《爺爺?shù)膲簹q錢》教學設計
知識要求：
1、會認6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會爺爺與我之間真摯的親情。
重點從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
難點在熟課文的基礎上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法讀中感悟
教學內(nèi)容
一、導入
同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
（引導學生說出會得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學習一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。
二、初讀文章
1、學生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學生匯報。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會認和會寫的字，在讀中認識這些字。
學生讀文。
交流：你認識了哪些字？是怎樣記住的`？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據(jù)課文內(nèi)容分段
學生根據(jù)問題獨方分段，師相機指導。
三、自由讀文
四、交流
你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
板書設計
壓藏在雞窩里
歲藏在菜園里
錢藏在我的衣袋里
教學總結(jié)
成功之處學生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學生段意概括的不夠簡明扼要。
【《爺爺?shù)膲簹q錢》教學設計】相關(guān)文章：
《爺爺和小樹》教學設計12-23
人教版上冊《爺爺和小樹》教學設計11-30
《爺爺和小樹》教案設計12-03
一年級語文《爺爺和小樹》教學設計11-26
小學語文《爺爺?shù)奶J笛》教學反思07-12
《爺爺和小樹》教學反思12-22
《爺爺和小樹》教學實錄12-21
人教版《爺爺和小樹》教案設計12-21
人教版一年級上《爺爺和小樹》教學設計12-18