小羊去年經(jīng)常罵他。狼無(wú)中生有地指責(zé)小羊,這就叫什么?(找碴兒)。

  4、練讀第二次對(duì)話

  (四)學(xué)習(xí)第六小節(jié)

  1、羊的第二次反駁激起了狼的憤怒,它不想再爭(zhēng)辯了,大聲喊道:引讀,這次,狼又找了什么理由?學(xué)著狼的語(yǔ)氣大聲喊一喊

  2、狼在毫無(wú)根據(jù)的情況下,硬說(shuō)罵他的是小羊的爸爸,這又叫什么?(找碴兒)

  3、現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“找碴兒”是什么意思?(為了達(dá)到自己的目的,故意挑別人的毛病,甚至毫無(wú)根據(jù)地找借口,跟別人吵)

  4、啟發(fā)想象,揭示寓意:如果碰到像狼一樣的壞人,該怎么辦?

  三、課外拓展

  這就是這個(gè)故事告訴我們的道理。像這樣通過(guò)一個(gè)故事,告訴一個(gè)道理的,就是“寓言”。《狼和小羊》就是選自《伊索寓言》,《烏鴉喝水》,《龜兔賽跑》都是選自這本書(shū),有興趣的同學(xué)可以去圖書(shū)室借閱。

  四、朗讀全文

  你喜歡這個(gè)故事嗎?用朗讀把你的喜愛(ài)之情表達(dá)出來(lái)吧!

  分角色朗讀

  五、作業(yè)

  結(jié)尾的這個(gè)省略號(hào),留給了我們想象的空間,你希望,這是個(gè)怎樣的結(jié)局呢?課后自己編一個(gè)結(jié)尾,說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),我們找個(gè)時(shí)間來(lái)交流一下。

  板書(shū):

  弄臟

  找碴兒罵我撲去

  反正

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