《我的同學》教學設計
一、激發情趣，游戲引路：
1、玩游戲：猜一猜
師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？
生：（齊聲說）喜歡。
師：那我們現在來玩一個猜一猜的游戲，看誰猜得準。
出示幻燈片：
班級同學一：她長得可壯實了，特別愛練武術，是學校武術隊的成員。她練武術時很認真，每一招都打得有板有眼，從不馬虎。
生1：盧
師：盧是男孩子，這個“她”是……
生（齊聲說）：女孩子
師：對，女孩子哦。
生2：曾
師：對。我給你獎一個漂亮的獎章。凡是上課積極舉手發言的同學，老師都給他獎一個漂亮的獎章，看一節課下來，誰的獎章是最多的。
出示：班級同學二：他長得白白胖胖，一笑起來，眼睛就瞇成一條縫，顯得非常可愛。但他可是我們班出名的調皮鬼，總喜歡在課堂上開小差，惹老師生氣呢。
生：鄭
出示：班級同學三：他長得高高瘦瘦，跑步非常快。體育節，他參加了多種田徑項目比賽，都獲得了名次，為班級贏來很多榮譽。
生：郭
出示：班級同學四：他長得白白凈凈，看起來比較害羞，但他在課堂上可積極發言了。因為他善于思考，勤奮學習，所以他的每科成績都很好。
生1：楊
師：楊？看看提示，他看起來比較害羞，但他在課堂上可積極發言了……
生2：劉
生（議論紛紛）：不對，是男孩子啊。
生3：劉
師：對，其實我們班還有沒有這樣的人呢？（指著一學生）你是不是這樣的一個好孩子？
生點了點頭。
師：對。我們班有好些這樣的好孩子呢。
出示：班級同學五：她個子不高，臉略微有些長，是我們班的語文科代表。她對工作可負責了，每天都能準時收好同學的作業上交給老師，是老師的得力小助手。
生：黃
師：看來啊，我們班的同學都很善于觀察身邊的人。想一想，你們為什么能夠猜這些人呢？
生：因為這些都是他們的特點。
師：對，掌聲表揚他。你回答的聲音可真響亮。
學生鼓掌。
師：什么叫特點呢？
生1：愛好。（師板書：愛好）
師：還有嗎？
生2：習慣。
生3：性格。
生4：擅長。
師：對，你們可真棒！人物的特點就是一個人與眾不同的地方。不同的人有不同的特點，有的愛好唱歌跳舞、閱讀、寫作、跑步等各種體育運動……，有的性格倔強、愛發脾氣、調皮好動、活潑開朗、愛說愛笑……還有的同學有優良的品質，比如工作負責、熱愛班集體、助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動……，只有特點鮮明的人，才能給大家留下深刻的印象。
（師出示幻燈片4，相機板書：愛好、性格、品質）
二、話題交流，真情融匯：開展“我來說說同學”的活動
師：同學們，剛才你們看著提示就能把相應的同學找出來，可見你們對這些同學都比較熟悉。現在請你們說一說，你最熟悉的同學是誰？他（她）有什么特點？用一個詞語或一句話說出來。
生1：我最熟悉的同學是麥靜蕓。她的特點喜歡彈鋼琴。
生2：我最熟悉的同學是葉穎桐，她的特點是愛跳舞。
生3：我最熟悉的同學是毛綠莎，她的特點是愛跳舞。
師：你們都說出了她們的愛好了。
生4：我最熟悉的同學是趙倩，她的特點是愛看書。
師：這說明她有一個好習慣，愛看書。
生5：我最熟悉的同學是周倩，她的其中一個特點是拾金不昧。
師：這是她的優良品質。
生6：我最熟悉的同學是張嘉浩，他的特點是愛吃零食。
師：喜歡吃零食。這個習慣好不好？
生（齊聲說）：不好。
師：嗯，這是一個不良習慣，要改正了。
……
（學生談同學，師注意概括出學生說的是哪方面的特點）
師：同學們，你們都很善于發現同學身上的特點，說明你們平時很注意觀察身邊的人和事，看來，你們真會學習！
三、佳作引路，章法導寫：
師：同學們，剛才你們都介紹了自己的同學給大家認識，現在，老師也給你們介紹一位我的同學，想認識他嗎？
生（齊聲說）：想。
師：那你們可要認真聽了，邊聽邊思考老師是從哪幾方面來介紹我的'同學的？好嗎？
生（齊聲說）：好。
出示范文：
小煒是我的同學，他個子不高，圓圓的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，留著小平頭，顯得很有精神。
小煒是個球迷，他最喜歡曼聯球隊了，每逢電視上有直播曼聯的球賽，他都不放過。記得有一次，他得知晚上3:45分有一場曼聯的球賽，高興得手舞足蹈。晚上睡覺前，小煒特意調好鬧鐘，等著看比賽。沒等到鬧鐘響，小煒就再也睡不著了，于是從床上爬起來，打開電視等著這場球賽的到來……
小煒對足球太癡迷了，所以大家都給他起了個外號，叫他“足球”呢。
師：同學們，聽了我的介紹，你對我的同學小煒有一些了解了嗎？
生（齊聲說）：了解。
師：那老師可要考考你了，我是從哪些方面來介紹小煒同學的呀？
生：她的外貌、愛好、評價。
（師相機板書：外貌、愛好、評價）
師：對，你的概括能力可真好。掌聲表揚他，老師就是從這三個方面來介紹我的同學小煒。
師：小煒長什么樣？
生：他個子不高，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，留著小平頭，顯得很有精神。
師：你讀句子可真完整。對，這是小煒的外貌描寫。我們作這樣的人物外貌描寫時，簡單點寫好呢，還是要詳細地寫，比如把人的所有外貌：眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、牙齒、頭發、個子、衣著……等等都描寫出來呢？
生：簡單描寫。
師：對，我們只需要寫出人物最特別的一兩處地方就行了，沒必要全部都寫出來。那小煒的愛好是什么呢？
生：小煒是個球迷，他最喜歡曼聯球隊了。
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