教科版《摘抄》的教學設計
教科版《摘抄》的教學設計
目標：按照要求聯(lián)系摘抄，掌握一定的摘抄方法，養(yǎng)成習慣。
重、難點：養(yǎng)成摘抄的'好習慣。
教法：寫作交流教具：小黑板流程：
一、激發(fā)摘抄興趣。講述名人勤于讀書，善于摘抄的故事，激發(fā)學生在閱讀中摘抄的興趣。
二、練習摘抄方法閱讀課文，學習摘抄的方法，聯(lián)系摘抄（1）有選擇，有目標的摘抄（2）摘抄在一個專門的筆記下。（3）通過圈點等符號標記好的詞句。（4）簡要地寫出摘抄的詞句的好處和自己的體會。
三、交流摘抄體會，相互借鑒和促進。
四、養(yǎng)成摘抄的習慣。
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